
- •Практичне заняття 1
- •Послідовність виконання.
- •Контрольні запитання.
- •Практичне заняття 2
- •Послідовність виконання.
- •Контрольні запитання.
- •Практичне заняття 3
- •Послідовність виконання.
- •Контрольні запитання.
- •Практичне заняття 4
- •Послідовність виконання.
- •Контрольні запитання.
- •Практичне заняття 5
- •Послідовність виконання.
- •Контрольні запитання.
- •Практичне заняття 6
- •Б. Розрахунок і вибір опромінювальних установок з точковими джерелами випромінювання за ефективною опроміненістю.
- •Послідовність виконання.
- •В. Розрахунок опромінювальних установок з лінійними джерелами випромінювання.
- •Послідовність виконання.
- •Контрольні запитання.
- •Практичне заняття 8
- •Послідовність виконання.
- •Контрольні запитання.
- •Практичне заняття 9
- •Послідовність виконання.
- •Контрольні запитання.
- •Практичне заняття 10
- •А. Порядок розрахунку бактерицидної установки для знезаражування води продуктивністю q.
- •Б. Методика розрахунку установок для дезінфекції повітря в приміщенні.
- •5. З додатку 31 вибираємо норму бактерицидного опромінення: _____.
- •Контрольні запитання.
- •Практичне заняття 11
- •Послідовність розрахунку установки інфрачервоного опромінення.
- •Б. Розрахувати висоту підвішування опромінювачів та тривалість вітального опромінення тварин (птиці) для комбінованої опромінювальної установки.
- •Порядок розрахунку.
- •Контрольні запитання.
- •Практичне заняття 12
- •Послідовність виконання.
- •Контрольні запитання.
Контрольні запитання.
В якої з ламп Г220-230-300 чи ИКЗК200-250 більший термін служби, поясніть чому?
Біологічна дія інфрачервоного випромінювання.
Якої області 14 випромінюванням ефективніше здійснювати обігрівання молодняка тварин і птиці?
Практичне заняття 12
Тема: Розрахунок освітлювальних проводок.
Мета: Навчитися розраховувати освітлювальні проводки.
Завдання: За характеристикою середовища в приміщенні вибрати марку проводу (кабелю), визначити його площу перетину за допустимою температурою нагрівання, перевірити на допустиму втрату напруги і на механічну міцність. Зробити висновки і підготувати відповіді на контрольні запитання.
Вихідні дані варіанту ____.
1. Призначення приміщення _______________________________.
2. Розміри приміщення: довжина = ___ м, ширина = ___ м, висота = ___ м.
Послідовність виконання.
1. Освітлювальна установка відноситься до __________ , тому вибираємо провід (кабель) з ______________ жилами. )Додаток 37)
2. Спосіб прокладки проводу (кабелю) _______________.
3. Груповий освітлювальний щиток розміщуємо _______________________.
4. Після розміщення світильників на плані приміщення (див. Практичні заняття 2, 3, 4, 5) розбиваємо світильники по групам, при цьому враховуємо вимоги ПУЕ, а саме: кількість груп повинна бути кратна трьом, струм групи не повинен бути більшим 25 А.
5. Складаємо розрахункову схему групової лінії. Для прикладу наводимо розрахунок групової лінії ____.
Рис. 12.1. Розрахункова схема групової лінії.
На розрахунковій схемі відстані між світильниками вказані в метрах, а потужності в кВт.
6. Потужність групових ліній визначаємо за формулою:
; (1)
де,
,
,
– потужність ламп об’єднаних
у групу, Вт;
,
,
– кількість ламп однакової потужності.
___________________________________
= ______ Вт.
7. Живлення електроенергією групової лінії приймаємо однофазним, тоді розрахунковий струм обчислюємо за формулою:
- лампи
розжарювання:
(2)
- лампи
газорозрядні:
(3)
де,
–
фазна напруга;
=
____ А.
8. Для
захисту групової лінії від перевантаження
і КЗ вибираємо автоматичний повітряний
вимикач ______________. (Додаток 42) Номінальний
струм розчівлювача повинен відповідати
умові:
,
(4)
=
_____ А.
9. Вибираємо переріз жили проводу (кабелю):
- за
умовою допустимого нагрівання:
;
(5)
струмові
=
____
А відповідає переріз жили
;
(Додаток 40)
- за
умовою відповідності захисту
;
(6)
для
автоматичного вимикача з комбінованим
розчіплювачем
=
1. Тоді
.
(Додаток 47) Цьому струму відповідає
переріз жили
.
(Додаток 40)
Визначивши площу перерізу за двома умовами, вибираємо більшу. Остаточно .
10.
Перевіряємо вибраний переріз жили
проводу (кабелю) на допустиму втрату
напруги за рівністю:
;
(7)
де,
–
розрахункова втрата напруги, %;
– допустима
втрата напруги, 2,5 %.
11. Розрахункову втрату напруги визначаємо за формулою:
; (8)
де,
–
момент навантаження
,
який визначають за схемою (Див. методичні
вказівки до роботи 12);
– площа
перерізу жили,
;
– коефіцієнт, що залежить від матеріалу, роду струму, системи напруг. Значення величини беремо з додатку 41.
|
Рис. 12.1. Розрахункова схема до визначення моменту.
_______________________________________________________________
Тоді
фактична втрата напруги буде дорівнювати:
____
%.
Вибраний
провід (кабель) підходить, тому що
<
2,5
%.
12. Висновки: _____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________