
- •Рабочая программа
- •Объем учебных часов (кредитов) 360 часов (8 кредитов)
- •1. Общие сведения:
- •2.Программа:
- •2.1 Введение:
- •2.3 Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты обучения:
- •Распределение часов дисциплины
- •Содержание дисциплины и тематические планы занятий Тематический план лекций
- •Тематический план практических занятий
- •Тематический план самостоятельной работы под руководством преподавателя (срсп)
- •Тематический план самостоятельной работы студентов (срс)
- •2.8 Методы оценки знаний и практических навыков:
- •Соотношение срс в процентах у студентов 4 курса по дисциплине «Фармацевтическая химия»
- •Технология проведения контроля знаний студентов
- •Оценка рейтинга обучающихся складывается из оценок текущего и рубежного контроля.
- •Технология проведения и оценка экзамена
- •Инструмент измерения итогового контроля в виде тестирования
- •Шкала градации оценок
- •2.9. Методы обучения и преподавания:
- •2. 10. Оборудование и оснащение
- •2.10 Рекомендуемая литература:
- •2.11 Приложения:
- •Силлабус (syllabus)
- •Объем учебных часов (кредитов) 360 часов (8 кредитов)
- •1 Общие сведения:
- •1.7 Сведения о преподавателе:
- •2 Программа
- •2.1 Введение:
- •2.3 Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты обучения:
- •2.8.1 Тематический план лекций
- •2.8.2 Тематический план практических занятий
- •2.8.3 Тематический план самостоятельной работы под руководством преподавателя (срсп)
- •2.8.4 Тематический план самостоятельной работы студентов (срс)
- •2.9 Литература основная и дополнительная
- •2.10 Методы обучения и преподавания (малые группы, работа в парах и т.Д.):
- •Соотношение срс в процентах у студентов 4 курса по дисциплине «Фармацевтическая химия»
- •Технология проведения контроля знаний студентов
- •Оценка рейтинга обучающихся складывается из оценок текущего и рубежного контроля.
- •Технология проведения и оценка экзамена
- •Инструмент измерения итогового контроля в виде тестирования
- •Шкала градации оценок
- •Лекционный комплекс
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •1. Тиамина хлорид (бромид)
- •2. Тиамина бромид
- •1. Кокарбоксилазы гидрохлорид и бенфотиамин
- •1. Кокарбоксилаза
- •2. Бенфотиамин
- •Установить подлинность лекарственных средств, производных ксантина
- •Выполнить испытания на чистоту препаратов
- •Выполнить количественное определение лекарственных препаратов
- •Установить подлинность лекарственных препаратов
- •Провести определение чистоты лекарственных препаратов
- •Выполнить количественное определение лекарственных препаратов
- •Провести испытания на чистоту
- •Выполнить количественное определение
- •Установить подлинность лекарственных препаратов
- •Выполнить испытания на чистоту
- •Выполнить количественное определение
- •Тема 1 – Производные пара- и мета-аминофенола. Требования к качеству, методы анализа
- •Рабочая программа
- •Объем учебных часов (кредитов) 360 часов (8 кредитов)
- •1. Общие сведения:
- •2.Программа:
- •2.1 Введение:
- •2.3 Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты обучения:
- •Распределение часов дисциплины
- •Тематический план лекций
- •Тематический план практических занятий
- •Тематический план самостоятельной работы под руководством преподавателя (срсп)
- •Тематический план самостоятельной работы студентов (срс)
- •2.8 Методы обучения и преподавания:
- •2.10 Рекомендуемая литература:
- •2.11 Приложения:
- •Силлабус (syllabus)
- •Объем учебных часов (кредитов) 360 часов (8 кредитов)
- •1 Общие сведения:
- •1.7 Сведения о преподавателе:
- •1.9 Политика дисциплины:
- •2 Программа
- •2.3 Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты обучения:
- •Тематический план лекций
- •Тематический план практических занятий
- •Тематический план самостоятельной работы под руководством преподавателя (срсп)
- •Тематический план самостоятельной работы студентов (срс)
- •2.9 Литература основная и дополнительная:
- •2.10 Методы обучения и преподавания (малые группы, работа в парах и т.Д.):
- •1. Лекции - максимально 3,0 балла
- •2. Практические занятия – максимально 15,0 баллов
- •3. Срсп – максимально 18,0 баллов
- •Лекционный комплекс
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •1. Тиамина хлорид (бромид)
- •2. Тиамина бромид
- •1. Кокарбоксилазы гидрохлорид и бенфотиамин
- •1. Кокарбоксилаза
- •2. Бенфотиамин
- •Установить подлинность лекарственных средств, производных ксантина
- •Выполнить испытания на чистоту препаратов
- •Выполнить количественное определение лекарственных препаратов
- •Установить подлинность лекарственных препаратов
- •Провести определение чистоты лекарственных препаратов
- •Выполнить количественное определение лекарственных препаратов
- •Провести испытания на чистоту
- •Выполнить количественное определение
- •Установить подлинность лекарственных препаратов
- •Выполнить испытания на чистоту
- •Выполнить количественное определение
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы под руководством преподавателя (срсп)
- •Тема 1 – Производные пара- и мета-аминофенола. Требования к качеству, методы анализа
- •Тема 2 – Диэтиламиноацетанилиды и близкие по структуре местные анестетики. Требования к качеству, методы анализа
- •Тема 3 – рк № 1 (письменный опрос по вариантам, 2 часа).
- •Тема 4 – Общие методы исследования йодсодержащих органических веществ. Метод сжигания в токе кислорода. Стабильность
- •Тема 5 – Производные замещенных арилоксипропаноламинов. Перспективы развития группы. Биотрансформация. Требования к качеству, методы анализа.
- •Тема 6 – Противодиабетические и антисептические лекарственные средства бензолсульфаниламидов. Требования к качеству, методы анализа
- •Тема 7 – рк № 2 (письменный опрос по вариантам, 2 часа).
- •Тема 8 – Кислородсодержащие гетероциклы. Производные бензо-гамма-пирана. Требования к качеству, методы анализа
- •Тема 9 – Производные индана. Требования к качеству, методы анализа
- •Тема 10 – Серосодержащие гетероциклы. Производные тиофена. Особенности химической структуры. Требования к качеству, методы анализа
- •Тема 11 – рк № 3 (письменный опрос по вариантам, 2 часа).
- •Тема 12 – Азотсодержащие гетероциклы. Производные пирролизидина. Требования к качеству. Методы анализа.
- •Тема 13 – Производные имидазолина. Требования к качеству в соответствии с применением и лекарственными формами. Методы анализа.
- •Тема 14 – Производные 1,2,4-триазола. Требования к качеству, методы анализа. Применение в медицине
- •Тема 15 – рк № 4 (письменный опрос по вариантам, 2 часа).
- •Тема 16 – Производные тиоамида изоникотиновой кислоты. Особенности химической структуры, обусловливающие требования к качеству, методы анализа, фармакологические свойства препаратов (5 часов)
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов (срс)
- •Тема 1 – История получения и применения сульфаниламидов и их роль в развитии целенаправленного синтеза лекарственных веществ
- •Тема 2 – Применение общих химических и физических закономерностей в формировании требований к качеству лекарственных веществ и в выборе методов анализа, исходя из структуры гетероциклической системы
- •Тема 4 – Производные хинуклидина: ацеклидин, оксилидин, фенкарол. Требования к качеству и методы анализа
- •Тема 5 – Спектральные методы анализа лекарственных средств изоаллоксазиновых и птериновых витаминов
- •Контрольно-измерительные средства Рубежный контроль № 1 (2 часа) Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Рубежный контроль № 2 (2 часа) Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Рубежный контроль № 3 (2 часа) Вариант 1
- •1.Какие исследования проводились в области развития химии лекарственных веществ в группе пиррола?
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Рубежный контроль № 4 (2 часа) Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Рубежный контроль № 5 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Рубежный контроль № 6 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Рубежный контроль № 7 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Рубежный контроль № 8 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Экзаменационные тестовые задания
- •Правильные ответы к тестам на практических занятиях
- •Правильные ответы к тестам, входящим в рк № 2
- •Правильные ответы к тестам, входящим в рк № 3
- •Правильные ответы на экзаменационные тесты
Выполнить количественное определение лекарственных препаратов
а) кислота фолиевая (провести фотоколориметрическим методом)
Около 0,5 г препарата (точная навеска) растворяют в смеси 50 мл воды и 2 мл концентрированного раствора аммиака в мерной колбе вместимостью 100 мл, доводят объем раствора водой до метки и перемешивают. Переносят 1 мл испытуемого раствора в мерную колбу вместимостью 50 мл, доводят объем раствора до метки раствором гидрофосфата калия, перемешивают и используют для приготовления испытуемого раствора.
В две колбы вместимостью 50 мл наливают по 5 мл рабочего раствора стандартного образца кислоты фолиевой (колбы № 1 и № 2). В две другие колбы наливают по 5 мл испытуемого раствора (колбы № 3 и № 4). В пятую колбу наливают 5 мл раствора гидрофосфата калия (колба № 5).
В колбы № 1 и № 3 наливают по 1 мл 0,4 %-ного раствора перманганата калия, а в колбы № 2, 4 и 5 – по 1 мл воды. Содержимое колб перемешивают и оставляют на 2-3 мин. Затем во все колбы приливают по 1 мл 2 %-ного раствора нитрита натрия и по 1 мл раствора хлороводородной кислоты, получаемого смешиванием 4 объемов концентрированной хлороводородной кислоты и 6 объемов воды, хорошо перемешивают и оставляют на 2 мин. Во все колбы приливают по 1 мл 5 %-ного раствора сульфамата аммония или сульфаминовой кислоты, осторожно перемешивают вращательным движением, пока не прекратится выделение пузырьков газа. После этого во все колбы приливают по 1 мл 0,1 %-ного раствора N-(1-нафтил)-этилендиамина дигидрохлорида, хорошо перемешивают и оставляют на 10 мин. Измеряют оптическую плотность растворов на фотоэлектроколориметре со светофильтром, имеющим максимум пропускания 550 нм, в кювете с рабочей длиной 10 мм. Измерение проводят относительно контрольного раствора (колба № 5).
Содержание (%) безводной кислоты фолиевой вычисляют по формуле:
х = [(A3-A4) ·C·500]/[(A1-A2) ·m],
где A1, A2, A3, A4 – оптические плотности растворов в колбах № 1, 2, 3, 4; C – концентрация безводной кислоты фолиевой раствора стандартного образца, мг/мл; m – масса препарата, г.
Приготовление основного раствора стандартного образца кислоты фолиевой: около 0,05 г стандартного образца кислоты фолиевой (точная масса) растворяют в смеси 50 мл воды и 2 мл концентрированного раствора аммиака в мерной колбе вместимостью 100 мл, доводят объем раствора водой до метки и хорошо перемешивают. Прибавляют несколько капель толуола. Хранят в прохладном месте в темноте. Основной раствор стандартного образца годен в течение 1 месяца.
Приготовление рабочего раствора стандартного образца кислоты фолиевой: помещают 1 мл основного раствора стандартного образца в мерную колбу вместимостью 50 мл и доводят объем раствора до метки раствором гидрофосфата калия. Рабочий раствор стандартного образца содержит 0,01 мг кислоты фолиевой в 1 мл. Он годен только в день приготовления.
б) метотрексат
Количественное определение проводят методом бумажной хроматографии.
в) рибофлавин
Около 0,06 г препарата (точная масса) растворяют в мерной колбе вместимостью 1000 мл в смеси ледяной уксусной кислоты и 500 мл воды при нагревании на водяной бане. Раствор охлаждают и доводят объем раствора водой до метки. Переносят 10 мл этого раствора в мерную колбу вместимостью 100 мл, приливают 3,5 мл 0,1 М раствора ацетата натрия и доводят объем раствора водой до метки. Измеряют оптическую плотность полученного раствора на спектрофотометре в кювете с рабочей длиной 10 мм при 267 нм.Содержание (%) рибофлавина вычисляют по формуле:
х = (А·10000)/(т·850),
где А – оптическая плотность испытуемого раствора; т – масса, г; 850 – удельный показатель поглощения (Е1 см1 %) чистого рибофлавина при 267 нм.
Содержание рибофлавина в препарате должно быть 98,0-102,0 % в пересчете на сухое вещество.
Тема № : Анализ лекарственных средств, производных фенотиазина: аминазин, пропазин, фторфеназин, этацизин
Цель: Освоить методики оценки качества лекарственных препаратов, производных фенотиазина.
Задачи обучения: приобрести экспериментальные навыки по проведению качественной и количественной оценки лекарственных препаратов: аминазина, пропазина, этаперазина и фторфеназина.
Основные вопросы темы:
Связь между строением и фармакологическим действием лекарственных средств, производных фенотиазина, в зависимости от заместителей.
Химические свойства лекарственных препаратов, производных фенотиазина.
Методы обучения и преподавания: устный опрос по вопросам темы с презентацией химических формул и реакций на слайдах.
Литература:
Арзамасцев А.П. Фармацевтическая химия: учебное пособие, 3-е изд., испр. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 640 с.
Беликов В.Г. Фармацевтическая химия: учебное пособие, 2-е изд. – М.: МЕДпресс-информ, 2008. – 616 с.
Руководство к лабораторным занятиям по фармацевтической химии: Э.Н. Аксенова, О.П. Андрианова, А.П. Арзамасцев и др. – М.: Медицина, 2001. – 384 с.
Государственная фармакопея СССР, Х издание. – М.: Медицина, 1968.
Контроль (вопросы):
Напишите общую химическую формулу лекарственных веществ группы фенотиазина; укажите различия в строении и связь между химической структурой и фармакологическим действием в зависимости от заместителей.
Охарактеризуйте кислотно-основные свойства лекарственных веществ группы фенотиазина и значение этих свойств для качественной и количественной оценки препаратов.
Объясните способность препаратов группы фенотиазина к окислению; напишите химические структуры продуктов окисления.
Объясните особенности определения хлорид-иона и ковалентно связанного хлора в лекарственных веществах группы фенотиазина.
Тесты
Реакцию образования азокрасителя можно применить для всех препаратов, кроме одного:
кислоты фолиевой;
аминазина;+
рутина;
феназепама;
диэтилстильбэстрол.
В основе химического строения лекарственных веществ, производных фенотиазина, лежит гетероциклическая система, включающая гетероатомы:
азота и кислорода;
азота и фосфора;
азота и серы;+
серы и кислорода;
кислорода и фосфора.
Какой из приведенных препаратов группы фенотиазина содержит ковалентно связанный хлор?
пропазин;
аминазин;+
дипразин;
трифтазин;
этацизин.
Для предотвращения окисления системы фенотиазина в препаратах его группы при определении хлорид-иона реакцией с серебра нитратом препарат предварительно обрабатывают:
раствором хлороводородной кислоты;
раствором серной кислоты;
раствором щелочи;+
раствором хлорида меди (II);
раствором хлорида железа (III).
ПРИЛОЖЕНИЕ
Определение подлинности лекарственных препаратов, производных фенотиазина:
выделение оснований при действии растворов щелочей: 0,1 г препарата растворяют в 5 мл воды и прибавляют 0,5 мл раствора натрия гидроксида; выпадает осадок, спустя 5 мин осадок отфильтровывают через плотный бумажный фильтр; фильтрат дает характерную реакцию на хлориды;
образование пикратов: 0,05 г препарата растворяют в 5 мл воды и прибавляют 3 мл 1 %-ного раствора кислоты пикриновой в 95 %-ном спирте; выпадает осадок желтого цвета;
реакции окисления (в качестве окислителей применяют концентрированную кислоту серную, бромную воду и др.): к 1 мл 0,1 %-ного водного раствора препарата прибавляют 3 капли 1 %-ного водного раствора калия бромата (или калия йодата) и 3 капли раствора разведенной кислоты хлороводородной. Аминазин и этаперазин образуют малиновое окрашивание; пропазин – красно-коричневое; дипразин – красное; трифтазин, фторфеназин – оранжевое; метеразин – бледно-розовое;
частные реакции:
а) аминазин:
- к 2 мл раствора препарата (1:25) прибавляют 2 капли раствора хлорида железа (II); вначале получается синее быстро исчезающее окрашивание, затем образуется хлопьевидный коричневый осадок. После подкисления этой жидкости несколькими каплями разведенной хлороводородной кислоты появляется интенсивное сине-фиолетовое окрашивание;
- 2 мл такого же, как выше, раствора смешивают с 1 мл раствора нитрата серебра; появляется вначале сине-фиолетовое окрашивание, затем выпадает серый порошкообразный осадок.
б) пропазин
в) фторфеназин
г) этацизин