- •Навчально-методичне видання
- •Історія української культури
- •Методичний посібник з питань організації
- •Навчальної роботи для студентів стаціонарної форми
- •Передмова
- •1. Орієнтовна структура змісту навчальної дисципліни
- •Та орієнтовний розподіл навчального часу, год
- •2. Орієнтовна тематика теоретичних занять
- •Із навчальної дисципліни
- •„Історія української культури”
- •Змістовий модуль і. Стародавня та середньовічна історія української культури
- •Тема 1.1. Українська культура та основні етапи її розвитку
- •Тема 1.2. Стародавня культура східних слов’ян
- •Тема 1.3. Культурний розвиток Київської Русі
- •Тема 1.4. Культурне життя України в хіv – першій половині хvіі ст.
- •Тема 1.5. Культурні процеси в добу Козаччини
- •Змістовий модуль іі. Українська культура нового та новітнього часу
- •Тема 2.1. Українське бароко як нове світовідчуття та мистецтво
- •Тема 2.2. Духовні пошуки українського суспільства в хіх ст.
- •Тема 2.3. Культура України в світовій перспективі на зламі хіх-хх ст.
- •Тема 2.4. Розвиток української культури у хх – на початку
- •Тема 1.1. Культура і суспільство.
- •Тема 1.2. Давнє населення України та його вплив на формування національної культури План:
- •Тема 1.3. Християнство та розвиток культури в Київській Русі План:
- •Тема 1.4. Художньо-історичний мистецький світ українських земель
- •Тема 1.5. Запорозька Січ як культурно-історичний феномен План:
- •Змістовий модуль іі. Українська культура нового та новітнього часу
- •Тема 2.1. Культура України в другій половині хvіі-хvііі ст.
- •Тема 2.2. Розвиток науки та освіти України в хіх ст. План:
- •Тема 2.3. Національні культурні традиції на зламі хіх-хх ст. План:
- •Тема 2.4. Українська культура другої половини хх – початку ххі ст. План:
- •4. Орієнтовна тематика самостійної роботи студентів із навчальної дисципліни
- •5. Орієнтовна тематика індивідуальних творчих завдань із навчальної дисципліни «історія української культури»
- •6.Орієнтовна тематика рефератів із навчальної дисципліни
- •Орієнтовний розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Критерії та шкала оцінювання знань і вмінь студентів
- •9. Приклад тестових завдань для підсумкового контролю
- •10. Список рекомендованої літератури
- •I. Історичні шляхи формування української культури
- •1. Поняття “етнічна культура”
- •2. Деякі проблеми та особливості етногенезу українського народу
- •3. Культурно-історична своєрідність реґіонів України
- •II. Культура київської русі
- •1. Джерела вивчення культури Київської Русі
- •2. Матеріальна і духовна культура східних слов’ян
- •3. Особливості прийняття християнства
- •4. Писемність і літературна традиція
- •5.Освіта та наукові знання
- •6. Мистецтво Київської Русі
- •III. Українська культура після татаро-монгольської навали (друга половина хiii – XV ст.)
- •1. Історичні умови розвитку культури
- •2. Наука й освіта
- •3. Розвиток книжкової справи і літератури
- •4. Архітектура й образотворче мистецтво
- •IV. Культура україни XVI-XVIII ст.
- •1. Передумови і труднощі культурного піднесення XVI-XVIII ст.
- •2. Особливості релігійної ситуації в Україні
- •3. Книгодрукування і література
- •5. Нові галузі науки
- •6. Мистецтво
- •V. Традиційна культура українського народу
- •1. Основні заняття і матеріальна культура
- •2. Світоглядні уявлення
- •3. Календарні свята та обряди
- •4. Сімейна обрядовість
- •VI. Українське культурне відродження хiх ст.
- •1. Історичні умови. Освіта і наука
- •2. Особливості літературного процесу
- •3. Мистецтво
- •4. Національні культурні організації і рухи в умовах реакційної урядової політики
- •VII. Основні етапи розвитку української культури у хх ст.
- •1. Загальні особливості української культури у хх ст.
- •2. Культура України на початку хх сторіччя
- •3.Основні тенденції культурного розвитку в 20-і роки
- •4.Трагедія української культури у період сталінізму
- •5. Протиріччя культурного процесу 60-80-х рр.
- •6. Досягнення і проблеми культури незалежної України
КАБІНЕТ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ БІОРЕСУРСІВ І
ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ УКРАЇНИ
Природничо-гуманітарний ННІ
Кафедра історії України
ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ
Методичний посібник з питань організації
навчальної роботи для студентів стаціонарної форми
навчання з технічних спеціальностей
Київ – 2010
УДК 378.1
Викладено загальні методичні принципи щодо вивчення дисципліни “Історія української культури” для студентів першого курсу очної форми навчання з технічних спеціальностей НУБІП УКРАЇНИ. Методичний посібник містить робочу програму, програмний матеріал до вивчення дисципліни, теми лекційних занять, зразки тестових завдань. Посібник укладено у відповідності до вимог щодо впровадження реформувань вищої освіти України в контексті Болонського процесу.
Укладачі: канд. іст. наук, доц. Н.Б. Кравченко, канд. іст. наук, доц. Л.П. Лановюк, канд. іст. наук, доц. Хвіст В.О., канд. іст. наук, ст. викл. С.О. Білан.
Рецензенти: д-р іст. наук, проф., акад. АІН Беренштейн Л.Ю.,
д-р іст. наук, проф. Каденюк О.С.
Навчально-методичне видання
Історія української культури
Методичний посібник з питань організації
Навчальної роботи для студентів стаціонарної форми
навчання з технічних спеціальностей
Укладачі: КРАВЧЕНКО Наталія Борисівна
ЛАНОВЮК Людмила Петрівна
ХВІСТ Вікторія Олексіївна
БІЛАН Сергій Олексійович
Видання друкується в авторській редакції
Підписано до друку 24.06.2010 р. |
Формат 60 х 84 1/16. |
Ум. друк. арк. 10 |
Обл.-вид. арк. 10,2 |
Наклад 200 прим. |
Зам. № |
Друк ТОВ «Анва-Прінт»
Вул. Солом’янська, 1, Київ-35, 03035.
Передмова
Сучасний розвиток українського суспільства позначений небувалим зростанням інтересу не лише до проблем вітчизняної історії, а й витоків національної культури, що є одним із важливих напрямів впровадження нової концепції гуманітарної освіти.
Сфера культурних знань сприяє формуванню в особистості широкого світогляду, орієнтованого на загальнолюдські гуманістичні цінності, розуміння і відчуття змін у різноманітних сферах, уміння відрізняти нові, життєздатні форми їх розвитку від усталених та застарілих.
Майбутній фахівець, який не має поняття про культуру виробництва, дизайн, мовлення не може бути кваліфікованим і здатним зрозуміти своє місце в культурному житті та значення його професійної діяльності для суспільства. Відтак, до навчальних планів підготовки фахівців у вищих навчальних закладах ІІ-ІV рівнів акредитації Міністерства аграрної політики України включено навчальну дисципліну “Історія української культури” як нормативну.
Метою вивчення дисципліни є забезпечення розуміння явищ традиційно-культурної спадщини українського народу та їх висвітлення в світовому контексті, а також систематизація послідовності культурного розвитку, ознайомлення з художніми особливостями кожної епохи, її мистецькими пам’ятками, видатними постатями.
У результаті вивчення дисципліни студент повинен
знати: теоретичні засади культурогенезу; характерні особливості основних етапів розвитку української культури; стилі, властиві різним культурним епохам, їх риси; провідних діячів української культури та мистецтва, їх твори і здобутки; концепції формування і розвитку українського етносу та найбільш характерні риси взаємозв’язків і взаємовпливів етнічних груп в рамках української держави; особливості історико-етнографічного районування України; закономірності розвитку основних галузей господарства та матеріальної і духовної культури українців; історію формування та діяльності культурологічних організацій українського народу; визначальні тенденції розвитку освіти, науки, техніки як фундаментальних основ рівня життя українського етносу;
вміти: визначати періоди, закономірності формування української культури, а також особливості сучасного культурного розвитку українського суспільства та його перспективу; вільно орієнтуватися в особливостях різних етапів національної культури; впроваджувати традиційно-культурні норми поведінки українського народу у сучасну практику; враховувати естетичні та етичні цінності культурної спадщини українського народу при здійсненні професійної діяльності.
Навчальними планами підготовки бакалаврів у вищих навчальних закладах ІІ-ІV рівнів акредитації Міністерства аграрної політики України на вивчення дисципліни “Історія української культури” передбачено 72 год., в тому числі 36 год. – аудиторні заняття, з них лекційних занять – 18 год., семінарських – 18 год.
Підсумковою формою контролю знань та умінь студентів є екзамен.