
- •Школа гуманитарных наук
- •Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии »
- •240700.62 Биотехнология
- •Аннотация
- •Школа гуманитарных наук
- •Рабочая учебная программа дисциплины «история россии»
- •240700.62 Биотехнология
- •I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
- •II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Раздел 1. Введение лекция, семинар 4 / 1
- •Раздел 2. Древняя Русь лекция, семинар 6 / 2
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Вопросы для подготовки к зачету:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Учебно-методическая литература:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •Электронный ресурс
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Конспекты лекций
- •240700.62 Биотехнология
- •Тема 2.2. Киевская Русь – тип западной цивилизации
- •Раздел 3. Особенности возникновения и развития единого Российского государства.
- •Тема 3.1. Возвышение Москвы и Московского княжества. Особенности развития Московского государства в XV-XVI вв.
- •Тема 3.2. Петр I: реформы и государство. Становление российского абсолютизма.
- •Тема 3.3. Екатерина II Великая, и ее время.
- •Раздел 4. Пути развития России в XIX веке.
- •Тема 4.1. Россия в первой половине XIX века.
- •Раздел 5. Проблемы исторического выбора России в начале хх века
- •Тема 5.1. Экономическое, социально-политическое развитие России в начале хх в.
- •Тема 5.2. Политические партии в России в начале хх века.
- •Тема 5.3. Революция 1917 года. Выбор путей развития.
- •Раздел 6. Проблемы развития советского общества
- •Тема 6.1. Советская Россия в 20-30-е годы. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия.
- •Тема 6.2. Становление тоталитарной системы в ссср. Культ личности Сталина.
- •Тема 6.3. Альтернативы послевоенного развития.
- •Раздел 7. Постсоветская Россия
- •Тема 7.1. Особенности развития ссср как цивилизационно неоднородного общества в индустриальную эпоху.
- •Тема 7.2. Россия на пути радикальной модернизации.
- •240700.62 Биотехнология
- •Тема 1. Крещение Руси и его последствия
- •Литература
- •Тема 2. Социально-политические изменения в русских землях в хiii-XV вв.
- •Литература
- •Тема 3. Избрание Романовых на царство. Необходимость перемен.
- •Литература
- •Тема 4. Екатерина II Великая, и ее время.
- •Литература
- •Тема 5. Александр II и его реформы
- •Литература
- •Тема 6. Политические партии в России в начале хх века.
- •Примерный круг вопросов:
- •Литература:
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Общая литература для всех политических партий.
- •Тема 7. П.А. Столыпин и его реформы
- •Литература
- •Тема 8. Большевики приходят к власти. Судьба Учредительного собрания.
- •Литература
- •Тема 9. Ссср во второй мировой и Великой Отечественной войнах.
- •Литература:
- •Тема 10. Н.С. Хрущев. Период «оттепели» в советской истории.
- •Литература
- •Тема 11. Советский Союз в 60-80 – е годы. Период «стагнации» и «перестройка».
- •Литература
- •240700.62 Биотехнология
- •Социально-политические изменения в русских землях в хш-ху вв.
- •Избрание Романовых на царство. Необходимость перемен
- •Екатерина II Великая, и ее время
- •Александр II и его реформы
- •П.А. Столыпин и его реформы
- •Большевики приходят к власти. Судьба Учредительного собрания
- •Ссср во второй мировой и Великой Отечественной войнах Вариант 1
- •Ссср во второй мировой и Великой Отечественной войнах Вариант 2
- •Н.С. Хрущев. Период «оттепели» в советской истории
- •Советский Союз в 70-80-е гг. Период «стагнации» и «перестройка».
- •Текущий контроль знаний по разделам лекционного курса Древняя Русь
- •Особенности возникновения и развития единого российского государства
- •Пути развития России в XIX в.
- •Проблемы исторического выбора России в начале XX в.
- •Проблемы развития советского общества
- •240700.62 Биотехнология
- •Дополнительная литература
- •Учебно-методическая литература:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •Электронный ресурс
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа гуманитарных наук глоссарий
- •240700.62 Биотехнология
- •240700.62 Биотехнология
- •1) Текущий контроль включает вопросы по теме проведенного семинара.
- •2) Контрольная работа включает вопросы по темам лекций и семинаров данного раздела.
- •Утверждение структурных компонентов умкд
- •Рейтинг-план дисциплины
- •Календарный план контрольных мероприятий по дисциплине
Тема 8. Большевики приходят к власти. Судьба Учредительного собрания.
Обстановка в стране к осени 1917 г.
Октябрьское вооруженное восстание. II съезд Советов.
Судьба Учредительного собрания в России.
Главные проблемы России после Февральской революции - это вопросы о мире, земле, о власти. Почему Временное правительство не решало этих вопросов? Покажите рост влияния Советов. Уже 1 сентября 1917 г. 126 Советов на местах потребовали перехода власти к Советам. Ожидалось, что II Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов, назначенный на 25 октября 1917 г., поставит вопрос о власти.
Однако большевики без воли Советов готовили восстание с целью свержения Временного правительства. Когда произошло вооруженное восстание в Петрограде? Когда и где большевики провозгласили о переходе власти в руки Советов? Какую роль в приходе к власти большевиков сыграл II съезд Советов? Каким он был по партийному составу делегатов? Какие вопросы обсуждались на съезде, какие важнейшие документы на нем были приняты? Раскройте содержание первых Декретов советской власти. Как был решен вопрос о власти? Суть предложения о создании «однородного социалистического правительства». Какая политическая партия в итоге разделила с большевиками власть, позволив им теперь выступать от имени большинства народа?
Большевики провозгласили созданное ими правительство временным до созыва Учредительного собрания. Как они относились к идее созыва Учредительного собрания? Было ли у них предчувствие, что они могут не получить в нем большинства голосов? Когда открылось Учредительное собрание? Как в нем распределились места? Почему члены Учредительного собрания не приняли «Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа», предложенную большевиками? Какие вопросы обсуждало Учредительное собрание? Почему не состоялись последующие его заседания? Почему разгон Учредительного собрания не вызвал политической катастрофы в стране? Почему, по вашему мнению, не реализовался вполне возможный путь к гражданскому согласию: Учредительное собрание плюс Советы?
Литература
Верт Н. История советского государства. 1900 – 1991. - М., 2002.
Волобуев П.В. К вопросу о закономерностях Октябрьской революции //Октябрь 1917: величайшее событие века или социальная катастрофа? - М., 1991.
Декреты Советской власти: т. 16.- М., 2004.
Журавлев В.В., Симонов Н.С. Причины и последствия разгона Учредительного собрания //Вопросы истории. 1992, №1.
Злоказов Г.И. Переговоры об «однородном социалистическом правительстве» после Октябрьской революции // Отечественная история. 1996, № 5.
Иоффе Г. Господствовал серый цвет в одежде и на лицах //Родина. 1992, № 1.
Карр Э. История Советской России: Большевистская революция 1917-1923. Т. 1, 2. - М., 1990.
Милюков П.Н. Почему большевики взяли верх? //Октябрь 1917: величайшее событие века или социальная катастрофа? - М., 1991.
Рабинович А. Революция 1917 года в Петрограде: Большевики приходят к власти. - М., 2003.
Ушаков А. Отечественная история. ХХ век. М., 1998.
Ратьковский И.С., Ходяков М.В. История Советской России. СПб., 2001.