
- •Министерство образования и науки
- •Физическая культура
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данного раздела ооп впо
- •2. Структура и трудоемкость дисциплины
- •Содержание и объем (час) учебного материала (на примере элективного курса «Баскетбол»)
- •1 Курс (2 семестр)
- •Содержание и объем (час) учебного материала (на примере элективного курса «Баскетбол»)
- •2 Курс (3 семестр)
- •Содержание и объем (час) учебного материала (на примере элективного курса «Баскетбол»)
- •2 Курс (4 семестр)
- •Содержание и объем (час) учебного материала
- •3 Курс (5 семестр)
- •Содержание и объем (час) учебного материала
- •3 Курса (6 семестр)
- •5. Содержание дисциплины
- •1 Курс (1 семестр) Модуль «Оздоровительные системы»
- •Тема 1. Методы самоконтроля состояния здоровья, функциональных возможностей организма и работоспособности (стандарты, индексы, программы) (2 часа)
- •Тема 2. Методы коррекции состояния зрительного анализатора (2 часа)
- •Модуль «Общефизическая подготовка бакалавра»
- •Тема 1. Баскетбол, как эффективный и экономичный способ овладения жизненно важными умениями и навыками (ходьба, бег, прыжки) (4 часа)
- •Тема 2. Методы оценки и развития общей выносливости (6 часов)
- •Тема 3. Методы оценки и развития скоростных способностей (4 часа)
- •Тема 4. Методы оценки и развития силовых способностей (2 часа)
- •Тема 5. Методы оценки и развития гибкости (2 часа)
- •Модуль «Особенности занятий баскетболом» Теоретические занятия Тема 1. Баскетбол как вид спорта. Отличительные особенности баскетбола (2 часа)
- •Тема 2. Специальная физическая подготовка (10 часов)
- •Тема 3. Обучение технике баскетбола (20 часов).
- •Тема 4. Обучение тактике баскетбола (2 часа).
- •Тема 5. Соревновательная практика (14 часов)
- •1 Курс (2 семестр) Модуль «Оздоровительные системы»
- •Тема 1. Самоконтроль при занятиях баскетболом (2 часа)
- •Тема 2. Системы комплексного оздоровления человека (2 часа)
- •Модуль «Особенности занятий баскетболом»
- •Тема 4. Соревновательная практика (14 часов)
- •Тема 5. Судейская практика (2 часа)
- •Методико-практические занятия Тема 1. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями (2 часа)
- •2 Курс (3 семестр) Модуль « Оздоровительные системы»
- •Тема 2. Оздоровительные дыхательные гимнастики (2часа)
- •Тема 3. Критерии эффективности здорового образа жизни (2 часа с/р)
- •Модуль «Общефизическая подготовка бакалавра»
- •Тема 1. Простейшие методики самооценки работо-способности, усталости, утомления и применения средств физической культуры для их направленной коррекции (2 часа)
- •Тема 2. Развитие силовых способностей (2 часа)
- •Тема 3. Развитие гибкости (2 часа)
- •Тема 1. Основы методики организации тренировочных занятий по баскетболу (2 часа)
- •Тема 2. Специальная физическая подготовка (10 часов)
- •Тема 3. Обучение технике игры (18 часов)
- •Тема 4. Обучение тактике игры (8 часов)
- •Тема 5. Подготовка и проведение соревнований (14 часов)
- •2 Курс (4 семестр)
- •Тема 1: Методы оценки и коррекция осанки и телосложения на занятиях физической культурой (2 часа)
- •Тема 2: Методы самоконтроля за функциональным состоянием организма (функциональные пробы) (6 часов)
- •Тема 1. Специальная физическая подготовка (8 часов)
- •Тема 2. Обучение технике игры в баскетбол (10 часов)
- •Тема 3. Обучение тактике игры в баскетбол (10 часов)
- •Тема 1: Методика проведения учебно-тренировочного занятия (2 часа).
- •3 Курс (5 семестр)
- •Тема 1: Здоровьесберегающие технологии (2 часа)
- •Тема 1: Здоровьесберегающие технологии (6 часов)
- •Тема 1. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья (2 часа)
- •Тема 2. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности (2 часа).
- •Тема 3. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями (2 часа)
- •3 Курс (6 семестр)
- •Тема 1: Здоровьесберегающие технологии (6 часов)
- •Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке бакалавра (2 часа)
- •Часть 2. Особенности ппфп студентов по избранному направлению подготовки.
- •Тема 1. Совершенствование техники попеременного двухшажного хода (10 часов)
- •Тема 2. Совершенствование техники одновременного одношажного хода (10 часов)
- •Тема 3. Совершенствование техники одновременного бесшажного хода (10 часов)
- •Методические рекомендации по реализации практического раздела программы
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Темы для дополнительного изучения
- •Контрольные нормативы по технической подготовленности (элективный курс «Баскетбол»)
- •Модуль «Общефизическая подготовка бакалавра»
- •Темы рефератов по дисциплине «Физическая культура»
- •Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов
- •Тема 2. Социально-биологические основы физической культуры
- •Тема 3. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья
- •Тема 4. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности
- •Тема 5. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания
- •Тема 6. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями
- •Тема 7. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений
- •Тема 8. Особенности занятий избранным видом спорта или системой физических упражнений
- •Тема 9. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом
- •Тема 10. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ппфп) студентов
- •Тема 11. Физическая культура в профессиональной деятельности
- •Требования к оформлению реферата по физической культуре
- •Контрольные тесты для оценки физической подготовленности
- •Контрольная работа №2 (2 семестр)
- •Оценка физического развития студентов
- •Контрольная работа № 4 (4 семестр)
- •Контрольная работа № 5 (5 семестр).
- •Примерные контрольные упражнения для оценки физической подготовленности студентов специального учебного отделения (мужчины и женщины)
- •7. Образовательные технологии
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •9. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплиНы Спортивно-материальная база цофк гоу впо «ТюмГу»
- •Приложение 1
- •Реферат
- •Приложение 2 Содержание
Контрольные нормативы по технической подготовленности (элективный курс «Баскетбол»)
№ п/п |
Тесты |
Курс |
Баллы |
|||||||||
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||||||||
м |
ж |
м |
ж |
м |
ж |
м |
ж |
м |
ж |
|||
1. |
Челночный бег 3х10 м с ведением мяча (сек.) |
1 |
8,0 |
8,4 |
8,3 |
8,6 |
8,6 |
8,9 |
8,9 |
9,2 |
9,2 |
9,5 |
2 |
7,8 |
8,2 |
8,1 |
8,4 |
8,5 |
8,8 |
8,7 |
9 |
9,1 |
9,4 |
||
2. |
Бросок в кольцо после ведения мяча (из 10 попыток) |
1 |
7 |
7 |
6 |
6 |
5 |
5 |
4 |
4 |
3 |
3 |
2 |
8 |
8 |
6 |
6 |
5 |
5 |
4 |
4 |
3 |
3 |
||
3. |
Штрафной бросок (из 10 бросков) |
1 |
6 |
6 |
5 |
5 |
4 |
4 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
7 |
6 |
6 |
5 |
5 |
4 |
4 |
3 |
3 |
2 |
||
4. |
Броски со средней дистанции (баскетбольный гольф) 10 бросков |
1 |
5 |
5 |
4 |
4 |
3 |
3 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
6 |
6 |
5 |
5 |
4 |
4 |
3 |
3 |
2 |
2 |
||
5. |
Передачи мяча в стенку с 3м и ловля после отскока за 1 мин. (кол-во раз) |
1 |
45 |
40 |
40 |
36 |
38 |
33 |
36 |
30 |
35 |
25 |
2 |
45 |
40 |
44 |
38 |
40 |
36 |
38 |
34 |
36 |
30 |
Контрольные вопросы к теоретическому разделу учебного материала
Модуль «Особенности занятий избранным видом спорта» (на примере элективного курса «Баскетбол»)»
Дайте определение понятия «спорт».
Дайте определения понятий «массовый спорт», «спорт высших достижений».
Сформулируйте, на примере баскетбола, цели и задачи массового спорта и спорта высших достижений.
Приведите одну из классификаций физических упражнений и видов спорта.
На какую систему организма преимущественно влияют занятия циклическими и ациклическими видами спорта (плавание, спортивные игры, ритмическая гимнастика, атлетическая гимнастика и др.)?
Какие физические качества развивают занятия баскетболом?
Назовите основные правила соблюдения техники безопасности и профилактики травматизма на занятиях физической культурой и спортом.
Изложите историю развития баскетбола.
Опишите специфические особенности баскетбола.
Изложите основные правила соревнований по баскетболу.
Изложите основы планирования учебно-тренировочного процесса по баскетболу.
Изложите основы организации учебно-тренировочного процесса по баскетболу.
Назовите основные принципы спортивной тренировки.
Назовите этапы обучения двигательным действиям.
Назовите основные меры по оказанию доврачебной помощи при травмах во время занятий физической культурой и спортом.
Модуль «Оздоровительные системы»
Какие показатели состояния организма лиц, занимающихся физической культурой, являются объектом врачебного контроля?
Какие показатели состояния организма лиц, занимающихся физической культурой, являются объектом педагогического контроля?
Какие методы врачебного контроля применяются для оценки физического состояния (физического развития, функциональных возможностей, физической подготовленности) человека?
Какие показатели характеризуют деятельность сердечно-сосудистой системы?
Как проводятся и оцениваются результаты функциональных проб работоспособности сердца (проба Руффье, Гарвардский степ-тест, проба с 20 приседаниями за 30 секунд)?
По каким внешним признакам, показателям пульса и дыхания можно контролировать и регулировать интенсивность физической нагрузки?
Как классифицируются уровни интенсивности нагрузки по показателям ЧСС?
Назовите основные пункты (содержание) дневника самоконтроля за эффективностью занятий физическими упражнениями.
Назовите основные задачи самостоятельных занятий физическими упражнениями студентов специальной и основной медицинских групп.
Назовите формы самостоятельных занятий физической культурой.
Перечислите правила составления комплекса утренней гигиенической гимнастики.
Занятия какими видами спорта предпочтительнее для женщин?
Какими анатомо-физиологическими особенностями женского организма обусловливают содержание и методику занятий физической культурой?
Раскройте структуру, содержание и методику самостоятельных занятий по физической культуре.
Какую частоту сердечных сокращений нужно задавать, чтобы целенаправленно воздействовать на совершенствование различных механизмов энергообеспечения?
Как определить величину оптимальной физической нагрузки в условиях самостоятельных занятий физической культурой?
Какая взаимосвязь существует между допустимой интенсивностью нагрузки и уровнем физической (функциональной) подготовленности?
Какие средства восстановления работоспособности используются при самостоятельных занятиях физической культурой?