- •Самостоятельная работа по дисциплине Иностранный язык (немецкий)
- •Задания для подготовки к зачету по дисциплине Иностранный язык (немецкий)
- •4) Задайте вопрос к подчёркнутому слову с предлогом:
- •5) Составьте предложения в Prasens, обращая внимание на падежи:
- •6) Напишите предложеня в Perfekt:
- •7) Вставьте haben или sein:
- •8) Раскройте скобки:
- •9) Вставьте соответствующий модальный глагол:
- •10) Ответьте на вопросы, обращая внимание на времена, и переведите предложения:
- •Самостоятельная работа по дисциплине Иностранный язык (английский)
- •Задания для подготовки к зачету по дисциплине Иностранный язык (английский)
- •Самостоятельная работа по дисциплине Педагогика
- •Тематика домашних контрольных работ по дисциплине Педагогика
- •Вопросы к экзамену по дисциплине Педагогика
- •Самостоятельная работа по пм 01. Мдк.01.01 Теоретические основы организации обучения в начальных классах
- •Тема 1.1 Учебная деятельность младшего школьника.
- •Тема 1.2 Управление деятельностью как важнейшая функция учителя.
- •Тема 1.3 Психические познавательные процессы в младшем школьном возрасте.
- •Тематика домашних контрольных работ по пм.01 мдк.01.01 Теоретические основы организации обучения в начальных классах
- •Самостоятельная работа по пм 01. Мдк 01.02 Русский язык с методикой преподавания
- •Тема 2.1. Русский язык как система, его место среди славянских языков и других языков мира
- •Тема 3.2. Специфика требований к содержанию и уровню подготовки младших школьников на уроках обучения грамоте, чтения и русского языка
- •Самостоятельная работа по пм.01 мдк 01.03 Детская литература с практикумом по выразительному чтению
- •Тема 1.4. Этапы развития русской и зарубежной детской литературы
- •Тема 1.5. Научно- познавательная и справочная литература для детей
- •Тема 1.6. Анализ программ и учебников по чтению
- •Раздел 2.1. Практические основы работы над выразительностью речи в начальной школе
- •Тема 2.2. Особенности чтения и рассказывания произведений разных жанров
- •Вопросы к дифференцированному зачету по пм.01 мдк 01.03 Детская литература с практикумом по выразительному чтению
- •Образы детей в рассказах а.П. Чехова (на материале 3-4 рассказов – «Детвора», «Беглец», «Ванька», «Спать хочется», «Мальчик», «События»).
- •Самостоятельная работа по пм.03 мдк 03.01Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя
- •Тема 1. 1 Организационные и нормативно-правовые основы деятельности классного руководителя.
- •Тема 1.2. Нормативно-правовая база работы классного руководителя с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации
- •Тема 1.3 Работа классного руководителя со школьной документацией.
- •Тема 2. 1. Педагогический мониторинг в работе классного руководителя
- •Тема 2. 2. Проектировочная деятельность классного руководителя.
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Тематика домашних контрольных работ по пм 03 мдк 03.01 Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя
- •Тема 1.Классный руководитель в воспитательной системе школы
- •Тема 2.Организация воспитательной работы классного руководителя.
- •Тема 3. Формы воспитательной работы классного руководителя
- •Тема 4. Планирование работы классного руководителя
- •Тема 5. Деятельность классного руководителя по организации общения школьников
- •Тема 6. Деятельность классного руководителя по социализации школьников
- •Тема 7. Индивидуальная работа классного руководителя с учащимися
- •Тема 8. Организация воспитательной работы по основным направлениям
- •Тема 9. Методические основы планирования и проведения классного часа
- •Тема 10. Взаимодействие классного руководителя и родителей
- •Методические рекомендации к написанию контрольной работы
- •Титульный лист для домашней контрольной работы
- •Контрольная работа по дисциплине
Задания для подготовки к зачету по дисциплине Иностранный язык (английский)
Теоретические задания:
1.В каких случаях употребляются неопределенные местоимения some, any, no и их производные?
Вспомните количественные и порядковые числительные
Какие типы вопросов существуют? По какой структуре они образуются?
Повторите времена английского глагола
Практические задания:
Напишите эссе на тему «The most beautiful place on the planet» (не менее 10 предложений)
Сочините сказку (не менее 10 предложений)
Написание эссе по теме «East or west, home is best»
Самостоятельная работа по дисциплине Педагогика
- Проанализировать научные источники на тему: «Педагогические возможности и их эффективность»
- Осуществить поиск научных источников на тему: «Педагогические возможности и их эффективность»
- Осуществить планирование эффективности педагогических возможностей
- Заполнить таблицу на тему: «исторический путь становления педагогики как науки» по плану.
- Заполнить таблицу на тему: «Назначение педагогической науки и практики» по плану
- Проанализировать процесс целеполагания обучения в прошлом и настоящем. (Аристотель, Платон, Л.А. Коменский, И.Г. Песталоцци, И. Кант, Дж. Локк, Ж.Ж. Руссо и др.) и в настоящем (Н.Е. Щуркова, И.П. Подласый, Б.Т. Лихачев)
- Заполнить таблицу на тему: «Цель воспитания в прошлом и настоящем» по плану.
- Проанализируйте один из принципов построения личностно – ориентированного педагогического процесса (природосообразности, культуросообразности, социосообразности, педагогической сообразности) путем конкретизации и раскрытия его более частными принципами (В результате проделанной работы представьте словарик по конкретному принципу).
- Проанализируйте системы образования в зарубежных странах (по выбору студента)
-Законспектируйте, проанализируйте и перескажите статью П.Ф. Каптерева. На тему: «Педагогический процесс».
Заполните таблицу на тему: «сущностные характеристики личностно ориентированного педагогического процесса» по схеме.
- Разработайте план – конспект и презентацию к выставке любого инновационного урока для школьников (возраст по выбору студента).
- Составьте банк современных методов обучения.
- Разработайте и оформите конспект внеклассного мероприятия для школьников (возраст по выбору студента).
- Осуществите сравнительный анализ систем обучения: традиционной и развивающей Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова по критериям.
- Заполните таблицу на тему: «Сравнительный анализ двух концептуальных оснований: дифференциация и индивидуализация»
- Проанализируйте модели отношений к детям с нарушениями в интеллектуальном и речевом развитии.
- Разработайте КИМ для учащихся начальной школы.
Тематика домашних контрольных работ по дисциплине Педагогика
Тема 1. Педагогический процесс как целостная система.
1. Характеристика педагогического процесса.
2. Триединство функций педагогического процесса.
3. Целостность как главнейшая особенность педагогического процесса.
Тема 2. Анализ основных подходов в педагогике к классификации методов обучения.
1. Многообразие методов обучения в педагогической науке.
2. Основные классификации методов обучения, их сравнительный анализ.
3. Обобщенная классификация методов обучения.
Тема 3. Характеристика проблемных методов обучения в педагогике.Достоинства и недостатки проблемных методов обучения.
1. Сущность проблемных методов обучения.
2. Обоснование необходимости их применения в учебном процессе.
3. Достоинства и недостатки.
Тема 4. Основные подходы в педагогике к проблеме развивающего обучения.
1. Идея развивающего обучения в психологии.
2. Подходы к проблеме развивающего обучения.
3. Сравнительный анализ традиционной и развивающих систем обучения.
Тема 5. Проблемы дифференциации в современном образовании.
1. Дифференциация и индивидуализация в образовании.
2. Достоинства и недостатки дифференциации образования.
Тема 6. Особенности педагогической работы с детьми с девиантным поведением.
1. Сущность и виды девиаций.
2. Особенности работы с детьми с девиантным поведением.
3. Профилактика девиантного поведения у детей.
Тема 7. Особенности педагогической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
1. Общая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья.
2. Особенности работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Тема 8. Формирование учебной мотивации у детей младшего школьного возраста.
1. Учебная мотивация в младшем школьном возрасте.
2. Особенности формирования учебной мотивации младших школьников.
Тема 9. Преодоление нарушений устной и письменной речи в начальной школе.
1. Особенности нарушений устной и письменной речи у младших школьников.
2. Основные пути преодоления нарушений речи в младшем школьном возрасте.
Тема 10. Роль коррекционной работы учителя начальной школы в обучении и воспитании младших школьников.
1.Основные проблемы детей младшего школьного возраста.
2.Возможности коррекционной работы учителя.
3.Основные направления коррекции в младшем школьном возрасте.
Литература:
Макеева, Т.Г. Тестируем детей учебное пособие для психологов [Текст]/ Т.Г.Макеева – М.: Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 347 с.
Селиванов, В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед. [Текст]/ В.С. Селиванов. – М.: Академия, 2007. – 336 с.
Сластенин, В.А. Педагогика учебник для студ. высш. учеб. заведений [Текст]/ В.А. Сластенин. – М.: Школа-пресс, 2007. – С. 360.
Смирнов, С.А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии учебник для студ. высш. учеб. заведений. [Текст]/ С.А. Смирнов. – М.: Академия, 2008. – 512с.
Столяренко, Л.Д. Педагогика учебник. [Текст]/ Л.Д.Столяренко. – М.:Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 448 с.
Андреев, В.И. Педагогика творческого саморазвития учебное пособие для студ. факульт. дошк. воспитания. [Текст]/ В.И. Андреев. – М.: Казанский университет, 2005. – 317с.
Безрукова, В.С. Педагогика учебное пособие. [Текст]/ В.С.Безрукова. – М.: Екатеринбург: Деловая книга, 2004.
Столяренко, Л.Д. Детская психодиагностика и профориентация учебное пособие для воспитателей. [Текст]/ Л.Д. Столяренко. – М.: Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 345 с.
Методы, способы и приемы активного обучения [Электронный ресурс] [web-сайт] // Форма доступа: http://www.prepodi.ru/praktika-pedagoga/problem-obytenie/1170-metodu?showall=1, свободный (7.02.2013 г)
Принципы обучения - Их характеристика и специфика [Электронный ресурс] [web-сайт] // Форма доступа: http://www.dioo.ru/printsipyi-obucheniya.html, свободный (7.02.2013 г)
Цели педагогической деятельности [Электронный ресурс] [web-сайт] // Форма доступа: http://paidagogos.com/?p=22, свободный (7.02.2013 г)
Современные педагогические технологии [Электронный ресурс] [web-сайт] // Форма доступа: http://charko.narod.ru/tekst/an4/1.html, свободный (7.02.2013 г)
Профилактика и коррекция проявлений школьной дезадаптации детей младшего школьного возраста [Электронный ресурс] [web-сайт] // Форма доступа: http://ext.spb.ru/index.php/2011-03-29-09-03-14/75-correctional/973-2012-02-01-17-00-32.html, свободный (7.02.2013 г)
Психолого – педагогические основы организации компенсирующего (развивающего) обучения возраста [Электронный ресурс] [web-сайт] // Форма доступа: http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00010654_0.html, свободный (7.02.2013 г)