- •«Уссурийский государственный педагогический институт»
- •Хрестоматия по общей и экспериментальной психологии
- •Оглавление
- •Тема: Методы психологического исследования. Гамезо м.В., Домашенко и.А. Атлас по психологии. Методы психологического исследования.
- •Требования, предъявляемые к организации психологического исследования:
- •I группа — организационные методы.
- •Методы психологии
- •Немов р.С. Психология. Типология психолого-педагогических исследований.
- •Психолого-педагогический эксперимент.
- •Логика доказательства в психолого-педагогическом эксперименте.
- •3. Метод единственного сходства.
- •1. Эксперимент, организованный по плану типа «только после».
- •2. Эксперимент, организованный по плану типа «до и после».
- •Годфруа ж. Что такое психология Экспериментальный метод.
- •Ошибки эксперимента.
- •Маклаков а. Г. Общая психология. Основные методы психологических исследований (наблюдение, опрос, эксперимент, тестирование).
- •Годфруа ж. Что такое психология Ошибки наблюдения.
- •Тема: Ощущение и восприятие. Ч. Осгуд Перцептивная организация.
- •1. Близость.
- •3. Продолжение.
- •4. Замкнутость.
- •Д. Н. Узнадзе Общее учение об установке.
- •Тема: Память. Охитина л. Т. Психологические основы урока Закономерности памяти.
- •Д. Лапп Искусство помнить и забывать. Мнемотехнические приемы.
- •Тема: Внимание. Охитина л.Т. Психологические основы урока. Приемы управления вниманием.
- •Тема: Мышление. Шадриков в. Д. Познавательные процессы и способности в обучении. Функции мышления.
- •Тема: Стресс. Селье г. Стресс без дистресса. Что такое стресс?
- •Чем не является стресс.
- •Развитие концепции стресса.
- •Оптимальный уровень стресса.
- •Прихожан а.М., Толстых и.И. Как научиться сдавать экзамены. Как готовиться к экзамену.
- •Как вести себя во время экзамена
- •Тема: Воля. Орлов ю.С. Восхождение к индивидуальности. Виды слабоволия.
- •Юркевич в.С. Об индивидуальном подходе к воспитанию волевых привычек. Волевые привычки и этапы их формирования.
- •Тема: я-концепция. Р. Бернс Развитие я-концепции и воспитание.
- •Когнитивная составляющая я-концепции
- •Оценочная составляющая я-концепции
- •Поведенческая составляющая я-концепции
- •Значение я-концепции
- •Тема: Психологическая защита я. Л. Хьелл, д. Зиглер Теории личности. Природа тревоги.
- •Откуда берет начало тревога
- •Типы тревоги: каким образом люди ощущают тревогу?
- •Защитные механизмы я
- •Годфруа ж. Что такое психология. «я» и механизмы психологической защиты.
- •По ту сторону механизмов психологической защиты.
- •Тема: Темперамент. Гуревич к.М. Индивидуально-психологические особенности школьников. Учет особенностей протекания нервных процессов в обучении.
- •Тема: Характер. Маклаков а.Г. Общая психология. Акцентуации характера и их виды.
- •Бодалев а.А., Столин в.В. Общая психодиагностика. Локализация контроля как интегральная черта характера.
- •Литература:
Годфруа ж. Что такое психология Ошибки наблюдения.
Восприятие и понимание другого человека требует значительных умственных усилий и длительных наблюдений. Специалисты сообщают, что каждый из нас может глубоко разбираться лишь в нескольких наиболее близких людях. В среднем, их число приравнивается к 7-8, для некоторых это 2-3, но не более 10 человек.
Понимание остальных людей осуществляется посредством определенных перспективных механизмов, которые, с одной стороны, облегчают ориентировку в другом человеке, но с другой - сопряжены с целым рядом ошибок:
стереотипизация: оценка другого человека на основе сложившихся в опыте стереотипов, Так, отождествляя по некоторым признакам какого-то человека с определенным стереотипом, мы приписываем ему множество черт, которые, по нашему мнению, есть у всех людей этого типа (например, полный человек часто воспринимается добродушным, а худой - нервным).
эффект "ореола": оценивание отдельных черт человека под влиянием общего впечатления о нем. Если впечатление в целом позитивно, то часто происходит преувеличение количества и качества положительных черт у этого человека. И наоборот.
эффект проекции: оценка человека посредством перенесения на него своих собственных качеств. Имеет место у внутренне противоречивых, имеющих личностные затруднения наблюдателей. При позитивном отношении к человеку ему приписываются свои положительные качества, а при негативном - на него переносятся свои собственные недостатки, о которых, кстати, сам человек может и не подозревать.
эффект информации: оценка человека путем опоры на полученную о нем информацию. Срабатывает в условиях дефицита времени на узнавание другого человека. Проявляется в двух формах : "эффекте порядка" и "эффекте опережения".
эффект порядка: при получении противоречивой информации о человеке предпочтение неосознанно отдается той, что поступила первой.
эффект опережения: информация, полученная непосредственно перед наблюдением, оказывается доминирующей.
эффект упрощения: упрощенное восприятие другого человека; имеет место у людей авторитарного типа, которые склонны видеть мир в "черно-белом" изображении, не замечая оттенков и полутонов.
ошибка нейтральной тенденции: проявляется в стремлении избегать крайних оценок, особенно по отношению к ситуациям, которые достаточно хорошо известны.
Тема: Ощущение и восприятие. Ч. Осгуд Перцептивная организация.
Как феноменальный мир организован в восприятии? Когда мы смотрим вокруг, то видим не хаос ощущений, о котором писал Джемс, а окружение, четко разделенное на осмысленные предметы. Вот это карандаш (желтый), лежащий на книге (зеленой), а не просто желтое продолговатое пятно на зеленом поле; это - лицо Самюэля Джонса, а не хаотическое нагромождение красных, белых и коричневых ощущений. Очень может быть (как думают эмпиристы), что до перцептивного научения внутренний опыт хаотичен по своему характеру, но наверняка к тому времени, когда у молодых индивидуумов развиваются их мо.торные способности в мере, достаточной для проведения на них экспериментов, сенсорный хаос оказывается подчиненным перцептивному порядку. Какова же природа этого перцептивного порядка? Какие виды организации при этом имеют место? При каких стимулах и центральных условиях? И «почему» в терминах физиологической, гештальтистской и бихевиористской теорий перцептивная организация имеет свои специфические особенности?
Феноменальные законы организации.
Посмотрите
пристально в течение некоторого времени
на фигуру из маленьких черных квадратов,
изображенную на рис. 36, А:
вы
заметите постоянные изменения
