Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Рабочая тетрадь по МХК часть 1.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
363.52 Кб
Скачать

1. В чем и как проявился синкретический характер первобытной культуры? Для ответа используйте материалы о возникновении искусства танца, музыки, театра.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Напишите небольшое сочинение-эссе на тему «Первые художники Земли»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Что является главным в изображении наскальных рисунков?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Почему встречаются только женские скульптурные фигурки? Как они называются?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Ответьте на вопросы, посмотрев видеофильм

1). С какой целью был построен Стоунхендж?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2). Как он выглядит в наше время?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3). Где он находится?

__________________________________________________________________

4). Какие зрительные образы этого архитектурного памятника рождает ваша творческая фантазия?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Художественная культура Месопотамии

Основные теоретические понятия

Месопотамия (Двуречье) - территория в долине рек Тигр и Евфрат ( IV - III тыс. до н.э.)

Древнейшая культура Двуречья - шумеро-аккадская. Именно шумеры являются родоначальниками всей вавилонской культуры.

Древнейшая на Земле письменность принадлежит шумерам - шумерская клинопись.

В середине II тыс. до н.э. при царе Хаммурапи город Вавилон объединил все области Шумера и Аккада.

Вавилон был огромным восточным городом. Его окружала мощная и толстая стена, на которой могли свободно разъехаться две колесницы, запряженные четверкой лошадей.

Зиккурат - высокая башня из кирпича, опоясанная выступающими террасами т создающая впечатление нескольких башен, которые уменьшались в объеме уступ за уступом. Таких уступов-террас могло быть от 4 до 7. Зиккураты были раскрашены, причем нижние уступы более темные, чем верхние. Террасы были обычно озеленены. Верхняя башня зиккурата нередко была увенчана золотым куполом. В ней находилось святилище бога, его «жилище», где, как полагали, бог гостил по ночам. Внутри этой башни ничего не было, кроме ложа и золоченого купола. Иногда эту башню использовали и для более конкретных и земных нужд: жрецы вели оттуда астрономические наблюдения.

1. Напишите о выдающихся достижениях культуры Месопотамии. Какие из них не утратили своего значения в наши дни?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Каковы характерные особенности архитектуры Вавилона?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Каковы достижения в области культуры народов Шумера и Аккада?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Что собой представлял зиккурат Этеменанки

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Почему дорогу Процессий в древнем Вавилоне называют дорогой смерти?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Почему сохранившиеся до нашего времени ворота богини Иштар и сейчас привлекают пристальное внимание тысяч туристов из разных стран?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Культура Древнего Египта

Основные теоретические понятия

Древний Египет — первое государство на Земле, первая великая могущественная держава, первая империя, претендовавшая на мировое господство. Это было сильное государство, в котором народ был полностью подчинен правящему классу. Основными принципами, на которых строилась верховная власть Египта, были ее незыблемость и непости­жимость.

Фараоны - это египетские цари, обладавшие, как полагали в Египте, вечной жизненной силой «ка», то есть бессмертием, при условии, что будет полностью соблюден ритуал погребения.

Самая ранняя из египетских пирамид — пирамида фараона Джосера, воздвигнутая около 5 тыс. лет назад.

Однако самая знаменитая и самая значительная по размерам — пирамида Хеопса. Известно, что строили ее более 20 лет сотни тысяч людей. Размеры ее таковы, что внутри может свободно поместиться любой европейский собор.

К началу 1 тыс. до н.э. строительство пирамид было прекращено. Для усыпальниц фараонов стали отводиться глубокие и тщательно скрытые от чужих глаз тайники. Однако и эти тайники грабили так же часто, как и пирамиды. Усыпальницы фараонов грабились во все периоды древнеегипетской истории.

Иероглифы — рисуночное символическое письмо — были важнейшей составной частью культуры Древнего Египта. Характерно, что в дальнейшем древнеегипетское иероглифическое письмо превратилось в слоговое

Канон в искусстве Древнего Египта - сугубо плоскостное изображение фигур, условность в передаче туловища и ног, геометрическая декоративность с симметричным распределением узора, строгая линейность композиции. Все фигуры статичны, невозмутимы, их позы условны, как условна и раскраска: тело мужчины традиционно изображалось красно-коричневым, тело женщины — желто-розовым, волосы у всех были черные, одежды — белые.

Такая же условность и постоянство характерны и для других пластических культур.

Характерными чертами культуры Египта было утверждение силы, желание ее сохранить и приумножить, жажда бессмертия. Искусство имело застывший характер, оно подавляло своей монументальностью.

1. Каковы характерные особенности древнеегипетской скульптуры?

Какое выражение находит канон в скульптурных портретах фараонов?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. В чем проявилась связь архитектуры Древнего Египта с религиозно-мифологическими представлениями египтян?

Какие её элементы вошли в историю мировой архитектуры?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Ответьте на вопросы, просмотрев видеофильм о Древнем Египте:

  1. Для чего строились пирамиды?

  2. Кто строил пирамиды?

  3. Как строили пирамиды?

  4. Какие версии существуют по поводу создания пирамид?

  5. Почему пирамиды не справились со своей главной задачей?

  6. Как выглядят пирамиды в наше время?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Представьте себе, что вы по туристической путевке отправляетесь в Египет. Какие из древних памятников культуры вы бы хотели обязательно увидеть?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Каковы художественные достижения архитектурных комплексов в Карнаке и в Луксоре?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Кому был посвящен храм в Луксоре? Что представляло это сооружение в архитектурном плане?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Подумайте. Почему поговорка «Всё боится времени, но время боится пирамид» не утратила своего значения и в наши дни?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Культура Древней Греции

Основные теоретические понятия

Для всех видов искусства характерна размеренность, симметрия, гармоничность. Искусство стало носить светский характер, раньше ориентировалась на власть царя, а теперь на обыкновенного человека.