Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Метод.указ.ботан.(лаб с.-п.х).doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
417.79 Кб
Скачать

Лабораторное занятие №26

Тема: Подкласс Кариофиллиды (Cariophyllidae). Порядок Гвоздикоцветные (Cariophyllales), семейства Гвоздичные (Cariophyllaceae) и Маревые (Chenopodiaceae) – 2 часа.

Цель: Рассмотреть основные признаки в строении вегетативных и генеративных органов у видов указанных семейств.

Лабораторное оборудование и материалы:

Препаровальная игла, лупа, гербарные образцы растений: гвоздика головчатая (Dianthus capitatus), ясколка Биберштейна (Cerastium biebersteinii), куколь посевной (Agrostemma githago), лебеда татарская (Atriplex tatarica), солерос европейский (Salicornia europaea), сведа стелющаяся (Suaeda prostrata) и фиксированные соцветия: свекла трехстолбиковая (Beta trigyna), смолевка вильчатая (Silene dichotoma), солерос европейский (Salicornia europaea), кристаллизатор с водой, таблицы.

Контрольные вопросы:

  1. Систематика семейств Гвоздичные и Маревые.

  2. Общая характеристика семейства Гвоздичные.

  3. Общая характеристика семейства Маревые.

  4. Какое значение представители данных семейств имеют в декоративном цветоводстве, а какие являются злостными сорняками?

Содержание занятия:

  1. Проанализировать и зарисовать гербарные образцы гвоздики головчатой, ясколки Биберштейна и куколя посевного, уделяя особое внимание строению цветка и степени срастания его элементов, строению плода.

  2. Составить формулу и зарисовать диаграмму цветка смолевки вильчатой.

  3. Рассмотреть и зарисовать гербарные образцы лебеды татарской, сведы стелющейся и солероса европейского, обратив внимание на редукцию околоцветника и тип плода.

  4. Составить формулу и зарисовать диаграмму цветка свеклы трехстолбиковой.

Литература:

  1. Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Ботаника высших, или наземных растений. – М.: Академия, 2000. – 429 с.

  2. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А. Ботаника. Систематика растений.- М.: Просвещение,1975. - 608 с.

  3. Кучерява Л.Ф., Войтюк В.О., Нечитайло В.А. Систематика вищих рослин. I. Архегонiати. - Киiв: Фiтосоцiоцентр, 1997. - 135 с.

  4. Нечитайло В.А. Систематика вищих рослин. II.Покритонасiннi. - Киiв: Фiтосоцiоцентр, 1997. - 271 с.

Лабораторное занятие №27

Тема: Подклас Гамамелиды (Hamamelididae). Порядок Букоцветные (Fagales), семейство Буковые (Fagaceae). Порядок Березоцветные (Betulales), семейство Березовые (Betulaceae).– 2 часа.

Цель: Изучить характерные таксономические признаки порядка Букоцветные, выявить черты примитивности и эволюционной подвинутости в строении вегетативной и генеративной сферы у видов изучаемых таксонов.

Лабораторное оборудование и материалы:

Препаровальная игла, лупа, гербарные образцы растений: береза повислая (Betula pendula), бук восточный (Fagus orientalis) и зафиксированные соцветия: береза повислая (Betula pendula), дуба пушистого (Querсus pubescens), плоды бука восточного (Fagus orientalis), лещины (Corylus avellana), кристаллизатор с водой, таблицы.

Контрольные вопросы:

  1. Систематика семейств Буковые и Березовые.

  2. Общая характеристика семейства Буковые.

  3. Общая характеристика семейства Березовые.

  4. Средообразующее, водоохранное и почвозащитное значение лесов, образованных представителями изученных семейств.

Содержание занятия:

  1. Проанализировать и зарисовать гербарные образцы растений из изучаемых семейств, уделяя особое внимание строению цветка и плода.

  2. Рассмотреть и зарисовать «женскую» и «мужскую» сережку березы.

  3. Из «женской» сережки березы вычленить трехцветковый дихазий, рассмотреть его в лупу, зарисовать и обозначить прицветные и кроющие листья.

  4. Из «мужской» сережки березы вычленить трехцветковый дихазий, рассмотреть его в лупу, зарисовать и обозначить прицветные и кроющие листья.

  5. Плод и плюску березы рассмотреть и зарисовать.

  6. Мужской и женский цветок дуба рассмотреть в лупу и зарисовать, причем «женский» в разрезе. В женском цветке обозначить завязь, столбик, рыльце, семяпочки, околоцветник, плюску.

  7. Составить формулы и зарисовать диаграммы цветков.

  8. Ознакомиться с образцами растений демонстрационного гербария.

Литература:

    1. Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Ботаника высших, или наземных растений. – М.: Академия, 2000. – 429 с.

    2. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А. Ботаника. Систематика растений. - М.: Просвещение, 1975. - 608 с.

    3. Кучерява Л.Ф., Войтюк В.О., Нечитайло В.А. Систематика вищих рослин. I. Архегонiати. - Киiв: Фiтосоцiоцентр, 1997. - 135 с.

    4. Нечитайло В.А. Систематика вищих рослин. II.Покритонасiннi. - Киiв: Фiтосоцiоцентр, 1997.-271 с.