- •7.03010201 „Психологія”
- •Пояснювальна записка
- •Розподіл годин самостійної та індивідуальної роботи за темами курсу «психологічна служба»
- •2. Форми контролю
- •3. Критерії та шкала оцінювання знань
- •Шкала оцінювання
- •4.1 Складання словника психологічних термінів та понять
- •4.2 Самостійне опрацювання теоретичних питань під час виконання психологічного плану уроку та написання планів роботи практичного психолога
- •4.3 Самостійне опрацювання теоретичних питань під час написання доповіді
- •4.4 Підготовка до семінарського заняття
- •4.5 Підготовка до лабораторного заняття
- •Предмет і задачі психологічної служби.
- •Завдання психологічної служби:
- •Місце психологічної служби в системі освіти.
- •3. Психологічні умови ефективності психологічної служби.
- •4. Принципи організації та функціонування психологічної служби системи освіти.
- •Документація практичного психолога
- •Семінарські заняття № 1 Психологічна служба в системі освіти
- •Література:
- •Опитувальний лист
- •Обробка та інтерпретація результатів
- •Протокол
- •Література
- •Лекції Тема «Основні види діяльності практичного психолога» План
- •Задачі практичного психолога.
- •Основні види роботи практичного психолога.
- •Етапи психологічного дослідження:
- •Напрямки профілактичної роботи:
- •Завдання психологічного консультування:
- •Види психологічного консультування:
- •Завдання просвітницької діяльності:
- •Психолог та міжособистісні стосунки у класі.
- •Діагностика та корекція психологічних девіацій.
- •Робота практичного психолога з батьками учнів.
- •Література
- •Семінарське заняття № 2 Основні види роботи практичного психолога
- •Література:
- •Семінарське заняття № 3 Робота практичного психолога з дітьми різного віку
- •Література:
- •Прихожан а.М. Школьный психолог и психолог-консультант: общее и различие // Научно-практические проблемы школьной психологической службы. – м., 1987. – с. 37-40.
- •Талызина л.Ф., Салмина н.Г. Основные направления психологической службы в школе. – м., 1987. – с.10-12.
- •Додаткова:
- •Опитувальний лист
- •Ключ для обробки даних за методикою «кос – 2»
- •Протокол
- •Література
- •Теми для реферативних робіт:
- •Література:
- •Опитувальний лист
- •Обробка та інтерпретація результатів
- •Протокол
- •Література
- •Теми для реферативних робіт:
- •Література:
- •1. Прихожан а.М. Школьный психолог и психолог-консультант: общее и различие // Научно-практические проблемы школьной психологической службы. – м., 1987. – с. 37-40.
- •2. Талызина л.Ф., Салмина н.Г. Основные направления психологической службы в школе. – м., 1987. – с.10-12. Додаткова:
- •Лекції Тема «Основи організації психологічної служби в освітніх закладах» План
- •Література
- •Психологічна служба дошкільних закладів та початкової школи.
- •Психологічна служба загальноосвітньої школи.
- •Психологічне забезпечення роботи навчальних закладів реабілітації неповнолітніх.
- •Психологічна служба у позашкільних закладах.
- •Психологічна служба у вищих закладах освіти.
- •Морально-етичні принципи діяльності практичного психолога. Етичний кодекс психолога.
- •Етичні принципи:
- •Семінарське заняття № 4 Робота практичного психолога з різними категоріями дітей
- •Література:
- •Забродин ю.М. Развитие советской психологии и задачи психологической службы // Психологический журнал. – 1984, т.5, - № 6. – с. 3-20.
- •Додаткова:
- •Семінарське заняття № 5 Специфіка роботи практичного психолога у різноманітних освітніх закладах.
- •Література:
- •Забродин ю.М. Развитие советской психологии и задачи психологической службы // Психологический журнал. – 1984, т.5, - № 6. – с. 3-20.
- •Додаткова:
- •Опитувальний лист
- •Обробка та інтерпретація результатів
- •Протокол
- •Література
- •Теми для реферативних робіт:
- •Література:
- •1. Забродин ю.М. Развитие советской психологии и задачи психологической службы // Психологический журнал. – 1984, т.5, - № 6. – с. 3-20.
- •Додаткова:
- •Опитувальний лист
- •Обробка та інтерпретація результатів
- •Протокол
- •Література
- •Теми для реферативних робіт:
- •Література:
- •6. Індивідуальна робота студентів
- •6.1 Самостійне опрацювання теоретичних питань під час написання доповіді тематика доповіді
- •6.2 Самостійне опрацювання теоретичних питань під час виконання психологічного плану уроку
- •Журнал психологічного аналізу уроку практичним психологом
- •7. Самостійна робота студентів
- •7.1 Самостійне опрацювання теоретичних питань під час написання планів роботи практичного психолога
- •А) план роботи практичного психолога
- •Б) план роботи практичного психолога
- •Графік – роботи
- •Г) графік роботи практичного психолога
- •Д) журнал щоденного обліку роботи практичного психолога
- •Є) протоколи індивідуальних консультацій практичного психолога
- •Ж) індивідуальні картки психолого-педагогічного діагностування
- •З) журнал проведення корекційно-відновлювальної роботи практичним психологом
- •І) статистичний звіт про роботу практичного психолога
- •За семестр 200 ____ - 200_____ навчального року
- •7.2 Складання словника психологічних термінів та понять
- •8. Питання для підсумкового контролю
- •9. Навчальна та наукова література до курсу
4.1 Складання словника психологічних термінів та понять
Зміст завдання
Скласти тематичний словник психологічних термінів та понять, який має містити визначення опорних понять до семінарського заняття з теми, тлумачення спеціальних термінів та понять, що зустрічаються у текстах статей, матеріалах підручника тощо.
Методичні рекомендації
До словника доцільно включати всі психологічні терміни та поняття, зміст яких невідомий або не цілком зрозумілий для студента. Тлумачення понять можна знайти у спеціальних психологічних словниках, енциклопедичних словниках та довідниках загального спрямування, тлумачних словниках української мови, тлумачних словниках іншомовних слів тощо.
Крім тлумачення поняття, необхідно вказати джерело та автора, за яким подається визначення.
4.2 Самостійне опрацювання теоретичних питань під час виконання психологічного плану уроку та написання планів роботи практичного психолога
Зміст завдання
Самостійно знайти та засвоїти відповіді на теоретичні питання, виконати у практичному аспекті (Практичному психологу навчального закладу: організація роботи, документація / за ред. В.Г.Панка; упоряд.: Н.В.Лунченко, Т.Ш.Червонна. – К.: Шк. світ, 2009 – С.84-85, 102). (ЗРАЗКИ ПОДАЮТЬСЯ НИЖЧЕ)
Методичні рекомендації
Самостійна робота над теоретичними питаннями передбачає:
Пошук відповіді на запитання у вказаних джерелах інформації;
Тлумачення спеціальних термінів та понять, які зустрічаються у тексті, за словником.;
Складання розгорнутого плану відповіді;
Виписування основних тез відповіді;
Складання списку додатково використаної літератури.
4.3 Самостійне опрацювання теоретичних питань під час написання доповіді
Зміст завдання
Самостійно знайти та засвоїти відповіді на теоретичні питання, виконати у практичному аспекті
Методичні рекомендації
Самостійна робота над теоретичними питаннями передбачає:
Пошук відповіді на запитання у вказаних джерелах інформації;
Тлумачення спеціальних термінів та понять, які зустрічаються у тексті, за словником.;
Складання розгорнутого плану відповіді;
Виписування основних тез відповіді;
Складання списку додатково використаної літератури.
4.4 Підготовка до семінарського заняття
Підготовку до семінарського заняття доцільно здійснювати у наступній послідовності:
Прочитати план семінарського заняття.
Опрацювати питання, що виносяться на семінарське заняття, за підручниками та довідниковою літературою.
Виконати завдання для самостійної роботи з теми.
Виконати практичні завдання до семінарського заняття.
4.5 Підготовка до лабораторного заняття
Підготовку до лабораторного заняття доцільно здійснювати у наступній послідовності:
1. Прочитати план лабораторного заняття.
2. Опрацювати теоретичні питання, що виносяться на лабораторне заняття, за підручниками та довідниковою літературою.
3. В зошиті для лабораторних занять записати ті пункти звіту, наявність яких необхідна до початку роботи (назва та мета роботи, обладнання, форма протоколу тощо).
4. Підготувати необхідне обладнання (лінійку, кольорові та прості олівці, годинник, калькулятор тощо).
ЗМІСТ МОДУЛІВ
Модуль I Теоретичні засади практичної психології
Зміст теми.
Сучасний стан психологічної служби. Її предмет і задачі. Місце психологічної служби в системі освіти. Психологічні умови ефективності психологічної служби. Принципи організації та функціонування психологічної служби системи освіти.
Види навчальної діяльності студентів
Лекції
Тема «Практична психологія як галузь професійної діяльності»
План
Предмет і задачі психологічної служби.
Місце психологічної служби в системі освіти.
Психологічні умови ефективності психологічної служби.
Принципи організації та функціонування психологічної служби системи освіти.
Література
Дубровина И.В. Школьная психологическая служба: Вопросы теории и практики. – М.: Педагогика, 1991. – 145с.
Рабочая книга школьного психолога / И.В. Дубровина. – М.: Просвещение, 1991. – 167с.
Жутикова Н.В. Учителю о практике психологической помощи. – М., 1988. – 121с.
Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. – Л., 1982. – 99с.
Черепанова Е.М. Работа с родителями как одно из направлений деятельности школьной психологической службы района // Психологическая служба в школе. М., 1984., С. 116-131.
Чернова О.Л. Использование интенсивных групповых методов в коррекционной работе школьного психолога. М., 1987., 267с.
Давыдов В.В., Фельдштейна Д.И., Эльконин Д.Б. Психологическая служба СССР / Вопросы психологи. – 1977. - № 5. – С. 35-47.
Дубровина И.В. Психологическая служба в школе // Вопросы психологи. – 1984. - № 1. – С. 169-171.
9. Основи практичної психології / В.Панок, Т.Титаренко, Н.Чєпелєва та ін.: Підручник. – 3-тє вид., стереотип. – К.: Либідь, 2006. – 536с.
Гуревич К.М.. Что такое психологическая диагностика. – М., 1985.
Гильбух Ю.З. Психодиагностика в школе. М., 1989.
Гільбух Ю.З. Учитель і психологічна служба школи. – К., 1994.