О. В. Гилюн

ПОСІБНИК ДО ВИВЧЕННЯ КУРСУ

«ІСТОРІЯ СОЦІОЛОГІЇ (КЛАСИЧНИЙ ПЕРІОД)»

2 013

Міністерство освіти і науки України

Дніпропетровський національний університет

ім. Олеся Гончара

О. В. Гилюн

ПОСІБНИК ДО ВИВЧЕННЯ КУРСУ

«ІСТОРІЯ СОЦІОЛОГІЇ (КЛАСИЧНИЙ ПЕРІОД)»

Дніпропетровськ

РВВ ДНУ

2 013

УДК 316 (4/9) (075.8)

Г 47

Рецензенти: канд. соціол. наук, доц. Л.О. Колісник

канд. соціол. наук, доц. О.В. Ходус

Г 47 Гилюн, О.В. Посібник до вивчення курсу «Історія соціології (класичний період)» [Текст] / О.В. Гилюн. – Д.: РВВ ДНУ, 2013. – 32 с.

Викладено рекомендації та основні вимоги до вивчення курсу «Історія соціології (класичний період)», до кожної теми запропоновано назви рефератів, питання для обговорення на семінарських заняттях, контрольні завдаання. А також подано питання до іспиту, теми курсових робіт та список рекомендованої літератури.

Для студентів гуманітарних факультетів ДНУ.

©Гилюн О.В., 2013

Вступ

Навчальний курс «Історія соціології» – один з провідних у програмі підготовки соціологів. Історія в гуманітарних науках відіграє значно важливішу роль, ніж у науках природничих. Це зумовлено тим, що нові знання, теорії, методи тут не витісняють старі. Ніщо значне в соціології не вмирає, а багато старих соціологічних ідей узагалі постійно перебувають у науковому обігу. У першу чергу це стосується соціологічних парадигм, що з’явилися в класичний період розвитку соціології.

Історія соціології вивчає як внутрішньонаукові, так і соціальні чинники розвитку соціологічного знання. Курс побудовано з урахуванням хронологічного та парадигмального критеріїв. Він являє собою логічний виклад знань про головні етапи становлення соціології, основні напрямки та школи, що склалися у світовій соціології в ХІХ – на початку ХХ ст.

Мета вивчення курсу – засвоїти логіку процесу становлення соціології як самостійної науки, сформувати соціологічний стиль мислення, підготуватися до виконання теоретичних, соціально-прикладних і педагогічних завдань.

Головні завдання вивчення курсу:

- ознайомитися з головними етапами становлення та розвитку соціології в ХІХ – на початку ХХ ст.;

- засвоїти основні соціологічні поняття та парадигми, що виникли в цей період;

- підготуватися до засвоєння інших соціологічних дисциплін;

- сформувати уявлення про історію соціології як про один з найважливіших елементів сучасної системи соціологічних знань.

У результаті вивчення та засвоєння матеріалу курсу студенти повинні знати:

- основні етапи становлення соціології як самостійної науки;

- основні напрямки та школи класичної соціології;

- відомості про основні віхи життя й творчості класиків соціології, їх внесок в інституціалізацію соціології.

Майбутні фахівці овинні вміти застосовувати отримані теоретичні знання для обґрунтування методологічних підходів до вивчення соціальних процесів і явищ.

Курс «Історія соціології» базується на знаннях, одержаних студентами в процесі опанування навчальних курсів «Загальна соціологія», «Вступ до соціології», «Протосоціологія».

План курсу «Історія соціології (класичний період)»

(за модульною системою навчання)

Тема	Лекції	Семінари	Усього
МОДУЛЬ ПЕРШИЙ Передумови виникнення позитивістської соціології
1.1. Історія соціології як галузь знання	2	2	4
1.2. Соціальні і теоретичні передумови виникнення соціології	2	2	4
1.3. Роль соціально-політичної думки кінця ХVІІІ – початку ХІХ ст. в розвитку соціологічного підходу до вивчення суспільства	2	2	4
1.4. Емпіричні соціальні дослідження ХІХ – поч. ХХ ст. і їх роль у становленні соціології	2	4	6
Усього	10	8	18
МОДУЛЬ ДРУГИЙ Виникнення ранньої позитивістської соціології та марксизму
Тема	Кількість годин
	Лекції	Семінари	Усього
2.1. Соціальна фізіологія А. Сен-Сімона	2	2	4
2.2. О. Конт – основоположник позитивістської соціології	4	2	6
2.3. Соціологія К. Маркса	4	2	6
Усього	10	6	16
МОДУЛЬ ТРЕТІЙ Натуралізм і психологізм у соціології ХІХ – початку ХХ ст.
3.1. Соціологічна концепція Г. Спенсера	4	2	6
3.2. Натуралістичні школи в соціології ХІХ – початку ХХ ст.	4	4	8
3.3. Психологічний напрямок у соціологїї ХІХ – початку ХХ ст.	4	4	8
Усього	12	10	22
МОДУЛЬ ЧЕТВЕРТИЙ Німецька формальна соціологія
Тема	Лекції	Семінари	Усього
4.1. Формальна соціологія Ф. Тьонніса	4	2	6
4.2. Соціологічна концепція Г. Зіммеля	4	4	8
Усього	8	6	14
МОДУЛЬ П’ЯТИЙ Соціологія Е. Дюркгейма та М. Вебера
5.1. Соціологія Е. Дюркгейма	4	4	8
5.2. Соціологія М. Вебера	4	4	8
Усього	8	8	16
МОДУЛЬ ШОСТИЙ Розвиток соціологічної думки в Італії та Росії
6.1. Соціологічна система В. Парето	4	4	8
6.2. Соціологічна думка в Росії ХІХ – початку ХХ ст. в контексті становлення світової класичної соціології	2	2	6
Усього	6	6	14
РАЗОМ	54	54	100

Інструктивно-методичні матеріали до лекційних і контрольні завдання до семінарських занять

МОДУЛЬ ПЕРШИЙ

Змістовий модуль I

Передумови виникнення позитивістської соціології