
- •Формирование и совершенствование навыков произношения Введение
- •Vorwort
- •Часть I (Teil I)
- •Die laute des deutschen in internationaler lautschrift
- •Sprechorgane
- •Lippenpositionen
- •2.1. Гласные а [а]; [а:]
- •2.2. Гласные е
- •2.3. Гласные I
- •2.4. Гласные ü [у:], [y]
- •2.5. Гласные o [о:]; [ɔ]
- •2.6. Гласные u [u:]; [ʊ]
- •2.7. Гласные ö [ø:]; [œ]
- •2.8. Дифтонги (Diphthonge) [], [], []
- •2.9. Неслоговые гласные (unsilbische oder Halbvokale)
- •2.10. Редуцированный гласный [ɐ] (вокализованное [r])
- •3.1. Согласный r и его варианты
- •3.2. Взрывные согласные [b]; [p]; [d]; [t]; [g]; [k]
- •3.3. Ротовой сонорный согласный l [l]
- •3.4. Носовой сонорный согласный m [m]; n [n]; [ŋ]
- •3.5. Щелевой согласный h [h]
- •3.6. Щелевые согласные [j]; [ҫ]
- •3.7. Глухой щелевой согласный [X]
- •3.8. Щелевые согласные [V]; [f]
- •3.9. Согласные [z]; [s]
- •3.10. Согласные [ӡ]; [ʃ]
- •4.1. Ассимиляция (Assimilation)
- •4.2. Оглушение звонких согласных (Auslautverhärtung)
- •4.3. Придыхание (аспирация) (Behauchung)
- •4.4. Чередование ударных и безударных гласных (quantitative Reduktion der langen Vokale in den unbetonten Silben)
- •Часть II (Teil II)
- •1.1. Словесное ударение (Wortbetonung)
- •1.2. Фразовое ударение (Satzbetonung)
- •Teil III
- •1. Unterscheiden Sie beim Vorlesen die langen und die kur1zen Vokale.
- •2. Lesen Sie die folgenden Wortgruppen mit einer betonten Silbe. Beachten Sie die Aussprache der a-Vokale.
- •3. Üben Sie die Ausnahmen mit den a-Vokalen. Merken Sie sich die Dauer der Vokale und die Bedeutung dieser Wörter.
- •10. Transkribieren und üben Sie die folgenden Wörter, beachten Sie die Artikulation der e-Laute. Merken Sie sich die Bedeutung der Wörter, die Sie vielleicht noch nicht kennen.
- •11. Lesen Sie die Wortpaare, wo das reduzierte [ǝ] bedeutungsunterscheidend ist Das reduzierte [ǝ] darf in diesen Fällen nicht ausfallen!
- •12. Merken Sie sich die Ausnahmen bei der e-Dauer.
- •13. Setzen Sie richtige Buchstaben für die betonten e-Laute ein. Transkribieren und lesen Sie die Wörter.
- •1. Unterscheiden Sie die Vokale [0:] und [ø:], [œ] und [ɔ].
- •2. Unterscheiden Sie das geschlossene [ø:] und das offene [œ].
- •3. Unterscheiden Sie die betonten Vokale nach Labialisierung und Zungenreihe.
- •1. Unterscheiden Sie die Vokale nach der Länge.
- •2. Unterscheiden Sie labialisierte und nicht labialisierte, lange und kurze Vokale.
- •3. Unterscheiden Sie die Vokale der vorderen und hinteren Reihe.
- •4. Transkribieren und üben Sie die folgenden Fremdwörter mit den Vokalen [y:] und [y].
- •5. Durch welche Merkmale unterscheiden sich die folgenden Vokale?
- •6. Transkribieren und üben Sie die folgenden Wörter. Unterscheiden Sie labialisierte Vokale verschiedener Zungenhebung.
- •8. Unterscheiden Sie die Vokale nach der Hebung.
- •9. Unterscheiden Sie labialisierte und nicht labialisierte Vokale.
- •1. Unterscheiden Sie die geschlossenen und die offenen o-Vokale.
- •2. Transkribieren und lesen Sie die folgenden Wörter und Wortgruppen. Beachten Sie die Qualität der unbetonten o-Laute.
- •Diphthonge
- •Konsonanten
- •5. Üben Sie die Verbindung der Verschlusslaute mit [r].
- •6. Üben Sie die Aussprache der Wörter mit der Lautverbindung [kv] im Anlaut.
- •7. Setzen Sie für den [k] -Laut entsprechende Buchstaben ein. Merken Sie sich die Rechtschreibung und die Bedeutung der Wörter.
- •1. Artikulieren Sie genau die Konsonanten [f] und [V]: Sie unterscheiden die Bedeutung der Wörter.
- •2. Unterscheiden Sie die Konsonanten [s] und [z].
- •3. Vermeiden Sie die regressive Assimilation des Konsonanten [s]:
- •7. Verfolgen Sie, wie sich die Laute [X] und [ҫ] in verschiedenen Wortformen wechseln.
- •1. Beachten Sie den Hauchlaut vor verschiedenen Vokalen.
- •Vibrant [r]
- •Affrikaten
- •Wortbetonung im Deutschen
- •1. Transkribieren Sie die folgenden Wörter in zwei Spalten: Ableitungen mit betonten und Ableitungen mit unbetonten wortbildenden Morphemen. Üben Sie die beiden Gruppen.
- •2. Bezeichnen Sie die Betonung in den abgeleiteten Wörtern, üben Sie die Wortgruppen.
- •1. Gruppieren Sie die folgenden Abkürzungen nach vier Typen. Bezeichnen Sie in den Abkürzungen betonte Silben und üben Sie die Wörter.
- •2. Ordnen Sie die Abkürzungen den entsprechenden vollen Namen zu. Lesen Sie die Übung, beachten Sie die Aussprache und Betonung der Abkürzungen.
- •3. Bestimmen Sie die Betonungsstelle in den folgenden Wörtern. Zerlegen Sie die zusammengesetzten Wörter in ihre Bestandteile.
- •3. Üben Sie folgende Wörter und Wortgruppen, beachten Sie die Aussprache von V.
- •Satzfragen. Achten Sie auf die Betonung. Markieren Sie die Intonation mit ↘ oder ↗.
- •Imperativ Markieren Sie die Intonation mit ↘ oder ↗.
- •Приложение Anhang
- •Verse, Reime, Nachsprechübungen
- •Konsonantenhäufung im Anlaut
- •Intonation
- •Zungenbrecher und Sprichwörter
- •Gedichte und Lieder
- •Z wischen Berg und tiefem, tiefem Tal
- •Üben Sie den folgenden Text, singen Sie dann das Lied. Beachten Sie die genaue Artikulation der Vokale. A, a, a, der Winter, der ist da
- •IV. Phonetische Spiele
- •Was passt zusammen? Schreiben Sie die Verben auf. Manchmal gibt es mehrere Möglichkeiten.
- •11. Abkürzungen
- •12. Wortakzent
- •13. Sprache entschlüsseln
- •14. . Bindung und Neueinsatz
- •Lösungen zu den phonetischen Spielen
- •12. Schleswig-Holstein – Niedersachsen – Sachsen – Österreich – Tschechische Republik – Liechtenstein – Frankreich Literatur- und Quellenverzeichnis
- •Содержание (Inhalt)
- •Часть I (Teil I) 2
- •§ 1. Роль фонетики в изучении иностранных языков (Die Rolle der Phonetik beim Fremdsprachenlernen) 2
- •§ 2. Классификация гласных звуков (Klassifikation der deutschen Vokale) 9
- •§ 3. Классификация согласных звуков (Klassifikation der deutschen Konsonanten) 18
Lippenpositionen
|
|
|
|
||
|
|
|
Виды укладов и движений речевых органов, типичные для каждого языка, определяются своеобразием произносительных привычек, характерных для данного языка, которые складываются исторически.
Эти особенности проявляются как в произнесении отдельных звуков, так и звукосочетаний и больших фонетических единиц. В связи с этим в фонетике создалось понятие фонетической базы языка, которая складывается из артикуляционной и ритмической базы.
Артикуляционная база языка — это совокупность артикуляционных укладов и движений, типичных для производства звуков и звукосочетаний данного языка.
К особенностям ритмической базы относятся характер выдоха, накопления и разрядки мускульной энергии при образовании слогов и других фонетических единиц. Выдох при речеобразовании может быть плавным или толчкообразным. Мускульная энергия, накапливаемая перед началом звукопроизводства, может получать разрядку в плавном (слабом) отступе (конце производства звука) или в резком (сильном) отступе.
Для немецкой артикуляционной базы характерны следующие признаки:
Губы не напряжены и не прижаты к зубам. При опускании нижней челюсти губное отверстие имеет овальную форму. Из этой позиции губы могут с одинаковой легкостью быть переведены как в позицию округления и выдвижения вперед (при лабиализованных гласных), так и в позицию большего растягивания при нелабиализованных гласных. При округлении и выдвижении губ вперед более активна верхняя губа. В русской артикуляционной базе губы также не напряжены, но плотнее прикасаются к зубам, форма губного отверстия более растянута.
В немецком языке нижняя челюсть опускается и поднимается резче и энергичнее, чем в русском, степень раствора рта больше варьирует в связи с необходимостью большей фонологической детализации гласных по качеству (широких и узких гласных верхнего и среднего подъема языка, гласных нижнего подъема языка).
Гортань опущена, опускаются также корень и задняя спинка языка. Это приводит к увеличению заднего резонатора, и голос получает гортанный тембр. В русском языке гортань не опущена, гортанный тембр отсутствует.
В результате опущения гортани, корня языка и задней спинки языка весь язык смещается вперед, и кончик языка имеет контакт с передними нижними зубами, передняя спинка языка слегка приподнята. Продвинутость языка вперед удобна для перехода к артикуляции гласных переднего ряда и переднеязычных согласных.
Для русской артикуляционной базы характерен сдвиг языка назад, кончик языка не прикасается к нижним передним зубам, задняя спинка языка имеет слегка выпуклую форму, что является подготовкой к артикуляции несмягченных согласных и гласных заднего ряда. В связи с отодвинутостью языка назад гласные переднего ряда в русском языке имеют несколько более заднее образование и более низкий тембр, чем в немецком языке.
Мускульное напряжение артикулирующих органов (языка и губ) устойчиво (стабильно), вследствие чего артикуляционные уклады тоже устойчивы. В русском языке мускульное напряжение неустойчиво и поэтому неустойчивы (лабильны) артикуляционные уклады.
Для фонационного (речевого) выдоха типичен сильный толчок, благодаря которому в полость рта поступает значительное количество воздуха. В результате создается большая воздушная наполненность полости рта.
§ 2.
Классификация гласных звуков
Klassifikation der deutschen Vokale
Глоссарий
гласные |
Vokale |
Звуки образуются с обязательным участием голоса и при отсутствии какой-либо преграды в надгортанных полостях |
дифтонги |
Diphthonge |
Сочетание двух гласных звуков, при артикуляции которых происходит скользящий переход от одного положения органов речи к другому |
монофтонги |
Monophthonge |
Гласные, при артикуляции которых органы речи неподвижны |
слог |
Silbe |
артикуляционные отрезки речи, образуемые отдельными гласными или гласными в сочетании с согласными |
открытый слог |
offen |
Слог, оканчивающийся гласным звуком |
закрытый слог |
geschlossen |
Слог, оканчивающийся согласным звуком |
условно закрытый слог |
positionell geschlossen |
Слог, содержащий долгий гласный и оканчивающийся на согласный, но при изменении слова превращающийся в открытый |
твердый приступ |
fester Einsatz |
Это энергичное (беззвучное) смыкание голосовых связок перед началом произнесения гласного и затем их резкое размыкание |
неслоговые гласные |
unsilbische oder Halbvokale |
Сверхкраткие, не образующие слога гласные |
Гласные звуки классифицируются по артикуляторным, акустическим и функциональным свойствам.
Артикуляционные свойства гласных заключаются в том, что эти звуки образуются с обязательным участием голоса и при отсутствии какой-либо преграды в надгортанных полостях.
Для образования гласных характерна особая роль губ, языка и мягкого нёба, влияющих на их качества. С акустической точки зрения гласные - это звуки с голосовым источником возбуждения.
Особая функция гласных заключается в том, что они являются вершиной слога, слогообразующим элементом в сочетаниях звуков речи. Выступая в роли слогообразующего элемента, гласный, с одной стороны, как бы подчиняет себе соседние согласные, поскольку артикуляционная реализация согласного существенно зависит от качества гласного в слоге. С другой стороны, изменения самого гласного обеспечивают фонетическую целостность слова как последовательности слогов, один из которых несет словесное ударение, а другие являются безударными. Объединение слов в синтагму (высказывание) происходит благодаря специальной фонетической организации ударных гласных. Таким образом, фонетическая функция гласных - организация звуковой целостности слога, слова и синтагмы.
В процессе речи выдыхаемый воздух идет не сплошной струей, а отдельными толчками, различными по силе. Один или несколько звуков, произносимых одним толчком выдыхаемого воздуха, называется слогом. Слог является минимальным отрезком речевого потока и состоит из гласного и примыкающих к нему согласных.
Различают три типа слогов:
1) открытые, которые оканчиваются на гласный (du, Tee, Tafel);
2) закрытые, которые оканчиваются на согласный (an, Bann, kalt);
3) условно закрытые, которые содержат долгий гласный и оканчиваются на согласный, но при изменении слова превращаются в открытые, так как конечный согласный отходит к последующему слогу (Tag, но Ta-ge; Brot, но Bro-te; übt, но ü-ben).
В открытых и условно закрытых слогах гласный всегда является долгим. В закрытом слоге гласный, как правило, произносится кратко. Но есть небольшое число слов, где в закрытом слоге гласный является долгим (Erz, wer, Mond).
Открытые и закрытые слоги могут характеризоваться признаком прикрытости, если они начинаются на согласный (Park, Paar), и неприкрытости, если они начинаются на гласный (Ohr, ab).
По артикуляционным свойствам гласные классифицируются по степени подъема языка, степени продвинутости языка вперед или назад, положению губ (наличие или отсутствие лабиализации), положению мягкого нёба.
По степени подъема языка (Zungenhebung) гласные подразделяются на три группы:
гласные нижнего подъема, при артикуляции которых язык занимает максимально низкое положение в полости рта;
гласные высокого подъема, при образовании которых язык занимает самое высокое положение в полости рта;
гласные среднего подъема, не относящиеся ни к гласным верхнего, ни к гласным нижнего подъема.
Степень продвинутости (Zungenreihe) характеризуется продвижением языка в переднюю или заднюю часть полости рта. Это служит основанием для характеристики гласных по ряду: при образовании гласных переднего ряда вся масса языка продвинута вперед, при образовании гласных заднего ряда - назад; при образовании гласных смешанного ряда (среднего ряда), язык вытянут вдоль полости рта.
Положение губ (лабиализация) (Labialisierung), т.е. вытягивание и округление губ при образовании гласных - один из наиболее распространенных признаков гласных.
По положению мягкого нёба (Qualität) гласные являются ротовыми, но слегка назализованными (мягкое нёбо поднято и почти или полностью закрывает проход воздуха в полость носа).
По длительности звучания (Quantität; Dauer) гласные делятся на долгие и краткие. Долгие гласные характеризуются значительной напряженностью артикуляции. Долгота и краткость гласных является фонетическим (смыслоразличительным) признаком. Долгота характеризуется удвоением гласных, наличием непроизносимых е или h после гласного (Paar, Bier, Uhr).
Характерной особенностью гласных является наличие у них твердого (нового) приступа, если гласный начинает слово или слог. Твердый приступ (fester Einsatz) - это энергичное (беззвучное) смыкание голосовых связок перед началом произнесения гласного и затем их резкое размыкание.
С точки зрения однородности артикуляции гласные делят на монофтонги (Monophthonge) и дифтонги (Diphthonge). Если монофтонги состоят из одного гласного звука, то дифтонги состоят из двух гласных звуков, например: [а]+[e]=[]; [а]+[о]=[] и [ɔ]+[Ø]=[]. При произнесении первый звук быстро переходит во второй, оба звука краткие, причем первый из них ударный, открытый, а второй - безударный, закрытый.
Если на схематическом изображении полости рта крайние точки подъема задней и передней спинки языка при артикуляции немецких согласных соединить вертикальными и горизонтальными линиями, то получится фигура, имеющая форму трапеции или четырехугольника.
Примечание:
У основания трапеции расположены нелабиализованные гласные нижнего подъема: слева — переднее (светлое, высокое) [а], справа — заднее (темное, низкое) [а:].
В
верху
правой стороны трапеции расположены
лабиализованные гласные заднего ряда:
[u:]
и [ʊ],
которые образуются при верхнем подъеме
задней спинки языка, а посередине - [о:]
и [ɔ],
которые образуются при среднем подъеме
задней спинки языка (лабиализованные
гласные помещены в круглые скобки).
Вверху левой стороны трапеции размещены нелабиализованные гласные переднего ряда: гласные верхнего подъема [i:] и [i], а посредине — гласные среднего подъема [е:], [ε] и [ε:].
Внутри трапеции помещены лабиализованные гласные переднего ряда: вверху - гласные верхнего подъема [у:] и [y], в середине - гласные среднего подъема [Ø:] и [œ]. К верхнему и среднему подъему отнесены две разновидности гласных: закрытые и открытые. При закрытых напряженных гласных спинка языка имеет более выпуклую форму, вследствие чего она находится несколько ближе к нёбу, чем при открытых ненапряженных гласных. Поэтому в схеме все закрытые гласные расположены выше, чем открытые.
В центре нижней части трапеции расположен безударный редуцированный гласный [ǝ], а внизу под ним вокализованное [r]→[ɐ].
По тем же признакам положения языка в горизонтальной и вертикальной плоскости могут быть расположены в трапеции и немецкие дифтонги [], [], [].