Тема 11. Человек: организм и личность

План

1. Человек как единство биологического и социального.

2. Поведение и высшая нервная деятельность.

3. Социальная сущность человека. Социобиология. Биоэтика.

4. Окружающая среда и здоровье человека.

Методические указания.

Обратите внимание не только на те особенности организации и поведения человека, которые отличают его от других представителей животного царства, но также и те черты, которые либо унаследованы от его животных предков, либо, являясь такими же, как у животных, приобретены независимо от них в результате эволюционных параллелизмов.

Хотя природой Человека занимаются многие научные дисциплины, в том числе чисто гуманитарного характера, ее невозможно удовлетворительно понять без естественнонаучных данных, и особенно, данных антропогенеза и сравнительной анатомии, физиологии и этологии (науки о поведении).

Биологическое в нашей организации, и особенно, в поведении вызывает сложные и противоречивые чувства. Многое в этом отношении нам не нравится. Однако мы никогда не перестанем быть представителями животного царства по своим важнейшим характеристикам, и все, что мы можем сделать со своей биологической природой, это - облагородить ее с помощью нашей высокой культуры.

Контрольные вопросы

1. Что такое сознание и бессознательное?

2. В чём заключаются физиологические особенности человека?

3. Каковы различия между мужчинами и женщинами?

4. Что такое стресс?

5. Что такое биоэтика?

6. Почему возрастает роль этических аспектов науки?

7. Что такое социобиология?

Тема 12. Человек, Биосфера и космические циклы

План

1. Учение В.И. Вернадского о биосфере.

2. Глобальные проблемы человечества: проблема ресурсов, энергетическая, демографическая, продовольственная.

3. Концепция устойчивого развития. Учение о ноосфере .

4. Принципы универсального эволюционизма.

Контрольные вопросы

1. В чём смысл концепции ноосферы?

2. Почему В.И. Вернадский сравнивает деятельность разума человека с геологической силой?

3. Что такое экологическая проблема? Чем она отличается от экологического кризиса и экологической катастрофы?

4. Какие глобальные проблемы стоят перед человечеством? Какая, на ваш взгляд, наиболее острая из них?

5. В чём заключается проблема ресурсов? Каковы пути её решения?

6. В чём заключается демографическая проблема? Каковы пути её решения?

IV. Вопросы к экзамену

1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Взаимосвязь естественной и гуманитарной культур. Путь к единой культуре.

2. Наука как феномен культуры. Цели и задачи науки. Структура науки. Отличие науки от других форм культуры. Связь науки с философией, религией, техникой.

3. Наука и научное познание. Развитие науки. Модели развития науки (Томас Кун, Имре Лакатос, Карл Поппер). Основные формы познания: эмпирическое и абстрактное. Научная картина мира.

4. Методы научного познания. Всеобщие методы. Общенаучные методы: эмпирические и теоретические. Частные научные методы.

5. Естествознание как единая наука о природе. Структура и закономерности её развития. Особенности современного естествознания.

6. Основные стадии познания природы: синкретическая, аналитическая, синтетическая, интегрально-дифференциальная.

7. Естественнонаучная картина мира и глобальные естественнонаучные революции.

8. Натурфилософия, её место в истории естествознания.

9. История естествознания. Период механического естествознания (XV-XVIII вв.).

10. История естествознания. Период эволюционных идей в естествознании

(XIX в.).

11. История естествознания. Период крушения механического естествознания и рождения универсальных теорий (конец XIX – начало XX вв.).

12. Естествознание в XX в. Научно-техническая революция XX в.

13. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы.

14. Системный взгляд на природу. Основные положения теории систем, кибернетики.

15. Структурные уровни организации материи: микромир, макромир, мегамир.

16. Порядок и беспорядок в природе. Хаос.

17. Взаимодействия. Принципы близкодействия и дальнодействия.

18. Пространство и время. Качественное многообразие форм пространства и времени.

19. Устройство Вселенной. Системная организация материи во Вселенной.

20. Эволюция Вселенной. Космическая шкала времени. Основные модели Вселенной.

21. Земля – планета Солнечной системы. Концепции развития Земли и её геосферных оболочек. Географическая оболочка Земли.

22. Внутреннее строение и история геологического развития Земли.

23. Литосфера как абиотическая основа жизни. Экологические функции литосферы.

24. Физические картины мира: механистическая, электромагнитная, квантово-полевая, их характерные особенности.

25. Теория относительности: специальная (СТО) и общая (ОТО).

26. Причинность в современной физике. Динамические и статистические законы и теории.

27. Принципы современной физики. Принципы симметрии и законы сохранения энергии. Энтропия и принцип возрастания энтропии. Принцип соответствия. Принцип дополнительности. Принцип неопределённости.

28. Химическая картина мира. Учение о химических процессах. Реакционная способность веществ.

29. Структурные уровни живой материи. Особенности биологического уровня организации материи. Основные отличия живого от неживого.

30. Происхождения жизни на Земле. Основные теории возникновения жизни. Абиогенез.

31. Современная клеточная теория. Прокариоты и эукариоты. Строение клетки. Химический состав клетки. Углеводы, липиды, белки, нуклеиновые кислоты.

32. Обмен веществ. Фотосинтез. Хемосинтез. Биосинтез.

33. Принципы воспроизводства и развития живых систем. Основные формы размножения – половое и бесполое. Митоз и мейоз. Онтогенез – индивидуальное развитие организма.

34. Основы генетики. Наследственность и изменчивость. Законы генетики. Хромосомы – материальные носители генетической информации. Генотип и фенотип. Генетика пола.

35. Эволюционное учение. История развития эволюционных идей. Первая теория эволюционного развития органического мира Ж.- Б. Ламарка. Основные идеи эволюционного учения Ч. Дарвина. Теория естественного отбора.

36. Современное эволюционное учение. Синтетическая теория эволюции и её основные положения. Микроэволюция. Макроэволюция. Коэволюция. Генетика и эволюция.

37. Основные этапы развития живой природы. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы. Структура биологического разнообразия. Воздействие человека на биоразнообразие и его сохранение.

38. Учение В. И. Вернадского о биосфере. Структура и эволюция биосферы. Основные функции живого вещества в биосфере. Биогеохимические циклы в биосфере. Человек, биосфера и космические циклы.

39. Учение о ноосфере. Ноогенез. Ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе.

40. Глобальные экологические проблемы. Охрана биосферы как одна из современных важнейших задач человечества. Концепция устойчивого развития.

41. Эволюция человека как антропосоциогенез. Стадии развития человека и их характеристика. Взаимоотношения человека с природой.

42. Человек как биосоциальное существо. Морфологическая уникальность человеческого организма. Онтогенез человека, его деление на периоды. Половой диморфизм.

43. Поведение и высшая нервная деятельность человека. Структура человеческой психики. Сознательное и бессознательное. Эмоции. Стресс, его причины и значение.

44. Окружающая среда и здоровье человека. Факторы среды, влияющие на здоровье человека. Типы загрязнения и их влияние на здоровье человека.

45. Социальная сущность человека. Концепция этногенеза Л. Н. Гумилёва. Творчество, работоспособность. Биоэтика.

46. Синергетика – теория самоорганизации, её основные положения. Концепции саморазвития и саморегуляции материи. Принципы универсального эволюционизма.

33