Типы словосочетаний по грамматической природе главного компонента

И М Е Н Н Ы Е

МЕСТОИМЕННЫЕ

ГЛАГОЛЬНЫЕ

НАРЕЧНЫЕ

субстан

тивные

адъек-тивные

нумра- тивные

кто-то из студентов

изучать литературу

изучая литературу

бесконечно долго

слезы радости

бледный от волнения

третий по списку

ГЗ

СЕМАНТИКО-СИНТАКСИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

(способы выражения: формы слов, предлоги, смысл, интонация)

Атрибутивные

(определительные)

Объектные

Обстоятельственные

Комплетивные

(восполняющие)

О

Б

Щ

Е

Е

«предмет и его признак»

полезная работа

человек долга

«действие и объект действия»

учить детей

стремление победить

«действие и обстоятельство действия»

идти лесом

«предметы и их количество»

три пальмы

множество звезд

Ч

А

С

Т

Н

О

Е

предмет и его принадлежность: моя книга, дедушкина шинель, мяч брата;

предмет как часть целого: листья березы, страницы из романа, рукава пальто;

предмет и его отношение к лицу, коллективу, организации: директор школы, член студсовета, зал филармонии;

предмет и его пространственное происхождение: эмигранты из России, кофе из Турции;

предмет и время его происхождения: привычка с детства, заявление от 12 мая;

предмет и его качественная характеристика: человек дела, слезы радости;

предмет и его назначение: тушь для ресниц, бригада по ремонту, средство от простуды;

предмет и материал, из которого он сделан: мебель из дерева, сумка из замши;

предмет и его признак со значением меры и степени: друзья до гроба.

действие и прямой объект действия: читать книгу;

действие и косвенный объект действия: позвонить маме, преданность делу;

действие (стремление) и его цель: достичь результатов, жаждать славы;

действие-приближение к объекту: привязать к дереву;

дейтвие и орудие действия: рисовать красками, высушить феном;

действие и материал действия: сплести из лозы, шить из шелка;

источник информации: узнать из теленовостей, услышать от соседей;

распределительные отношения: взять по конфете;

возместительные отношения: платить за труд;

заместительные отношения: разговоры вместо дела, сделай за меня;

отношения совместности: отдыхать с семьей, Лена с мамой;

сопроводительные отношения: дом с мезонином, платье с рюшами;

речемыслительный процесс его и объект: думать о работе, говорить про детей;

объектно-ограничительные отношения: внимательный к людям, вспыльчив по натуре;

отношения соответствия: прийтись по вкусу, характерный для ребенка.

действие и место действия: гулять по парку;

действие (движение) и его направление: смотреть вдаль;

действие (движение) и исходный пункт: выйти из дома; выглянуть из окна;

дата: 1 сентября 2012 года;

действие и время его совершения: проснуться на рассвете;

действие и его начальный / конечный момент: дружить с детства; учить до полуночи;

действие и причина действия: покраснеть от смущения;

предмет/признак и причина его появления: румянец от смущения, красный от смущения;

действие и цель действия: спрятать ради шутки;

действие и способ действия: читать вслух;

действие и характер его протекания: работать без шума;

действие и его интенсивность: хохотать до упаду;

признак и степень проявления признака: слегка смущен, очень весело;

Примеры совмещения грамматических значений

корзина с грибами; машина с прицепом

жизнь в деревне; поход в лес; скамейка в парке