G-041.07.01.15-2007

Методические рекомендации для СРС по ГОСО-2006, 2003, 2005

Рев. 01. от 01.08.2007г

Страница 10 из 10

СЕМЕЙ ҚАЛАСЫНЫҢ МЕМЛЕКЕТТІК МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ

СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСЫНА АРНАЛҒАН

ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР

Мамандық: Жалпы медицина

Пән: Ішкі аурулар пропедевтикасы

Ішкі аурулар пропедевтикасы кафедрасы

3 курс

№ 1 – 4 (тыныс алу жүйесі)

Құрастырған:

ішкі аурулар пропедевтикасы

кафедрасының ассистенті Дюсенова Л.Б.

Семей 2009 ж.

Кафедра отырысында бекітілген

16.06.2009ж.

№ 11 хаттама

Кафедра меңгерушісі, проф.: Р.М.Жумамбаева

Кафедра отырысында талқыланды және қайта қаралды

«____» ___________ 201__ж.

Кафедра отырысында бекітілген

«____»___________ 201__ж.

№____хаттама

Кафедра меңгерушісі __________________

Кафедра отырысында талқыланды және қайта қаралды

«____» ___________ 201__ж.

Кафедра отырысында бекітілген

«____»___________ 201__ж.

№____хаттама

Кафедра меңгерушісі __________________

Кафедра отырысында талқыланды және қайта қаралды

«____» ___________ 201__ж.

Кафедра отырысында бекітілген

«____»___________ 201__ж.

№____хаттама

Кафедра меңгерушісі __________________

Кафедра отырысында талқыланды және қайта қаралды

«____» ___________ 201__ж.

Кафедра отырысында бекітілген

«____»___________ 201__ж.

№____хаттама

Кафедра меңгерушісі __________________

1. Тақырып №1: Аускультация тәсілінің даму тарихы

2. Мақсаты: Өкпе аускультациясы және перкуссиясы әдістерінің тарихын үйрету, өкпе перкуссиясы және аускультациясы бойынша алған білімдерін және дағдыларын бекіту.

3. Тапсырма: презентация, хаттама, альбом, ситуациялық есептер құрастыру.

- тапсырманың сұрақтары:

1. Өкпе перкуссиясы әдісінің тарихы. Өкпеге тура және жанама перкуссия жүргізудің техникасы. Перкуторлық дыбыс сипаттамасы.

2. Өкпенің топографиялық және салыстырмалық перкуссиясы. Өкпеге перкуссия жүргізудің негізгі ережелері.

3. Өкпе аускультациясы әдісінің тарихы. Өкпеге тура және жанама аускультация жүргізудің техникасы. Өкпе аускультацияның негізгі ережелері.

4. Өкпе перкуссиясының және аускультациясының балалардағы ерекшеліктері.

4. Тапсырманы орындау формасы:

Презентация:

1. Слайдтар көлемі: 10-нан кем емес, 20-дан көп емес.

2. Презентация 3 бөліктен тұруы қажет: 1) қойылым – бұл әсерлі де қызықты көрініс. Презентацияның бұл бөлігінің міндеті – көңілді аудару, ұсынылатын ақпаратқа деген жағымды көңіл-күй және қолайлы қабылдау жағдайын тудыру. 2) презентацияның ақпараттық бөлігі тапсырманың сұрақтарын ашатын схемалардан, суреттерден, қысқаша мәтіннен тұрады. 3) қорытындыда негізделген нәтижелер мен ұсыныстар болуы тиіс.

3. Презентацияның мақсаты мен міндеттері нақты көрсетіледі.

4. Осы сұрақ бойынша қажетті әдебиеттермен жүргізілген сараптама.

5. Презентацияда иллюстрациялар немесе мәтіндер шамадан тыс болмауы тиіс, иллюстрациялар негізделіп қолданылуы керек.

6. Аудио, бейне файлдар интеграциясын бір презентацияда көрсету

7. Түстер сәйкестігі – қараңғы фонда ашық түсті мәтін немесе ашық фонда қою түсті мәтін қолдану.

8. Соңында әдебиеттер тізімін көрсету.

9. Уақытымен тапсыру. СӨЖ уақытынан кешіктірілсе бағасы 1 балға төмендейді

Науқасты тексеру хаттамасы.

1. Бөлімшеде науқасқа курация жүргізу. Науқасты курациялаудың қажетті мөлшері, сонымен қатар қосымша тексеру әдістері, емдеу, күту және т.б. оқу курсына байланысты және оқытушы тағайындайды.

2. Клиникалық синдромдарды/сырқаттарды анықтау.

3. Тексеру хаттамасын құру (оқу курсына байланысты жеке құрастырылады).

4. А4 форматта, Times New Roman шрифтпен, 14 қаріппен, бір жарымдық интервалда. Жиектері: сол жақ - 30 мм, оң жақ - 10 мм, жоғары, төмен - 20 мм.

5. Уақытымен тапсыру. СӨЖ уақытынан кешіктірілген болса, онда бағасы 1 балға төмендейді.

Альбом.

Альбом құру кезінде тақырыпты көрнекі құралдарды қолдана отырып ашу керек: суреттер, фотосуреттер түсініктемесімен. Жұмыс жоспары, қорытынды, ақпарат көздері жұмыста көрсетіледі. Жұмыс көлемі 7-10 бет.

Ситуациялық есептер

1. Науқастың сырқатнама тарихының схемасына сәйкес сауатты ситуациялық есеп құру (шағымдар, анамнез, ағзалар мен жүйелерді объективті тексеру, т.с.с.)

2. Медицина терминдерін дұрыс қолдану

3. Ситуациялық есептің соңында студенттің қойған диагнозының нақты тұжырымдалуы.

4. Студенттің ұсынған емдеу жоспары.

5. Қолданылған әдебиеттер тізімін көрсету.

6. А4 форматта, Times New Roman шрифтпен, 14 қаріппен, бір жарымдық интервалда. Жиектері: сол жақ - 30 мм, оң жақ - 10 мм, жоғары, төмен - 20 мм.

7. Уақытымен тапсыру. СӨЖ уақытынан кешіктірілген болса, онда бағасы 1 балға төмендейді.

5. Орындау критерийлері: Сыртқы бетінде көрсетілуі тиіс: Семей қаласының ММУ, кафедра, кафедра меңгерушісі, пән, СӨЖ тақырыбы, студенттің аты-жөні, мамандық, топ, оқытушының аты-жөні.

6. Тапсыру мерзімі – Осы модуль бойынша 2-ші сабақ

7. Бағалау критерийлері – СӨЖ бағалау шакаласы бойынша бағаланады (орындау талаптарына сәйкес).

8. Әдебиеттер:

Негізгі әдебиеттер:

1. Айтбембет Б.Н. Ішкі аурулар пропедевтикасы.- Алматы 2005.

2. Муратбекова С.К. Терапиядағы мейірбике ісі.- Астана «Фолиант», 2007.-600б.

3. Ахметов К. Ішкі аурулар пропедевтикасы - Ақтөбе, 2007

Қосымша әдебиеттер:

1. Жаманкулов К.А. Ішкі аурулар пропедевтикасы , б. І-ІІ.- Ақтөбе, 1992.