
- •Самостоятельная работа по дисциплине Иностранный язык (немецкий)
- •Задания для подготовки к зачету по дисциплине Иностранный язык (немецкий)
- •4) Задайте вопрос к подчёркнутому слову с предлогом:
- •5) Составьте предложения в Prasens, обращая внимание на падежи:
- •6) Напишите предложеня в Perfekt:
- •7) Вставьте haben или sein:
- •8) Раскройте скобки:
- •9) Вставьте соответствующий модальный глагол:
- •10) Ответьте на вопросы, обращая внимание на времена, и переведите предложения:
- •Самостоятельная работа по дисциплине Иностранный язык (английский)
- •Задания для подготовки к зачету по дисциплине Иностранный язык (английский)
- •Самостоятельная работа по дисциплине Педагогика
- •Тематика домашних контрольных работ по дисциплине Педагогика
- •Вопросы к экзамену по дисциплине Педагогика
- •Самостоятельная работа по пм 01. Мдк.01.01 Теоретические основы организации обучения в начальных классах
- •Тема 1.1 Учебная деятельность младшего школьника.
- •Тема 1.2 Управление деятельностью как важнейшая функция учителя.
- •Тема 1.3 Психические познавательные процессы в младшем школьном возрасте.
- •Тематика домашних контрольных работ по пм.01 мдк.01.01 Теоретические основы организации обучения в начальных классах
- •Самостоятельная работа по пм 01. Мдк 01.02 Русский язык с методикой преподавания
- •Тема 2.1. Русский язык как система, его место среди славянских языков и других языков мира
- •Тема 3.2. Специфика требований к содержанию и уровню подготовки младших школьников на уроках обучения грамоте, чтения и русского языка
- •Самостоятельная работа по пм.01 мдк 01.03 Детская литература с практикумом по выразительному чтению
- •Тема 1.4. Этапы развития русской и зарубежной детской литературы
- •Тема 1.5. Научно- познавательная и справочная литература для детей
- •Тема 1.6. Анализ программ и учебников по чтению
- •Раздел 2.1. Практические основы работы над выразительностью речи в начальной школе
- •Тема 2.2. Особенности чтения и рассказывания произведений разных жанров
- •Вопросы к дифференцированному зачету по пм.01 мдк 01.03 Детская литература с практикумом по выразительному чтению
- •Образы детей в рассказах а.П. Чехова (на материале 3-4 рассказов – «Детвора», «Беглец», «Ванька», «Спать хочется», «Мальчик», «События»).
- •Самостоятельная работа по пм.03 мдк 03.01Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя
- •Тема 1. 1 Организационные и нормативно-правовые основы деятельности классного руководителя.
- •Тема 1.2. Нормативно-правовая база работы классного руководителя с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации
- •Тема 1.3 Работа классного руководителя со школьной документацией.
- •Тема 2. 1. Педагогический мониторинг в работе классного руководителя
- •Тема 2. 2. Проектировочная деятельность классного руководителя.
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Тематика домашних контрольных работ по пм 03 мдк 03.01 Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя
- •Тема 1.Классный руководитель в воспитательной системе школы
- •Тема 2.Организация воспитательной работы классного руководителя.
- •Тема 3. Формы воспитательной работы классного руководителя
- •Тема 4. Планирование работы классного руководителя
- •Тема 5. Деятельность классного руководителя по организации общения школьников
- •Тема 6. Деятельность классного руководителя по социализации школьников
- •Тема 7. Индивидуальная работа классного руководителя с учащимися
- •Тема 8. Организация воспитательной работы по основным направлениям
- •Тема 9. Методические основы планирования и проведения классного часа
- •Тема 10. Взаимодействие классного руководителя и родителей
- •Методические рекомендации к написанию контрольной работы
- •Титульный лист для домашней контрольной работы
- •Контрольная работа по дисциплине
Самостоятельная работа по дисциплине Иностранный язык (английский)
Самостоятельная работа №
1. Вставьте some, any, no в предложения
I don’t have any things for creation.
The Sun shines. There is no rain.
I ask him .any.. milk
I have ..some. things for creation. I want to make vase.
2. Вставьте somebody, anybody, nobody, something, anything, nothing
I saw somebody at the window.
Nobody... knows their new adresses. I can’t visit them.
Is there anybody new?
Does . anybody.. know their new adresses?
Give me . something.. to eat. I am hungry.
3. Вставьте правильную форму глагола to be в оборот “there is/ there are”
There will be... a telephone in this flat in a few days.
There ..is. a bookshop in this street.
There ..was. a meeting at the club last weekend.
There ..were. some people in the theatre yesterday.
There ..are. eight students in our group.
4. Употребите правильное местоимение
This is (my/mine)my book and that is yous (your/yours).
.She.. is a student. .Her.. name is Kate
We love ..our mother.
Give ..them . their ... (им их) pens.
5. Употребите подходящую форму глагола to be
Their mother was... a doctor in the past.
This boy ..is. from Italy.
I ..will married next summer. I'm getting married next summer.
I and my sister .were.. in Moscow last year.
The students .are on the lecture now.
Самостоятельная работа № 2.
1. Напишите словами:
количественные числительные: 4, 36, 152, 74890 four, thirty six, one hundred fifty two,
seventy-four thousand eight hundred and ninety
порядковые числительные: 3-ий, 148-ой, 5391-ый the third, the one hundred and forty-eighth, the five thousand three hundred and ninety-first
года: 1986, 1805, 2012 nineteen hundred and eighty six, eighteen and five, twenty and twelve
2. Задайте вопрос к выделенному слову:
He must work hard today. How does he mast work today? What does he must to do? When does he must work hard?
We were reading the whole day. Who was reading the whole day? What were we doing the whole day? How long were you reading?
The teacher read an interesting story to the students today. Who reads an interesting story to the students today? When did the teacher read an interesting story to the students? What does the teacher do today?
They go to work on Monday. When do they go to work? Who goes to work on Monday?
Tom finished the work. What did Tom finish? Who finished the work? What did he do?
3. Задайте 4 вопроса разного вида к предложениям:
Max bought 2 kilos of sugar. Did Max buy 2 kilos of sugar? Did Max buy 2 kilos of sugar or salt? Who bought 2 kilos of sugar ? What did he (Max) buy?
My friends will go to the cinema. Will my friends go to the cinema? Who will go to the cinema? Will your friends go to the cinema? Will my friends go to the cinema or to the park? Will my friends or my parents go to the cinema?
Children like sweets. Who likes sweets? Do Children like sweets? Do Children like soup? What do they like?
4. Нарисуйте схему и определите тип следующих вопросов:
Why did you come yesterday? Специальные вопросы
Did you spend your holiday in the Crimea or in the Caucasus? Альтернативный вопрос
You aren’t an engineer, are you? Разделительный вопрос.
Do you like ice-cream? Общий вопрос
5. Определите время, найдите ошибки и запишите правильный вариант:
A week ago my relatives bought a dog.
They (will) learnt the words yesterday.
Yesterday we (will) left our city.
Next summer they will swim in the river.
Самостоятельная работа № 3.
1. Проспрягайте по всем временам глагол to speak (Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Continuous, Past Continuous, Future Continuous, Present Perfect, Past Perfect, Future Perfect)
Speak, spoke, will speak, speaking, was speaking, will be speaking, have( has) spoken, had spoken, shall/will have spoken.
Вставьте подходящую форму глагола в предложения:
Last evening at 6 p.m. I _was eating_ (to eat) dinner
was eating
eat
ate
My husband _ spoke (speak) to his boss last week.
speak
will spoke
spoke
I _am studing_ (to study) now.
study
am studeing
studied
I’m tired. I _go_ (go) to bed.
go
going
will went
They _will buy_ (buy) a new house next year.
buys
bought
will buy
Определите время в предложениях
He will be reading this book at 7 o’clock. Future Continuous
My mother wrote a letter to her friend last week. Past Indefinite
Yesterday they was writting tests from 10 till 12. Past Continuous
What are you writting now? Present Continuous
We often write letters to our parents. Present Indefinite