
- •Школа гуманитарных наук
- •Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии »
- •240700.62 Биотехнология
- •Аннотация
- •Школа гуманитарных наук
- •Рабочая учебная программа дисциплины «история россии»
- •240700.62 Биотехнология
- •I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
- •II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Раздел 1. Введение лекция, семинар 4 / 1
- •Раздел 2. Древняя Русь лекция, семинар 6 / 2
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Вопросы для подготовки к зачету:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Учебно-методическая литература:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •Электронный ресурс
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Конспекты лекций
- •240700.62 Биотехнология
- •Тема 2.2. Киевская Русь – тип западной цивилизации
- •Раздел 3. Особенности возникновения и развития единого Российского государства.
- •Тема 3.1. Возвышение Москвы и Московского княжества. Особенности развития Московского государства в XV-XVI вв.
- •Тема 3.2. Петр I: реформы и государство. Становление российского абсолютизма.
- •Тема 3.3. Екатерина II Великая, и ее время.
- •Раздел 4. Пути развития России в XIX веке.
- •Тема 4.1. Россия в первой половине XIX века.
- •Раздел 5. Проблемы исторического выбора России в начале хх века
- •Тема 5.1. Экономическое, социально-политическое развитие России в начале хх в.
- •Тема 5.2. Политические партии в России в начале хх века.
- •Тема 5.3. Революция 1917 года. Выбор путей развития.
- •Раздел 6. Проблемы развития советского общества
- •Тема 6.1. Советская Россия в 20-30-е годы. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия.
- •Тема 6.2. Становление тоталитарной системы в ссср. Культ личности Сталина.
- •Тема 6.3. Альтернативы послевоенного развития.
- •Раздел 7. Постсоветская Россия
- •Тема 7.1. Особенности развития ссср как цивилизационно неоднородного общества в индустриальную эпоху.
- •Тема 7.2. Россия на пути радикальной модернизации.
- •240700.62 Биотехнология
- •Тема 1. Крещение Руси и его последствия
- •Литература
- •Тема 2. Социально-политические изменения в русских землях в хiii-XV вв.
- •Литература
- •Тема 3. Избрание Романовых на царство. Необходимость перемен.
- •Литература
- •Тема 4. Екатерина II Великая, и ее время.
- •Литература
- •Тема 5. Александр II и его реформы
- •Литература
- •Тема 6. Политические партии в России в начале хх века.
- •Примерный круг вопросов:
- •Литература:
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Общая литература для всех политических партий.
- •Тема 7. П.А. Столыпин и его реформы
- •Литература
- •Тема 8. Большевики приходят к власти. Судьба Учредительного собрания.
- •Литература
- •Тема 9. Ссср во второй мировой и Великой Отечественной войнах.
- •Литература:
- •Тема 10. Н.С. Хрущев. Период «оттепели» в советской истории.
- •Литература
- •Тема 11. Советский Союз в 60-80 – е годы. Период «стагнации» и «перестройка».
- •Литература
- •240700.62 Биотехнология
- •Социально-политические изменения в русских землях в хш-ху вв.
- •Избрание Романовых на царство. Необходимость перемен
- •Екатерина II Великая, и ее время
- •Александр II и его реформы
- •П.А. Столыпин и его реформы
- •Большевики приходят к власти. Судьба Учредительного собрания
- •Ссср во второй мировой и Великой Отечественной войнах Вариант 1
- •Ссср во второй мировой и Великой Отечественной войнах Вариант 2
- •Н.С. Хрущев. Период «оттепели» в советской истории
- •Советский Союз в 70-80-е гг. Период «стагнации» и «перестройка».
- •Текущий контроль знаний по разделам лекционного курса Древняя Русь
- •Особенности возникновения и развития единого российского государства
- •Пути развития России в XIX в.
- •Проблемы исторического выбора России в начале XX в.
- •Проблемы развития советского общества
- •240700.62 Биотехнология
- •Дополнительная литература
- •Учебно-методическая литература:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •Электронный ресурс
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа гуманитарных наук глоссарий
- •240700.62 Биотехнология
- •240700.62 Биотехнология
- •1) Текущий контроль включает вопросы по теме проведенного семинара.
- •2) Контрольная работа включает вопросы по темам лекций и семинаров данного раздела.
- •Утверждение структурных компонентов умкд
- •Рейтинг-план дисциплины
- •Календарный план контрольных мероприятий по дисциплине
Литература
Агапкина Т. Праздники большие и малые //Родина. 1994, № 5, 6, 7, 8, 11; 1995, № 9; 1996, № 3, 4; 1997, № 1, 2.
Аничков Е.В. Язычество и Древняя Русь. - М., 2003.
Арапов Д.Ю., Васильев М.А. Язычество восточных славян накануне крещения Руси: религиозно – мифологическое взаимодействие с иранским миром. Языческая реформа князя Владимира // Вопросы истории. 2001, № 1.
Бычков А., Черносвитов П. Исус Ярилович Терноглав, или Русь языческая //Родина. 1999, № 7.
Бычков А.А. Энциклопедия языческих богов: Мифы древних славян. - М., 2001.
Как была крещена Русь. 2-е изд. - М., 1990.
Лихачев Д.С. Крещение Руси и государство Русь //Новый мир. 1988. № 6.
Мировые цивилизации и Древняя Русь /Сост. Е.В. Чеберяк, А.М. Ивкова. - Владивосток, 1997.
Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории.- СПб., 2002.
Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. Изд. 2-е, испр. - М., 2002.
Семенова М. Быт и верования древних славян. - СПб., 2001.
Табов Й. Когда крестилась Киевская Русь? - СПб., 2003.
Тема 2. Социально-политические изменения в русских землях в хiii-XV вв.
Распад Киевской Руси с конца Х1 века.
Развитие западных, юго-западных и северо-западных земель: русские земли в составе Литовского княжества; Новгородская республика.
Влияние монголо-татар на цивилизационный выбор Руси.
Государство Киевская Русь начинает распадаться с конца ХI в. Наблюдались ли аналогичные процессы в европейских раннесредневековых государствах? Назовите причины раздробленности Киевской Руси. В этой связи следует вспомнить о развитии феодализма с присущим ему натуральным типом ведения хозяйства, порядке наследования престола и борьбе за него, о роли рабства, набегах на торговые пути и др.
Что происходило с Русью в период феодальной раздробленности? Расскажите о развитии земель, отошедших к Литовскому княжеству. Какие основные характеристики, присущие им в составе Киевской Руси, сохраняли эти земли на протяжении длительного времени?
В северо-западной Руси сложилось государство с особой формой правления: Новгородская феодальная республика. Что этому способствовало? Дайте характеристику государственного устройства Новгорода. Какую роль играли там вече, князь, посадник, церковь? До какого времени существовала Новгородская республика?
В 1237 г. в русских пределах появились монголо – татары. Проблема монголо-татарского влияния всегда волновала русское общество. Здесь можно выделить две крайние позиции, суть которых сводится к следующему:
Монголо-татарское иго принесло разорение, но существенно не повлияло и не могло повлиять на жизнь, быт, нравы и государственность русских людей.
Монголо – татары оказали большое влияние на общественную и социальную организацию русских, на формирование и развитие Московского государства.
Необходимо привести доказательства той и другой позиции. Какие земли оказались под игом монголо-татар? Сторонники и первой, и второй точек зрения не отрицают разрушительных последствий монголо – татарского ига в области культуры, связей с Западом, в развитии ремесел и сельского хозяйства Руси. Приведите этому примеры. Безусловно, все это задержало развитие Русского государства.
Но можно ли говорить, по мнению ученых, придерживающихся первой точки зрения, о существенном влиянии монголо-татар на культуру, просвещение, архитектуру, живопись, юридическое право, управление, духовную основу русских людей? Почему?
С другой стороны, существуют факты, свидетельствующие о зависимости Руси от Золотой Орды. Речь идет о дани, ярлыке на княжение, унижении князей, их убийствах. Раскройте, каким образом иго деформировало русскую государственность, саму природу государственной власти. Следует рассказать о фискальных делах, деспотии власти, отношениях подданства, государственной бюрократии, новых формах политического общения, «китайских казнях» и т.д. Остановитесь на точке зрения евразийцев. Есть ли основания считать, что в период монголо-татарского нашествия северо-восточная Русь стала составной частью Золотой Орды?