Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Національний університет «Одеська юридична академія»

Чернівецький факультет

Квасниця Т.В., Пелішенко О.Р.

Українська мова

(за професійним спрямуванням)

Навчально-методичний посібник

Чернівці

2012

ББК 81. 411. 1 - 923

УДК 811. 161.2 (072)

У 455

Рекомендовано до друку кафедрою теорії та історії держави і права

ЧФ Національного університету «Одеська юридична академія»

Протокол засідання кафедри №1 від 27 серпня 2012 року

Укладачі:

Квасниця Т.В - старший викладач,

Пелішенко О.Р - асистент

Відповідальний за випуск:

Заморська Л. І. - кандидат юридичних наук, доцент, зав. кафедри теорії та історії держави і права

Рецензенти:

Агафонова А. М. - кандидат філологічних наук, доцент ЧНУ

ім. Ю. Федьковича,

Руснак Ю. М. - кандидат філологічних наук БДМУ

Квасниця Т. В., Пелішенко О.Р.

У 455 Українська мова (за професійним спрямуванням) : Навчально-методичний посібник для студентів 1-го курсу ВНЗ III – IV рівнів акредитації. - Чернівці, 2012. - 210 с.

Навчально-методичний посібник складається із загальних положень, тематичного плану курсу, тем лекційних занять, переліку навчальної літератури, термінологічного мінімуму, яким повинен володіти студент перед засвоєнням навчальної теми. Наводиться перелік питань, за якими здійснюється контроль знань на заліку та іспиті. Методичний посібник містить також вказівки до виконання самостійної роботи.

ББК 81. 411. 1 - 923

УДК 811. 161.2 (072)

1. Навчальний план курсу «Українська мова (за професійним спрямуванням)»

Денна форма навчання

Спеціалізація	Курс	Семестр	Кількість кредитів	Форми контролю	Лекції	Практичні	Всього ауд. год.	Самостійна робота	Всього годин	Залік	Іспит (семестр)
Прокуратура та слідство, цивільна та господарська юстиція, судово-адміністративна	І	І	2	2 СР	10	28	38	20	58	+	–
Прокуратура та слідство, цивільна та господарська юстиція, судово-адміністративна	І	ІІ	2	2 СР 1 ККР	8	26	34	16	50	-	+
Всього	1	2	4		18	54	88	36	108

Знати мову престижно, з цього розпочинається кар’єрне зростання особистості; мова – це суттєвий показник загальної культури і її велика перспектива

А.Андрущенко

2. Загальні положення

Із здобуттям Україною незалежності одним із найважливіших завдань, що постало перед державою, було створення всебічних умов для розвитку і утвердження української мови як державної. Виконуючи головне завдання Закону України “Про вищу освіту” стосовно виховання студентів у дусі українського патріотизму, викладання української мови як державної, питання вивчення мови, вироблення мовного чуття набуває особливої ваги. Міра володіння мовою є мірою духовності, культури, гуманістично-державного мислення нашого сучасника.

Вивчення історії, складу, функціонування української мови, типологічної специфіки правових текстів, закономірностей використання мовних засобів у юридичному тексті з урахуванням його функціонально-стилістичних особливостей створює необхідну науково-теоретичну базу для вирішення низки багатьох прикладних завдань у сфері правотворчості і правозастосування: лінгвістичного забезпечення законодавчої діяльності; комп’ютерної обробки юридичних текстів; підвищення якості юридичних документів; розв’язання численних мовно-термінологічних проблем у сучасному писемному та усному юридичному мовленні; забезпечення автентичності перекладу юридичних текстів та ін.

Ось чому введення у навчальні програми юридичних спеціальностей у вищих закладах освіти мовного курсу для майбутніх правників є надзвичайно важливим як в аспекті виконання актуальних суспільних і наукових завдань, так і підготовки висококваліфікованих, на рівні сучасних професійних вимог, спеціалістів.

Лінгвістична підготовка правника сьогодні – це досить складний за своїм предметом і змістом, послідовний і творчий навчальний процес. Курс “Української мови (за професійним спрямуванням)” створено з метою формування системи знань зі специфіки української професійної мови, фахової термінології як основи професійної мови та стилістики службових документів. Отже, основна мета нашої навчальної дисципліни полягає у формуванні в майбутніх фахівців юридичного профілю умінь й навичок володіння українською літературною мовою в професійній галузі на високому рівні.

Професійне спілкування – одна з необхідних і загальних умов формування й розвитку особистості майбутніх юристів. Будь-якою мовою можна оволодіти, але для сучасного фахівця необхідним є оволодіння державною мовою.

Юрист як особистість не може бути тільки виконавцем нормативної професійної діяльності. Він має справу з людським спілкуванням, і його взаємодії з індивідом опосередковуються предметними знаннями й системою соціально-психологічних відносин у цих спільностях. Специфіка формування культури професійного спілкування у студентів технічних університетів полягає у використанні комунікативного підходу в навчанні УМПС; моделюванні ситуацій професійного спілкування, які створюють максимальне зближення навчального процесу й реальної професійної комунікації українською мовою. Моделюючи ситуації професійного спілкування на заняттях з УМПС*, студенти обмінюються поданою інформацією, видозмінюють її, створюють якісно нову, з метою отримання необхідних для них відомостей у конкретній галузі професійної діяльності.

Зміст навчальної дисципліни „Українська мова (за професійним спрямуванням)” включає: практичний аспект сучасної української літературної мови; основи культури української мови; стилі письмового та усного мовлення; стилістичні особливості виражальних засобів мови, типові помилки у тексті документа, ділові папери як засіб писемної професійної комунікації, довідково-інформаційні документи, етикет ділового листування.

Міждисциплінарні зв’язки . Дисципліна базується на матеріалах фундаментальних (математика, політична економіка) дисциплін: переклад тексту за фахом, уміння правильно записувати числівники у фаховій кореспонденції. А також дисциплін гуманітарного циклу (історія України, правознавство, психологія), знання яких потребує від фахівця певні галузі умінь грамотно спілкуватися.

Вивчення курсу передбачає розв’язання таких завдань: розширення знань про українську мову як національну мову українського народу, виховання поваги до української літературної мови; вивчення теоретичних засад нормативності української літературної мови, вироблення навичок правильного використання різних мовних засобів залежно від сфери й мети.

Після опрацювання запропонованого матеріалу студент повинен знати:

• роль мови у суспільному житті, розрізняти поняття “національна мова”, “літературна мова”, “державна мова”;

• функціональні стилі української літературної мови, найважливіші риси, що визначають науковий і офіційно-діловий стиль;

• основні норми орфоепії, орфографії, лексики, граматики;

• основи термінологічного апарату правничої сфери;

• види документів за класифікаційними ознаками, основні правила написання найпоширеніших документів, вимоги до тексту документів;

• особливості усного ділового мовлення;

• етичні норми і правила спілкування.

Студент повинен уміти:

• давати визначення основних понять;

• визначати жанри наукового і офіційно-ділового стилів;

• правильно укладати найпоширеніші види документів;

• виявляти та пояснювати типові мовні явища у тексті;

• правильно вживати граматичні форми іменників, прикметників, займенників, числівників, дієприкметників тощо;

• орієнтуватись при спілкуванні в офіційних ситуаціях;

• правильно послуговуватися стійкими формулами спілкування.

УМПС*- українська мова (за професійним спрямуванням)