
- •Фізичне виховання школярів
- •Естетичне виховання школярів
- •Навчально-методичний матеріал для самостійного опрацювання з теми „ Основні напрями виховання школярів ”
- •1. Екологічне виховання
- •2. Естетичне виховання учнів
- •3. Фізичне виховання
- •Навчально-методичний матеріал для самостійного опрацювання з теми „ Технологія підготовки і проведення виховних заходів»
- •Навчально-методичний матеріал для самостійного опрацювання
- •Усний журнал
- •Жива газета
- •Навчально-методичний матеріал для самостійного опрацювання з теми „ Методика підготовки та проведення свят в початковій школі з використанням народних традицій»
- •Навчально-методичний матеріал для самостійного опрацювання
- •Навчально-методичний матеріал для самостійного опрацювання з теми „ Співробітництво школи, сім’ї та громадськості. Основні напрямки і форми роботи з батьками»
- •Основні напрями діяльності класного керівника з батьками :
- •Форми роботи з батьківською громадськістю:
- •Навчально-методичний матеріал для самостійного опрацювання з теми „ Положення про дот, його структура. Педагогічний колектив, права та обов”язки його»
- •Навчально-методичний матеріал для самостійного опрацювання з теми „ Методика організації форм виховної роботи спортивно-оздоровчого характеру в умовах дот»
- •III. Керівництво, розподіл обов'язків, зміст роботи.
- •IV. Основні форми роботи з фізичного виховання в дот:
- •IV.Перелік документації з фізичного виховання в дот
- •VII. Планування спортивно-масової роботи.
- •Питання для самоконтролю:
- •Навчально-методичний матеріал для самостійного опрацювання з теми „ Формування емоційної культури учнів у виховній роботі”
- •Дидактичні засоби:
- •Завдання для опрацювання:
- •Питання для самоконтролю:
Навчально-методичний матеріал для самостійного опрацювання з теми „ Методика організації форм виховної роботи спортивно-оздоровчого характеру в умовах дот»
СПОРТИВНО-ОЗДОРОВЧА РОБОТА В ТАБОРІ
Заходи щодо фізичного виховання повинні:
відповідати віку дітей (7-9 років, 10-11 років, 12-13 років, 14-15 років);
стану здоров'я, фізичному розвитку і фізичній підготовці;
бути невід'ємною частиною режиму в ДОТ;
відповідати здоровим запитам і інтересам дітей, їх прагненню до допитливості, героїзму і романтики;
відображати найважливіший принцип побудови роботи в ДОТ:
всебічний розвиток ініціативи і самодіяльності дітей;
залучати до систематичних занять фізичною культурою всіх дітей, що відпочивають в ДОТ;
забезпечувати різноманітність занять в першу чергу таких, які
важко або неможливо проводити протягом навчального року, особливо в умовах міста (плавання, туризм)
П. Завдання фізичного (розвитку) виховання в ДОТ:
- зміцнення здоров'я, сприяння нормальному розвитку і загартування дітей;
- вдосконалення у дітей умінь і навиків у природних видах рухів (особливо з плавання);
- формування інтересу і звички до занять фізичною культурою і спортом;
- сприяння формуванню санітарно-гігієнічних і організаторських навиків з фізичної культури;
формування у дітей моральних і вольових якостей.
III. Керівництво, розподіл обов'язків, зміст роботи.
Правильне керівництво фізичним вихованням дітей вимагає чіткого розподілу відповідних обов'язків між працівниками, поділу і узгодженого здійснення цієї роботи всім педагогічним колективом.
Головна відповідальність за роботу з фізичного виховання лягає на начальника ДОТ і на старшого вихователя.
Вони:
- здійснюють загальне керівництво і несуть відповідальність за організацію фізичного виховання;
- створюють умови для активних занять фізичною культурою і спортом для всіх дітей, що відпочивають в ДОТ;
- здійснюють загальний контроль за роботою з фізичного виховання.
Від зацікавленості керівників та організаторів, їх знань, досвіду, розумного керівництва і контролю залежить успіх всієї роботи.
Безпосереднє керівництво спортивно-масовою роботою покладається на інструктора з фізичного виховання.
Інструктор з фізичного виховання:
- спільно із старшим вихователем складає загальний план спортивно-масової роботи на кожну зміну табору з обов'язковим врахуванням вимог до тижневого рухового режиму;
- проводить методичну і інструкторську роботу з вихователями і вожатими загонів, з фізкультурним активом;
- організовує і проводить заняття ранковою гімнастикою;
- бере участь у підготовці і проведенні туристичних походів;
- організовує спільно з інструктором з плавання занять по навчанню дітей плаванню;
- проводить спільно із старшим вихователем загально табірні ігри на місцевості, військово-спортивні ігри «Зірниця», «Богатирські ігри», «Котигорошко»;
- готує місця для занять фізичною культурою і спортом, організовує забезпечення занять інвентарем, устаткуванням;
- веде облік результатів роботи, представляє звіт про роботу за зміну і за весь оздоровчий період.
Інструктор з плавання:
- спільно з педагогом – організатором фізичного виховання бере участь в проведенні всіх спортивних заходів;
- організовує і проводить купання дітей, заняття по навчанню дітей плаванню;
- проводить заняття з навчання прийомів порятунку і надання першої допомоги на воді;
- організовує і проводить змагання з плавання;
- бере участь у проведенні свята на воді «День Нептуна».
Вихователь загону:
- проводить спільно з керівником фізичного виховання внутрішньо загонові змагання з різних видів спорту, комплектує команди для участі в загально табірних змаганнях;
- навчає фізкультурний актив іграм і фізичним вправам, організовує загін на зарядку, проводить ігри на місцевості, походи;
- організовує і проводить спільно з лікарем табору заходи щодо загартування;
- відповідає за порядок при купанні, допомагає інструктору з плавання при навчанні дітей плаванню;
- відповідає за виконання загоном табірного режиму.
Педагог-вихователь:
- бере активну участь у всіх масових заходах щодо фізичної культури і спорту;
- забезпечує педагогічну спрямованість у самостійних заняттях дітей іграми і фізичними вправами.
Всі заходи фізкультурно-оздоровчого і спортивного характеру проводяться в ДОТ під контролем і постійним спостереженням медичних працівників.