- •Дифтонги [ae], [ao], [Ɔø]
- •Упражнения
- •Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное произнесение дифтонга [ae] в разных позициях:
- •Прочтите следующие слова. Обратите внимание на то, что в данных словах дифтонг [ae] встречается дважды в разных позициях:
- •Прочтите следующие группы слов и предложения, обращая внимание на дифтонг [ae] в разных позициях. Выучите наизусть поговорки и стихотворение:
- •Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное произнесение дифтонга [ao] в разных позициях:
- •Прочтите следующие слова. Обратите внимание на то, что в данных словах дифтонг [ao] встречается дважды в разных позициях:
- •Прочтите следующие группы слов и предложения, обращая внимание на дифтонг [ao] в разных позициях. Выучите наизусть поговорки:
- •Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное произнесение дифтонга [Ɔø] в разных позициях:
- •Прочтите следующие слова. Обратите внимание на то, что в данных словах дифтонг [Ɔø] встречается дважды в разных позициях:
- •Прочтите следующие группы слов и предложения, обращая внимание на дифтонг [Ɔø] в разных позициях. Выучите наизусть поговорки:
- •Прочтите загадки, обращая внимание на правильное произнесение дифтонгов. Отгадайте загадки:
- •Выполните письменно следующее упражнение, вставьте дифтонги "äu" или "eu":
- •Выучите стихотворение наизусть, обращая внимание на произнесение дифтонгов [ae], [ao], [Ɔø]:
- •Согласные звуки Согласные звуки [p], [b]
- •Упражнения
- •Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное произнесение звука [p] в разных позициях:
- •Прочтите слова, обращая внимание на то, что после согласных [ʃ] и [s] звук [p] произносится без придыхания:
- •Прочтите следующие группы слов и скороговорки, обращая внимание
- •Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное произнесение звука [b] в разных позициях:
- •Прочтите следующие группы слов и предложения, обращая внимание
- •Прочтите следующие пары слов, обращая внимание на различное произнесение глухого [p] и звонкого [b] в одинаковой позиции:
- •Прочтите следующие слова, группы слов и предложения, обращая внимание на правильное произнесение [p] и [b]. Выучите скороговорку и стихотворение г.Гейне наизусть:
- •Согласные звуки [t], [d]
- •Упражнения
- •Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное произнесение звука [t] в разных позициях:
- •2. Прочтите слова, обращая внимание на то, что после согласных [ʃ] и [s] звук [t] произносится без придыхания:
- •3. Прочтите следующие группы слов, поговорки и скороговорки, обращая
- •4. Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное произнесение звука [d] в разных позициях:
- •Согласные звуки [k], [g]
- •Упражнения
- •Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное произнесение звука [k] в разных позициях:
- •Прочтите слова, обращая внимание на то, что после согласного [s] звук
- •Прочтите следующие группы слов и предложения, обращая внимание
- •Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное
- •Прочтите следующие группы слов и предложения, обращая внимание
- •Согласные звуки [f], [V]
- •Упражнения
- •Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное произнесение звука [f] в разных позициях:
- •Прочтите следующие группы слов и предложения, обращая внимание
- •3. Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное произнесение звука [g] в разных позициях:
- •4. Прочтите следующие группы слов и предложения, обращая внимание
- •5. Прочтите пары слов, обращая внимание на различное произнесение глухого
- •Прочтите группы слов, обращая внимание на различное произнесение глухого [f] и звонкого [V] в одном слове:
- •Согласные звуки [s], [z]
- •Упражнения
- •Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное произнесение звука [s] в разных позициях:
- •Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное
- •Прочтите пары слов, обращая внимание на различное произнесение глухого
- •Прочтите слова, обращая внимание на различное произнесение глухого [s] и звонкого [z] в одном слове:
- •Прочтите слова и выражения, обращая внимание на различное
- •Прочтите следующие группы слов и предложения, обращая внимание
- •Упражнения
- •Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное произнесение звука [ʃ] в разных позициях:
- •Прочтите слова, обращая внимание на то, что [ʃ] в немецком языке перед долгим [I:] и кратким [I] произносится как твердый:
- •Прочтите следующие группы слов, предложения, пословицы и
- •Прочтите слова и словосочетания, обращая внимание на правильное
- •Прочтите слова, обращая внимание на различное произношение [st] и [ʃt] в одном слове. Определите, в каком случае буква "s" перед "t" читается как [s], а в каком как [ʃ]:
- •Прочтите слова, обращая внимание на правильное произнесение сочетания согласных [ʃt], [st], [ʃp], [sp]:
- •Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное
- •Согласные звуки [ç], [j], [X]
- •Упражнения
- •Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное произнесение звука [ç] в разных позициях:
- •Прочтите следующие группы слов и предложения, обращая внимание на правильное произнесение звука [ç]. Выучите наизусть поговорки и скороговорки:
- •3. Загадки
- •4. Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное
- •Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное
- •Прочтите группы слов и предложения, обращая внимание
- •Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное произнесение звука [X] в разных позициях:
- •Прочтите группы слов, поговорки и скороговорки, обращая внимание на
- •Загадки
- •10. Прочтите пары слов, обращая внимание на различное произнесение
- •11. Прочтите группы слов, предложения и афоризмы, обращая внимание
- •Согласные звуки [r], [r], [γ]
- •Упражнения
- •1. Прочтите данные ниже слова. Обратите внимание на то, что вы можете
- •Прочтите слова, обращая внимание на то, что согласная "r" в конце слова и в конце слога вокализуется и произносится как [ɐ]:
- •3. Прочтите следующие группы слов, поговорки и скороговорки,
- •Согласный звук [l]
- •Упражнения
- •1. Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное
- •2. Прочтите следующие группы слов, поговорки и скороговорки,
- •Согласные звуки [m], [n], [ŋ]
- •Упражнения
- •Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное произнесение звука [m] в разных позициях:
- •2. Прочтите следующие группы слов, поговорки и скороговорки,
- •4. Прочтите следующие группы слов, поговорки и скороговорки,
- •5. Прочтите загадки, обращая внимание на правильное произнесение звука [n]. Отгадайте загадки:
- •6. Прочтите слова, обращая внимание на правильное произнесение звука [ŋ] в конце слова после гласных [a], [ɔ], [ʊ], [ε] и [I] и в cередине слова после гласных [a], [ʊ], [ε], [I] и [y]:
- •7. Прочтите слова, обращая внимание на правильное произнесение звука
- •Прочтите слова, обращая внимание на правильное произнесение звука [ŋ] перед [g]:
- •Прочтите пары слов, обращая внимание на правильное произнесение звука [ŋ] и звукосочетания [[ŋk] в словарных парах:
- •Прочтите группы слов, пословицы и скороговорки, обращая внимание на правильное произнесение звука [ŋ]:
- •Прочтите текст. Определите в каких случаях будет произносится звук [ŋ], а в каких буквосочетание [ŋk]:
- •Аффрикаты [pf], [ts], [tʃ]
- •Упражнения
- •1. Прочтите данные ниже слова, обращая внимание на правильное
- •Прочтите группы слов и предложения, обращая внимание на правильное произнесение аффрикат [pf], [ts] и [tʃ]. Выучите наизусть пословицы и скороговорки:
- •Согласные
4. Прочтите следующие группы слов, поговорки и скороговорки,
обращая внимание на правильное произнесение звука [n] в разных позициях. Выучите пословицы и скороговорки наизусть:
а) Neffen und Nichten bei Nacht und Nebel
dann und wann nach niederländischen Sitten
einen nagelneuen Anzug bewundern ein wenig Senf nehmen
keinen Namen nennen man kann annehmen
sich an niemanden wenden einen neuen Nußknacker nehmen
b) Einmal ist keinmal. Zuerst besinnen, dann beginnen.
Not kennt kein Gebot. Keine Antwort ist auch eine Antwort.
Den Freund erkennt man in der Not.
c) Esel essen Nesseln nicht, Nesseln essen Esel nicht.
Nachbars Hund heißt Kunterbunt. Kunterbunt heißt Nachbars Hund.
Aller Zustand ist gut, der natürlich ist und vernünftig. (J. W. Goethe) Nennt man die besten Namen, so wird auch der meine genannt.
(H.Heine)
5. Прочтите загадки, обращая внимание на правильное произнесение звука [n]. Отгадайте загадки:
1. In welchem Märchen, sehr bekannt,
hat alle Spindeln man verbrannt?
Nur eine nicht, die keiner fand —
die stach das Kind in seine Hand;
es schlief dann hinter einer Hecke,
bis es ein Königssohn kam wecken.
2. Das erste liegt im Schweizerland,
das zweite ist dem Fels verwandt,
das ganze gibt der Meeresstrand,
und wird, verschönt durch Menschenland,
als Schmuck in alle Welt versandt.
6. Прочтите слова, обращая внимание на правильное произнесение звука [ŋ] в конце слова после гласных [a], [ɔ], [ʊ], [ε] и [I] и в cередине слова после гласных [a], [ʊ], [ε], [I] и [y]:
-
В конце слова
В середине слова
после гласных [a], [Ɔ], [Ʊ]:
Gang Rang
Gong Diphthong
jung Übung
Lösung Meinung
Hoffnung Änderung
после гласных [ε] и [I]:
eng streng
Ding Ring
Hering Peking
Zwilling Liebling
Fasching Frühling
Sperling Flüchtling
после гласных [ε] и [I]:
Angel Mangel
lange Schlange
Stange Zange
Junge Zunge
Hunger Dschungel
Übungen Zeitungen
после гласных [ε], [I] и [y]:
Menge Länge
Engel Sänger
England englisch
Finger Pfingsten
klingen gelingen
bringen springen
allerdings Zünglein
jünger düngen