МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ Г.Р. ДЕРЖАВИНА»

Институт национальной безопасности и правопорядка

Кафедра теории государства и права

«ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА»

Учебно-методический комплекс

Направление подготовки: 030900.65 «Правовое обеспечение национальной безопасности»

Форма обучения: Очная

Тамбов 2013

Составитель:

Плотникова Татьяна Владиславовна – кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры теории государства и права

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Ораторское искусство» подготовлен в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 – «Юриспруденция» и содержит сведения для изучения курса.

Учебно-методический комплекс рассмотрен и утвержден на заседании кафедры теории государства и права 01.09.2011, протокол №1.

1. Организационно-методический раздел пояснительная записка

Профессия юриста предъявляет к специалистам правоохра­нительных органов высокие моральные требования, ибо деятель­ность юриста всегда находится под пристальным вниманием широкой общественности, так как правоохранительные органы обеспечивают безопасность личности, общества и государства.

Укрепление правопорядка и законности в большей части зависит от людей, олицетворяющих собой справедливость и безопасность своих граждан. Речь идет о нравственных требова­ниях к поведению сотрудников правоохранительных органов, о профессиональной этике, о том, как сохранить и повысить нрав­ственный потенциал юриста, сформировать свой профессио­нальный и гражданский долг, каким должно быть их социальное и профессиональное поведение при выполнении своих слу­жебных обязанностей.

Содержание этического образования в области юридичес­кой практики предлагает приобретение знаний и умений.

Цель курса. Дисциплина «Профессиональная этика юриста» преподается на начальных курсах юридического обучения, когда студенты еще не овладели достаточными знаниями по основам правовых и специальных дисциплин и не получили должных навыков в расследовании преступлений, проведении судебного разбирательства и других действий, составляющих профессиональную деятельность юриста. Очевидно, что владение основами знаний по этике, в том числе профессиональной, является одним из важнейших факторов как нравственного, так и профессионального совершенствования личности. В связи с этим, изучение теории профессиональной этики юриста способствует развитию как морального сознания, так и правосознания, наличие которых является неотъемлемой частью профессиональной деятельности юриста.

Поэтому целью изучения данной дисциплины является выработка у студентов системы знаний и четкого представления о том, что является предметом и задачами профессиональной этики юриста, выделяющих ее в самостоятельную дисциплину среди юридических и философских наук; каковы традиционные представления об общечеловеческих началах этики и каковы этические критерии, в соответствии с которыми оценивается профессиональная деятельность лиц – участников судопроизводства; в чем нравственная специфика работников юридического труда. Эта общая цель конкретизируется путем решения в процессе обучения частных задач.

Место учебной дисциплины в структуре ООП специалитета

Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 030901.65 – «Правовое обеспечение нац. безопасности».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения обществознания, иметь хорошие представления о понятии и видах норм права, системе, источ­никах права и его делении на публичное и частное.

Поскольку курс «Профессиональная этика» преподается на первом курсе дневного отделения, то для его успешного освоения необходимы знания из предшествующих ему правовых дисциплин: теория государства и права; конституционное право РФ; история отечественного государства и права; правоохранительные органы РФ. В дальнейшем, знания из курса «Профессиональная этика юриста» будут способствовать успешному изучению ряда правовых дисциплин, предусмотренных учебным планом. Таковыми являются: уголовный и гражданский процесс, криминалистика и юридическая психология и другие.

Круг вопросов, включенных в настоящую рабочую программу, выходит за рамки отдельных учебных пособий по профессиональной этике юриста. Лекционный курс и семинарские занятия в известной мере восполняют имеющийся дефицит информации, но выполнение учебной программы требует от студентов умения самостоятельно обращаться с учебной и методической литературой при подготовке к занятиям и зачету.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате успешного освоения данной учебной дисциплины студент

должен знать:

• основные положения о понятии, сущности и функциях морали;

• основные нравственные принципы профессиональной деятельности юриста;

• основные категории, применяемые при изучении данной дисциплины

• нравственные аспекты деятельности представителей отдельных юридических профессий;

• нравственную специфику осуществляемой им профессиональной деятельности.

При этом задачами изучения дисциплины «Профессиональная этика» является научить студента:

• анализировать и оценивать с точки зрения нравственности ситуации, возникающие в сфере действия правовой регуляции;

анализировать и оценивать нравственные аспекты деятельности участников судопроизводства.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 030901.65 – «Правовое обеспечение нац. безопасности».

а) общекультурные (ОК):

• осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

• добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

• владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

• логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

• обладать культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

• иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

• стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

• использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

• анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);