10.Роль родителей в физическом воспитании школьников

Для школьников специальной медицинской группы физическое воспитание в семье имеет особое значение. Рациональный режим дня, достаточное пребывание на свежем воздухе, регулярные самостоятельные занятия физическими упражнениями способствуют укреплению здоровья, ликвидации функциональных нарушений, повышению жизненного тонуса и работоспособности. Поэтому глубоко неправы те родители, которые стараются освободить детей от занятий физическими упражнениями, до минимума сократить их двигательный режим. И здесь важно убедить родителей в том, что их дети больше других нуждаются в систематических занятиях. Необходима терпеливая разъяснительная работа учителя физической культуры. Он должен наглядно, на конкретных примерах, показать положительное влияние дозированных физических упражнений на организм занимающихся, вооружить родителей необходимыми валеологическими знаниями в области физической культуры и личной гигиены. Для этого желательно организовать школьный валеологический консультационный пункт для учащихся специальной медицинской группы и их родителей, проводить регулярные собрания, беседы. Родители должны осуществлять контроль за состоянием здоровья своих детей, их занятиями физическими упражнениями и принимать посильное участие в них. В каждой семье должно стать традицией проведение выходных дней как дней «Здоровья», дней активного отдыха. Для этого используются прогулки, походы, игры на местности, купание, катание на лодках, на лыжах, коньках, санках. Очень эффективен отдых с семьей за городом в лесу, у реки, в горах, на море и т.д. Выходной день с интересными занятиями радость для школьника, особенно, если он проведен вместе с родителями. Такие дни дают заряд бодрости на целую неделю. Ничто так не воспитывает интерес и любовь детей к физическим упражнениям, как совместные прогулки, походы, игры. Пример родителей, регулярно занимающихся физической культурой, способствует выработке и у школьников устойчивого интереса и потребности в регулярных занятиях.

Заключение

Результаты научных исследований и практический опыт показывает, что проведение занятий с детьми, имеющими различные отклонения в состоянии здоровья, с соблюдением постепенного нарастания физических нагрузок и индивидуального подхода к проведению занятий, повышают физическую подготовленность, отдаляют обострения основного заболевания, повышают иммунитет к простудным заболеваниям. Совместный с учителем и врачом анализ функциональных показателей и физических качеств, создает у школьников, позитивное отношение к физической культуре, а также формирует здоровый образ жизни.

Литература:

1. Амосов Н.М., Муравов И. В. Сердце и физические упражнения. – М., 1982

2. Аросев Д. Физическое воспитание – составная часть гармонического развития личности// Политическое самообразование. – 1984.

3. Аветисов Э.С., Ливадо Е.И., Курпан Ю.И. Физкультура при близорукости М. Знание, 1985.

4. Апанасенко Г.В. Физическое развитие детей и подростков Киев: Здоровье, 1985

5. Аухадеев Э.И., Галеев С.С. Сафин М.Р. Уроки физического воспитания в специальной и подготовительной медицинской группах. - М. Высшая школа, 1986.

6.Булич Э.Г. Физическое воспитание в специальных медицинских группах: Учеб. пособ. для техникумов. - М.: Высшая школа, 1986.

7.Васин Ю.Г. Физические упражнения – основа профилактики ожирения у детей. – Киев, 1981.

8.Колесов Д.В. Физическое воспитание и здоровье школьников. – М.: Знание, 1983.

9.Мошков В.Н. Лечебная физическая культура в клинике внутренних болезней. 3-е изд. – М., 1977.

10.Цвек С.Ф., Язловецкий В.С. Физическое воспитание детей с ослабленным здоровьем. – Киев, 1983.

11.Рипа М.Д., Велитченко В.К., Волкова С.С. Занятия физической культурой со школьниками, отнесенными к специальной медицинской группе. – Просвещение, М., 1988

12.Методические рекомендации для врачей-педиаторов, подростковых врачей, медицинских работников школ, преподавателей физкультуры. г. Тюмень, 1989.

13.Меерсон Д.З. О компенсаторной гиперфункции сердца при пороке (экспериментальное исследование). Доктор. диссерт. М., 1958

14.Пропастин Г.Н. О некоторых механизмах действия физических упражнений на функции желудка. В кн.: Препатологические и патологические состояния в спорте. М., 1971, стр. 254-255.

15.Извекова Е.К. Физическое воспитание школьников, отнесенных к специальной медицинской группе. Методическая разработка, КазИФК, 1978.

16.Чаклин В.Д., Абальмасова Е.А. Ортопедия, травматология и протезирование. 1975.

Утверждено

решением редакционно-издательского совета

Сургутского государственного университета

Юденко И.Э.

Организация и методика проведения

уроков по физической культуре со школьниками специальной медицинской группы

Учебно-методическое пособие

для студентов факультета физической культуры

Оригинал-макет подготовлен автором

Сдано в печать 8.02.2000 г. Формат 60х84/16.

Усл.печ.л. 3. Печать трафаретная. Тираж 75. Заказ №

Отпечатано полиграфическим отделом СурГУ.

ул. Лермонтова, 5.

Тел. (3462) 32-33-06

Сургутский государственный университет