
- •Программа дисциплины современные проблемы науки и образования Рекомендуется для
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •5. Объем дисциплины и виды учебной работы (одо)
- •6. Содержание дисциплины
- •6.1. Содержание разделов дисциплины
- •6.2. Разделы дисциплины и виды учебных занятий (одо)
- •6.4. Междисциплинарные связи дисциплины
- •Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •9. Методические рекомендации по изучению дисциплины:
- •10. Требования к промежуточной аттестации по дисциплине.
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Модуль II
- •Методические материалы для преподавателей и студентов, обеспечивающие преподавание и изучение дисциплины «современные проблемы науки и образования»
- •Направление Педагогическое образование
- •Содержание модуля II
- •Методические материалы для преподавателей и студентов, обеспечивающие преподавание и изучение дисциплины «современные проблемы науки и образования»
- •2.1. Конспекты лекций по дисциплине
- •«Современные проблемы науки и образования»
- •Лекция 1.
- •Современное общество и современное образование
- •Классификация наук
- •Параллельное смещение границ наук
- •Развитие лестницы наук вниз и вверх
- •Литература
- •Лекция 2. Методология современной науки
- •Специфика развития
- •Важные понятия
- •Литература
- •Лекция 3. Смена научных парадигм — закон развития науки.
- •История возникновения
- •Частные случаи
- •Лекция 4. Узловые проблемы современного образования и науки
- •Управление образовательными инновациями
- •Разделение труда преподавателей при инновационном обучении
- •Сущность и структура мониторинговой деятельности педагога
- •Структура мониторинговых умений педагога
- •Российское и общеевропейское образовательное пространство: организационно-экономические проблемы интеграции Введение
- •1. Проблемы и некоторые социально-экономические последствия интеграции российской системы образования в общеевропейскую
- •1.1. Содержание и качество образования Неготовность общественно-профессионального сообщества и отсутствие соответствующих структур по оценке качества подготовки специалистов в России
- •Неготовность значительного числа вузов в России к переходу на двухуровневую систему подготовки специалистов
- •Несовпадение российских и европейских квалификаций (степеней)
- •Несоответствие наименований направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования России общеевропейским
- •Отсутствие внутривузовских, соответствующих общеевропейским, систем качества образования
- •Отсутствие четкой и прозрачной идентификации степеней бакалавра и магистра
- •Недостаточная интеграция учебного и научного процессов
- •Несовпадение образовательных цензов, связанных с общим средним образованием
- •Проблема формирования эффективной системы аттестации и аккредитации образовательных программ
- •Недостаточность уровня применения информационных технологий в образовательном процессе и менеджменте
- •Отток высококвалифицированных специалистов как из дотируемых регионов страны в развитые, так и за пределы России
- •Недостаточно активное участие Российской Федерации в формирующихся международных структурах координации образования
- •1.3. Влияние дифференциации социально-экономического развития регионов Российской Федерации на реализацию основных положений Болонского процесса
- •1.5. Национальная безопасность Угрозы сокращения научного потенциала
- •Проблема обеспечения защиты государственной тайны в связи с расширением международных контактов
- •Проблема функционирования военных кафедр вузов в условиях академической мобильности
- •Проблема адаптации военных учебных заведений в части общегражданского образования
- •Проблема информационной безопасности в условиях дистанционного обучения
- •1.6. Возможные социально-экономические последствия, связанные с интеграцией российской системы образования в общеевропейскую в рамках Болонского процесса
- •Заключение
- •Журнал «Университетское управление: практика и анализ»
- •Основные направления формирования программ развития региональных и муниципальных образовательных систем
- •1. Проект: Регионализация и интеграция образования
- •2. Проект: Инновационные технологии
- •3. Проект: Национальное образование
- •4. Проект: Сельская школа
- •5. Проект: Дополнительное образование
- •Литература
- •Дополнительная
- •Семинар № 2. Смена научных парадигм — закон развития науки.
- •Литература
- •Семинар № 3. Метасистемные представления об объекте и предмете науки
- •Литература
- •Дополнительная
- •Семинар № 4. Государственная политика в области науки и образования
- •Литература
- •Дополнительная
- •Семинар № 5. Образовательные инновации, проекты, критерии оценки их эффективности
- •Литература
- •Семинар № 6 узловые проблемы в образовательной сфере
- •Литература
- •Семинар № 7 узловые проблемы в образовательной сфере
- •Литература
- •Семинар № 8 перспективы и тенденции в развитии науки
- •Литература
- •2.2.3. Методические указания и рекомендации к проведению самостоятельной работы студентов
- •Направление Педагогическое образование
- •2.2.4. Методические указания и рекомендации
- •2.3. Календарно-тематическое планирование дисциплины «современные проблемы науки и образования»
- •2.3.1. Календарно-тематическое планирование
- •Лекций по дисциплине «современные проблемы науки и образования» направление Педагогическое образование Преподаватель – Бахтиярова в.Ф.
- •2.3.2. Календарно-тематическое планирование
- •Семинаров по дисциплине «современные проблемы науки и образования»
- •Направление Педагогическое образование
- •Преподаватель – Бахтиярова в.Ф.
- •2.3.3. План-график контроля срс дисциплины «современные проблемы науки и образования»
- •День и время консультаций: пятница, 12.00 ч., ауд. 204
- •Модуль III
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итогового и промежуточного контроля по дисциплине «современные проблемы науки и образования»
- •Содержание модуля III
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итогового и промежуточного контроля по дисциплине «современные проблемы науки и образования»
- •3.1. Требования к экзамену и/или зачету
- •3.2. Критерии оценки знаний студентов
- •3.3 Экзаменационные билеты, утвержденные заведующим кафедрой
- •Технологическая карта дисциплины Современные проблемы науки и образования
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебное пособие. – Спб.: Питер, 2009. – 304 с.
2. Воспитательная деятельность педагога: учебное пособие для студентов высших учебных заведений/И.А. Колесникова, Н.М. Борытко, С.Д.Полякова и др. – 4 изд., стер. – М.:Акеадемия, 2008. – 336 с.
3. Загвязинский В.И. Педагогика: учебник для студентов учреждений высшего проф.образования/ В.И. Загвязинский, И.Н.Емельянова. – СМ.: Академия, 2011. – 352 с.с имщ
б) дополнительная литература (до 15 наименований)
Акулова О.В., Писарева С.А. Пискунова Е.В., Тряпицына А.П. Современная школа: опыт модернизации: Книга для учителя / Под общей редакцией А.П.Тряпицыной. – СПб., 2005.
2. Багишаев З.А. Федеральное и региональное правовое поле развития образования и образовательная политика, образовательные доктрины и программы // Багишаев З.А. Стратегии развития Российского образования. Монография. – М.: Наука, 2003.
3. Гаязов А.С. Образование и образованность в современном мире. - М.:Наука, 2003.
4. Гаязов А.С. Образование как пространство формирования личности. – М.: Владос, 2006. – 284 с.
5. Гаязов А.С. Семь проблем современного образования. – Уфа: Вагант, 2008. – 246 с.
6. Горчакова-Сибирская М.П., Колесникова И.А. Педагогическое проектирование: Учебное пособие для студентов. – М., Академия, 2008.
7. Краевский В.В., Бережнова Е.В. Методология педагогики: Новый этап: Учеб.пособие для студентов высш. учеб. заведений. М., Академия, 2006.
8. Педагогика: Теории, системы, технологии: Учебник для вузов (Под ред. Смирнова В.А.). Изд. 6-е, переработ. – М., Академия, 2008.
9. Подласый И.П. Педагогика: Наиболее эффективные методы обучения и воспитания; Новейшие тенденции мирового развития педагогической теории и практики; Учтены требования европейских стандартов высшего образования ESTS; Учебник для вузов. – М., Высшее образование, 2007.
10. Сериков В.В. Обучение как вид педагогической деятельности: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В.В. Сериков; под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. – М., Академия, 2008.
11. Сластенин В.А., Шиянов Е.Н., Исаев И.Ф. Педагогика: Учебник для студентов высших учебных заведений – 9-е изд.,стер. / Сластенин В.А., Шиянов Е.Н., Исаев И.Ф. – М., Академия, 2008.
12. Учебно-методический комплекс «Педагогика»: серия учебно-методических пособий для студентов и преподавателей. – СПб., Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2009.
13. Фокин Ю.Г. Теория и технология обучения: Деятельностный подход: Учебное пособие для вузов. 3-е изд. М., Академия. 2008.
14. Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М., Академия, 2008.
15. Каримов З.Ш. Интеграционные процессы в современном высшем образовании: монография (Текст) / З.Ш. Каримов. – М.: Владос, 2006. – 308 с.
в) программное обеспечение
г) базы данных, информационно-справочные материалы и поисковые системы
Интернет-ресурсы:
http://lib.herzen.spb.ru – Фундаментальная библиотека РГПУ им. А.И. Герцена
Базы данных компании East View Publications (Ист-Вью)
Базы данных Gale Group – http://www.neicon.ru/res/gale.htm
Федеральный портал Российское образование – http://www.edu.ru/index.php?page_id=242
Каталог образовательных интернет-ресурсов – http://www.edu.ru/index.php?page_id=6 Библиотека портала –http://www.edu.ru/index.php?page_id=242
13. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU –
http://elibrary.ru/defaultx.asp
14. Гуманитарная электронная библиотека –
http://www.lib.ua-ru.net/katalog/41.html
15. Научная онлайн-библиотека Порталус – http://www.portalus.ru/
16. Библиотека Гумер – http://www.gumer.info/
17. Служба Twirps.com – http://www.twirpx.com/about/
18. Электронная библиотека учебников. Учебники по педагогике – http://studentam.net/content/category/1/2/5/
19. Интернет библиотека электронных книг Elibrus – http://elibrus.1gb.ru/psi.shtml
Периодика:
Журнал Мир образования – образование в мире: Научно-методический журнал.
Философия образования
Вопросы образования
Высшее образование в России
Высшее образование сегодня
Альма матер: Вестник высшей школы
Инновации в образовании
Образование и наука
Стандарты и мониторинг в образовании: научно-методический журнал
Педагогические технологии
Интеграция образования
Педагогическое образование и наука