Задание

Выберите 5 фразеологизмов с данным словом. Определите их значение, подберите синонимы и антонимы (если есть), отметьте варианты и факультативные компоненты, употребите их в контексте. Определите тип каждого фразеологизма (с точки зрения лексико-грамматической отнесенности и степени семантической слитности).

МЕТОДИКА И ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ

1. Подбираем 5 ФЕ с данным словом (например – грудь): грудь в грудь, стать грудью, надсадить грудь, отогреть змею на своей груди, вздохнуть полной грудью.

2.Определяем значение каждого фразеологизма, подбираем синонимы и антонимы, отмечаем варианты:

Грудь в грудь. Напротив, совсем рядом или вплотную друг с другом. (Будем биться грудь в грудь) Синоним: грудь с грудью.

Стать(стоять, встать) грудью. Мужественно защищать кого-н.(Наши бойцы грудью стояли за Москву). Синонимы: стать стеной, стоять насмерть.

Надсадить грудь. Кричать до изнеможения. (Замолчи, что ты грудь надсаживаешь!) Синоним: драть глотку (горло).

Отогреть (согреть, пригреть) змею на (своей) груди. Проявлять внимание, заботу, любовь к человеку, отплатившему неблагодарностью.(Вот какую змею пригрел я на своей груди!)

Вздохнуть(дышать) полной грудью. Почувствовать облегчение, свободу.(Только на родине я наконец вздохнул полной грудью) Синоним: вздохнуть свободно.

2. Определяем тип каждой ФЕ:

Грудь в грудь - адвербиальный фразеологизм ; фразеологическое единство.

Стать грудью – глагольный фразеологизм; фразеологическое единство.

Надсадить грудь – глагольный фразеологизм; фразеологическое единство.

Отогреть змею на груди - глагольный фразеологизм; фразеологическое единство.

Вздохнуть полной грудью – глагольный фразеологизм; фразеологическое единство.

ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ:

1. Бок. 2. Волос. 3. Глаз. 4. Голова. 5. Голос. 6. Горло. 7. Душа. 8. Зуб. 9. Кость.

10.Кровь. 11.Кулак. 12. Лицо. 13. Лоб. 14. Нога. 15.Ноготь. 16.Нос. 17. Око. 18. Палец..

19.Плечо. 20. Рука. 21. Сердце. 22.Тело. 23. Ум. 24. ухо. 25. Язык. 26. Дух. 27. Горб.

28. Уста. 29. Рыло. 30. Мозг(и). 31. Смех. 32. След. 33. Слезы. 34. Пот. 35. Локоть.

ЛЕКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОВА И ТЕКСТА

В практике преподавания русского языка стали традиционными различные виды разбора (анализа) основных языковых единиц (слова и предложения): фонетический, грамматический, словообразовательный,- а также текста. Определенное место среди них занимает лексический анализ слова и текста.

Лексический разбор слова - это всесторонний лексико-семантический и функциональный анализ слова как лексической единицы языка, как объекта его изучения в лексикологии.

Лексический разбор текста - это всесторонний лексико-семантический и функциональный анализ лексических единиц текста (преимущественно художественного), а также их роли в данном тексте.

Лексический разбор может быть тренировочным и контрольным. Первый предполагает активную работу со словарями различных типов: толковым, этимологическим, синонимов, антонимов и т.п., второй - умение самостоятельно проанализировать слово и выявить те или иные его характеристики.

Лексический анализ должен показать все знания студента о слове как лексической единице языка и речи в соответствии с вузовской программой. Поэтому он может быть предложен как вид практического задания на экзамене (в дополнение к теоретическому вопросу) или зачете, т.к. позволяет проверить знания о предмете изучения всесторонне.

Лексический разбор включает в себя последовательно три этапа (части), соответствующих основным аспектам изучения слова в лексикологии: семантическому, системному и функционально-стилистическому (социолингвистическому) – 1) анализ семантической структуры слова, 2) анализ системных связей слова, 3) функционально-стилистический анализ слова.

Порядок лексического анализа слова