
- •Правила техники безопасности при проведении лабораторных работ по дисциплине «Ботаника»
- •Темы лабораторних занятий:
- •Лабораторное занятие №1.
- •Литература:
- •Лабораторное занятие №2
- •Литература:
- •Лабораторное занятие №3.
- •Литература:
- •Лабораторное занятие № 4
- •Литература:
- •Лабораторное занятие №5.
- •Литература:
- •Лабораторное занятие №6.
- •Литература:
- •Лабораторное занятие №7.
- •Литература:
- •Лабораторное занятие №8
- •Литература:
- •Лабораторное занятие №9
- •Литература:
- •Лабораторное занятие №10
- •Литература:
- •Лабораторное занятие № 11
- •Литература:
- •Лабораторное занятие № 12
- •Литература:
- •Лабораторное занятие № 13
- •Литература:
- •Лабораторное занятие №14
- •Литература:
- •Лабораторное занятие №15
- •Литература:
- •Лабораторное занятие №16
- •Литература:
- •Лабораторное занятие № 17
- •Лабораторное занятие №18
- •Лабораторное занятие №19
- •Лабораторное занятие №20
- •Лабораторное занятие №21
- •Лабораторное занятие №22
- •Лабораторное занятие №23
- •Литература:
- •Лабораторное занятие №24
- •Литература:
- •Лабораторное занятие №25
- •Лабораторное занятие №26
- •Лабораторное занятие №27
- •Лабораторное занятие №28
- •Лабораторное занятие №29
- •Лабораторное занятие №30
- •Лабораторное занятие №31
- •Лабораторное занятие №32
- •Лабораторное занятие №33
- •Лабораторное занятие №34
- •Лабораторное занятие № 35
Лабораторное занятие №26
Тема: Подкласс Кариофиллиды (Cariophyllidae). Порядок Гвоздикоцветные (Cariophyllales), семейства Гвоздичные (Cariophyllaceae) и Маревые (Chenopodiaceae) – 2 часа.
Цель: Рассмотреть основные признаки в строении вегетативных и генеративных органов у видов указанных семейств.
Лабораторное оборудование и материалы:
Препаровальная игла, лупа, гербарные образцы растений: гвоздика головчатая (Dianthus capitatus), ясколка Биберштейна (Cerastium biebersteinii), куколь посевной (Agrostemma githago), лебеда татарская (Atriplex tatarica), солерос европейский (Salicornia europaea), сведа стелющаяся (Suaeda prostrata) и фиксированные соцветия: свекла трехстолбиковая (Beta trigyna), смолевка вильчатая (Silene dichotoma), солерос европейский (Salicornia europaea), кристаллизатор с водой, таблицы.
Контрольные вопросы:
Систематика семейств Гвоздичные и Маревые.
Общая характеристика семейства Гвоздичные.
Общая характеристика семейства Маревые.
Какое значение представители данных семейств имеют в декоративном цветоводстве, а какие являются злостными сорняками?
Содержание занятия:
Проанализировать и зарисовать гербарные образцы гвоздики головчатой, ясколки Биберштейна и куколя посевного, уделяя особое внимание строению цветка и степени срастания его элементов, строению плода.
Составить формулу и зарисовать диаграмму цветка смолевки вильчатой.
Рассмотреть и зарисовать гербарные образцы лебеды татарской, сведы стелющейся и солероса европейского, обратив внимание на редукцию околоцветника и тип плода.
Составить формулу и зарисовать диаграмму цветка свеклы трехстолбиковой.
Литература:
Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Ботаника высших, или наземных растений. – М.: Академия, 2000. – 429 с.
Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А. Ботаника. Систематика растений.- М.: Просвещение,1975. - 608 с.
Кучерява Л.Ф., Войтюк В.О., Нечитайло В.А. Систематика вищих рослин. I. Архегонiати. - Киiв: Фiтосоцiоцентр, 1997. - 135 с.
Нечитайло В.А. Систематика вищих рослин. II.Покритонасiннi. - Киiв: Фiтосоцiоцентр, 1997. - 271 с.
Лабораторное занятие №27
Тема: Подклас Гамамелиды (Hamamelididae). Порядок Букоцветные (Fagales), семейство Буковые (Fagaceae). Порядок Березоцветные (Betulales), семейство Березовые (Betulaceae).– 2 часа.
Цель: Изучить характерные таксономические признаки порядка Букоцветные, выявить черты примитивности и эволюционной подвинутости в строении вегетативной и генеративной сферы у видов изучаемых таксонов.
Лабораторное оборудование и материалы:
Препаровальная игла, лупа, гербарные образцы растений: береза повислая (Betula pendula), бук восточный (Fagus orientalis) и зафиксированные соцветия: береза повислая (Betula pendula), дуба пушистого (Querсus pubescens), плоды бука восточного (Fagus orientalis), лещины (Corylus avellana), кристаллизатор с водой, таблицы.
Контрольные вопросы:
Систематика семейств Буковые и Березовые.
Общая характеристика семейства Буковые.
Общая характеристика семейства Березовые.
Средообразующее, водоохранное и почвозащитное значение лесов, образованных представителями изученных семейств.
Содержание занятия:
Проанализировать и зарисовать гербарные образцы растений из изучаемых семейств, уделяя особое внимание строению цветка и плода.
Рассмотреть и зарисовать «женскую» и «мужскую» сережку березы.
Из «женской» сережки березы вычленить трехцветковый дихазий, рассмотреть его в лупу, зарисовать и обозначить прицветные и кроющие листья.
Из «мужской» сережки березы вычленить трехцветковый дихазий, рассмотреть его в лупу, зарисовать и обозначить прицветные и кроющие листья.
Плод и плюску березы рассмотреть и зарисовать.
Мужской и женский цветок дуба рассмотреть в лупу и зарисовать, причем «женский» в разрезе. В женском цветке обозначить завязь, столбик, рыльце, семяпочки, околоцветник, плюску.
Составить формулы и зарисовать диаграммы цветков.
Ознакомиться с образцами растений демонстрационного гербария.
Литература:
Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Ботаника высших, или наземных растений. – М.: Академия, 2000. – 429 с.
Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А. Ботаника. Систематика растений. - М.: Просвещение, 1975. - 608 с.
Кучерява Л.Ф., Войтюк В.О., Нечитайло В.А. Систематика вищих рослин. I. Архегонiати. - Киiв: Фiтосоцiоцентр, 1997. - 135 с.
Нечитайло В.А. Систематика вищих рослин. II.Покритонасiннi. - Киiв: Фiтосоцiоцентр, 1997.-271 с.