Лабораторное занятие №1.

Тема: Устройство микроскопа. Строение растительной клетки. Движение цитоплазмы -2 часа.

Цель: Научиться настраивать микроскоп и работать с ним. Уметь готовить временные препараты. Изучить строение растительной клетки. Рассмотреть движение цитоплазмы.

Лабораторное оборудование и материалы:

Микроскоп, препаровальная игла, луковица репчатого лука (Allium cepa L.), раствор йода в йодистом калии, фильтровальная бумага, таблицы, пипетки, колба с водой.

Контрольные вопросы:

1. Понятие о растительной клетке.

2. Каково строение элементарной цитоплазматической мембраны?

3. Какие органеллы составляют субмикроскопическую структуру цитоплазмы?

4. Какие органеллы составляют субмикроскопическую структуру ядра?

Содержание занятия:

1. Пройти первичный инструктаж по технике безопасности в лаборатории и сделать соответствующую отметку в журнале регистрации инструктажей.

2. Изучить устройство микроскопа (оптической, механической и осветительной систем) и принципы его настройки. Научиться работать с диафрагмой, конденсором и порядком смены объективов, освоить методику приготовления временных препаратов, используя для этого кожицу чешуи лука.

3. Изготовить временный препарат из кусочка наружной кожицы лука. При увеличении микроскопа 8 х 15 найти и рассмотреть участок кожицы, состоящий из одного слоя клеток с хорошо заметными ядрами.

4. При увеличении микроскопа 8 х 40 ознакомиться со строением клетки кожицы чешуи лука (оболочка, протоплазма, ядро с ядрышками, вакуоль) сначала на обычном препарате в капле воды, затем на препарате, на который подействовали раствором йода в йодистом калии.

5. Зарисовать 1-2 клетки с обозначением её структурных частей.

Литература:

1. Васильев А.Е., Воронин Н.С., Еленевский А.Г. и др. Ботаника. Анатомия и морфология растений.- М.: Просвещение, 1988.-480 с.

2. Брайон О.В., Чикаленко В.Г. Анатомія рослин. - К.: Вища шк., 1992. - 272 с.

3. Лотова Л.И. Морфология и анатомия высших растений. - М.: Эдиториал УРСС, 2001.- 528 с.

4. Хржановский В.Г. Практический курс ботаники.- М.: Высшая школа, 1960.- 248с.

Лабораторное занятие №2

Тема: Водоросли. Отдел Сине-зеленые водоросли (Cyanophyta). Отдел Красные водоросли (Rhodophyta). -2 часа.

Цель: Рассмотреть особенности строения основных представителей отделов Сине-зеленые и Красные водоросли, при этом проанализировав черты их внутренней организации и циклы развития с эволюционной точки зрения.

Лабораторное оборудование и материалы:

Микроскоп, препаровальная игла, гербарий: род Porphyra, род Corallina, род Callithamnion, род Phyllophora; готовые препараты: род Nostoc, род Anabaena; живые водоросли: род Oscillatoria, кристаллизаторы с водой, лупы, таблицы.

Контрольные вопросы:

1. Типы дифференциации талломов у водорослей.

2. Способы размножения и циклы развития растений.

3. Какое место в эволюции низших растений занимают сине-зеленые водоросли? Размножение сине-зеленых водорослей. Какие пигменты обуславливают окраску сине-зеленых и красных водорослей?

4. Классификация отдела Красные водоросли.

5. Циклы развития порфиры и делессерии.

Содержание занятия:

1. Рассмотреть и зарисовать внешний вид ностока. При большом увеличении микроскопа зарисовать общий вид колонии ностока, обозначить гетероцисты.

2. Отыскать на препарате нити осциллятории при увеличении микроскопа 8 х 15. Зарисовать её внешний вид.

3. Пробу, содержащую каллитамнион, рассмотреть при малом увеличении микроскопа, зарисовать общий вид водоросли. Обратить внимание на сильное ослизнение клеточных оболочек и на протоплазменные тяжи, соединяющие продольные ряды клеток. Обозначить тетраспорангии и цистокарпии.

4. Рассмотреть и зарисовать внешний вид порфиры, филлофоры и кораллины.