Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу

Кафедра економічної теорії

Сімків Л.Є., Мацьків Р.Т., Проданова І.І., Кісь С.Я., Яцюк О.С.

Вправи і задачі з дисципліни

„Основи економічної теорії”

для студентів неекономічних спеціальностей

2005

Міністерство освіти і науки України

Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу

Кафедра економічної теорії

Сімків Л.Є., Мацьків Р.Т., Проданова І.І., Кісь С.Я., Яцюк О.С.

Вправи і задачі з дисципліни

„Основи економічної теорії”

для студентів неекономічних спеціальностей

МВ_____________-2005

Івано-Франківськ

2005

Сімків Л.Є., Мацьків Р.Т., Проданова І.І., Кісь С.Я., Яцюк О.С. Вправи і задачі з дисципліни „Основи економічної теорії”.- Івано-Франківськ, “Факел”, 2005. – 107 с.

У збірнику вправ і задач з дисципліни „Основи економічної теорії” містяться важливі питання для семестрового контролю знань студентів при вивченні економічної теорії. В основу вправ покладено програму курсу, яка розкриває закономірності розвитку суспільного виробництва, механізм дії економічних законів і механізм використання їх людьми у процесі господарської діяльності, визначає істотні риси основних суспільно-економічних систем та напрямки їх еволюції.

Для студентів неекономічних спеціальностей.

Рецензент:

Д.В.Шлемко, кандидат економічних наук, доцент, завідувач кафедри економічної теорії

Дане видання є власністю ІФНТУНГ. Забороняється тиражувати і розповсюджувати.

Сімків Л.Є., Мацьків Р.Т., Проданова І.І., Кісь С.Я., Яцюк О.С. Вправи і задачі з дисципліни „Основи економічної теорії”.- Івано-Франківськ, “Факел”, 2005. – 107 с.

У збірнику вправ і задач з дисципліни „Основи економічної теорії” містяться важливі питання для семестрового контролю знань студентів при вивченні економічної теорії. В основу вправ покладено програму курсу, яка розкриває закономірності розвитку суспільного виробництва, механізм дії економічних законів і механізм використання їх людьми у процесі господарської діяльності, визначає істотні риси основних суспільно-економічних систем та напрямки їх еволюції.

Для студентів неекономічних спеціальностей.

Рецензент:

канд.екон.наук, доц. Шлемко Д.В.

Нормоконтролер: О.Г. Гургула

Коректор: Н.Ф. Будуйкевич

Член-експертно-рецензійної

комісії університету: М.О. Данилюк

Дане видання є власністю ІФНТУНГ. Забороняється тиражувати і розповсюджувати.

Зміст

Вступ………………………………………………………...4

Тема 1 Предмет і метод економічної теорії………………5

Тема 2 Суспільне виробництво та економічна система суспільства………………………………………………......11

Тема 3 Власність та підприємницька діяльність…………15

Тема 4 Макроекономіка та її показники………………….23

Тема 5 Економічний ріст та циклічні коливання………...32

Тема 6 Ринок як форма організації суспільного виробництва…........................................................................37

Тема 7 Ринок товарів і послуг……………………………..43

Тема 8 Фінансовий ринок і механізм його регулювання..46

Тема 9 Ринок кредитних ресурсів………………………...47

Тема 10 Ринок цінних паперів. Акціонерні товариства та фондова біржа…………………………………………..…...55

Тема 11 Ринок праці та заробітна плата ………………...60

Тема 12 Фірма в системі ринкових відносин……………..66

Тема 13 Витрати виробництва, собівартість та ціна……..77

Тема 14 Особливості підприємництва в аграрній сфері...96

Тема 15 Попит і пропозиція…………………………….....98

Тема 16 Основні риси світового господарства. Світовий ринок і міжнародні валютні відносини…………………..102

Перелік рекомендованої літератури……………………...107

Вступ

Курс "Основи економічної теорії є базовою дисципліною навчального плану для підготовки студентів з економіки. Його предмет - це економічні відносини в їх єдності і взаємодії з організаційно-виробничими відносинами і виробничими силами. Економічна теорія досліджує закони, які керують виробництвом, розподілом, обміном і споживанням життєвих благ та розробляє методологічні основи механізму використання їх людством з метою підвищення ефективності виробництва і зростання добробуту населення.

Мета викладання - комплексне вивчення економічних відносин як форми ефективного виробництва, ґрунтовне пізнання проблем ефективного використання суспільством обмежених виробничих ресурсів і шляхів досягнення максимальних потреб, які невпинно зростають.

Завдання дисципліни - науково обґрунтувати загальні основи економічного життя суспільства, розкрити закономірності розвитку суспільного виробництва, з'ясувати механізм дії економічних законів, риси основних суспільно-економічних систем та напрямки їх еволюції.

У результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати суть економічних законів і категорії та форми їх прояву, притаманні їм внутрішні суперечності та механізм їх дії; вміти всебічно обґрунтувати необхідність і шляхи вдосконалення прогресивних форм власності, які найбільш повно відповідають інтересам трудящої людини, розробляти наукові основи управління господарською практикою щодо підвищення ефективності виробництва з метою зростання життєвого рівня населення. Тому методи контролю повинні забезпечити кількісну та якісну оцінку знань, одержаних студентами у процесі навчання. Система контролю включає поточний і підсумковий контроль Рівень запропонованих вправ різний. Це дасть можливість оцінити власний рівень знань і, якщо виникає потреба, доопрацювати недостатньо засвоєний матеріал.

Опрацювання запропонованих тестових та інших видів вправ і задач сприятиме глибшому засвоєнню дисципліни “Основи економічної теорії”.

ТЕМА 1

Предмет і метод економічної теорії

1. Економічна думка зародилась:

а) у стародавньому світі;

б) в епоху рабовласництва;

в) в період феодалізму;

г) в часи розвитку капіталістичних відносин;

д) немає правильної відповіді.

2. Термін “політична економія” запровадив:

а) А. Маршалл;

б) П. Макконнелл;

в) С. Брю;

г) А. Монкретьєн;

д) П. Самуельсон.

3. Яке з визначень точніше передає сутність предмета економічної теорії?

а) наука про суспільство на різних стадіях його розвитку;

б) наука про економічні відносини у суспільстві з приводу раціонального використання обмежених ресурсів;

в) наука про управління підприємствами для досягнення максимального прибутку;

г) наука про вибір ефективної державної політики для вирішення актуальних соціальних проблем;

д) наука, яка вивчає національну економіку як єдине ціле.

4. Представники економічної школи меркантилізму вважали, що багатство суспільства формується:

а) лише у торгівлі;

б) у сфері виробництва;

в) у процесі поєбнання виробництва і обміну;

г) через заощадження;

д) на всіх етапах суспільного виробництва.

5. Основним представником і засновником школи фізіократів був:

а) А. Сміт;

б) Ф. Кене;

в) Д. Рікардо;

г) А.-К. Сен-Сімон;

д) Ш. Фур’є.

6. Які з тверджень є правильними?

а) фізіократи підтримували ідеї англійської класичної школи;

б) школа фізіократів спрастувала погляди меркантилістів щодо створення багатства в процесі обміну;

в) А. Сміт вважав, що економіка не може не може функціонувати без постійного державного регулювання всіх сфер господарського життя;

г) Д. Рікардо довів, що джерелом вартості є праця робітника;

д) великим недоліком класичної політекономії було нехтування ролі держави в господарському житті.

7. Які з принципів не належать до основних ідей марксизму?

а) приватна власність на засоби виробництва;

б) відсутність експлуатації найманої праці;

в) рівна плата за рівну працю;

г) природний рівень безробіття є необхідним і навіть бажаним;

д) ведення господарства за єдиним планом.

8. Які з нижчеперелічених напрямків не належать до напрямів сучасної екномічної теорії?

а) монетаризм;

б) маржиналізм;

в) наукового соціалізму;

г) інституціоналізм;

д) кейнсіанство.

9. Яке з положень комплексно розкриває основні функції економічної теорії?

а) економічна теорія повинна розкривати економічні закони;

б) економічна теорія виконує практичну, пізнавальну функції та формує економічне мислення;

в) економічна теорія розробляє наукові основи управління народним господарством;

г) економічна теорія повинна розкривати економічні категорії;

д) економічна теорія повинна розкривати суть економічних категорій та значення економічних законів.

10. Яке з визначень точніше передає сутність індуктивного методу пізнання?

а) рух від окремих фактів до загальних висновків;

б) хід міркування від узагальнень до фактів;

в) висування гіпотез та подальша їх перевірка на фактах;

г) попереднє формулювання економічних законів та подальша їх перевірка на фактах;

д) попереднє формулюванння неперевіренлї теорії.

11. Яке з визначень точніше передає сутність дедуктивного методу?

а) хід міркування від узагальнень до фактів;

б) пізнання зв’язків в економіці, виведення законів і теорій;

в) хід міркування від фактів до узагальнень;

г) попередньо сформульована неперевірена теорія;

д) вірна відповідь відсутня.

12. Що таке економічна модель?

а) поєднання окремих економічних одиниць або даних в одну або декілька;

б) спрощене відображення економічної системи або її окремих елементів;

в) сталий причинно-наслідковий зв’язок між економічними явищами;

г) попередньо сформульована неперевірена теорія;

д) теоретичне відображення практичних проблем економіки.

13. Вкажіть на правильне визначення методу наукової абстракції:

а) відокремлення випадкових, швидкоплинних чи другорядних ознак від усталених і типових;

б) врахування випадкових, швидкоплинних чи другорядних ознак при дослідженні економічних явищ;

в) пізнання зв’язків в економіці, виведення законів і теорій;

г) поєднання окремих економічних одиниць або даних в одну або кілька;

д) теоретичне відображення практичних проблем економіки.

14. Вкажіть на правильне визначення поняття „економічна категорія”:

а) змінна, значення якої отримують внаслідок розв’язання моделі;

б) спрощене відображення економічної системи або її окремих елементів;

в) поняття, які відображають в узагальненому вигляді умови або сторони економічного життя суспільства;

г) поняття, які відображають конкретні події економічного життя суспільства;

д) сталий причинно-наслідковий зв’язок між економічними явищами.

13. Що таке гіпотеза?

а) спрощене відображення економічної системи або її окремих елементів;

б) пізнання зв’язків в економіці, виведення законів і теорій;

в) попередньо сформульована неперевірена теорія;

г) хід міркування від фактів до узагальнення;

д) попередньо сформульована та перевірена теорія.

1.14 До основних економічних цілей суспільства не можливо віднести:

а) досягнення економічного зростання;

б) досягнення стабільного рівня цін;

в) забезпечення зайнятості;

г) підвищення рентабельності підприємства;

д) досягнення сприятливого зовнішньоторговельного балансу.

15. Стійкі, сутнісні, постійно повторювані зв’язки між економічними явищами –це:

а) поняття;

б) економічні категорії;

в) економічні закони;

г) економічні потреби;

д) економічні моделі.

1.16 Поняття, які відображають в узагальненому вигляді умови або сторони економічного життя суспільства –це:

а) поняття;

б) економічні категорії;

в) економічні закони;

г) економічні потреби;

д) економічні моделі.

17. Економічні закони відрізняються від законів природи тим, що вони:

а) об’єктивні;

б) суб’єктивні;

в) не можуть мати формалізованого вираження;

г) мають формалізоване вираження;

д) діють лише у людському суспільстві.

17. Економічні експерименти це:

а) мислене розчленування явища, яке досліджується, на окремі сторони та елементи, і вивчення кожного з них;

б) метод економічної теорії, що ґрунтується на фактах реальної дійсності;

в) це штучне відтворення економічного явища чи процесу з метою вивчення його за найсприятливіших умов;

г) моделювання економічного явища чи процесу з метою вивчення його за найсприятливіших умов;

д) метод економічної теорії, що ґрунтується на припущеннях.

17. Яке положення не стосується визначення предмета економічної теорії?

а) ефективне використання ресурсів;

б) необмежені людські потреби;

в) матеріальні та духовні потреби;

г) необмежені виробничі ресурси;

д) обмеженість благ.

17. Всезагальні економічні закони – це закони:

а) які властиві всім суспільним способам виробництва;

б) що діють лише у декількох окремих екномічних утвореннях (формаціях);

в) які діють лише в межах однієї економічної системи (суспільного способу виробництва);

г) діють лише на одній із стадій суспільного способу виробництва;

д) діють лише в межах окремого підприємства.

17. Загальні економічні закони – це закони:

а) які властиві всім суспільним способам виробництва;

б) що діють лише у декількох окремих екномічних утвореннях (формаціях);

в) які діють лише в межах однієї економічної системи (суспільного способу виробництва);

г) діють лише на одній із стадій суспільного способу виробництва;

д) діють лише в межах окремого підприємства.

17. Специфічні економічні закони – це закони:

а) які властиві всім суспільним способам виробництва;

б) що діють лише у декількох окремих екномічних утвореннях (формаціях);

в) які діють лише в межах однієї економічної системи (суспільного способу виробництва);

г) діють лише на одній із стадій суспільного способу виробництва;

д) діють лише в межах окремого підприємства.

17. Стадійні економічні закони – це закони:

а) які властиві всім суспільним способам виробництва;

б) що діють лише у декількох окремих екномічних утвореннях (формаціях);

в) які діють лише в межах однієї економічної системи (суспільного способу виробництва);

г) діють лише на одній із стадій суспільного способу виробництва;

д) діють лише в межах окремого підприємства.