- •Учебная дисциплина «психология» Самостоятельные работы
- •Раздел 1. Тема 1. Психология как наука.
- •«Отрасли психологии»
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 1. Тема 1. Психология как наука.
- •«Психологические эффекты»
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 1. Тема 2. Психические процессы.
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 1. Тема 2. Психические процессы.
- •«Психические процессы».
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 1. Тема 3. Основы психологии личности.
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 1. Тема 3. Основы психологии личности.
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 2. Тема 1. Возрастные, половые, типологические и индивидуальные особенности обучающихся, их учет в обучении и воспитании.
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 2. Тема 1. Возрастные, половые, типологические и индивидуальные особенности обучающихся, их учет в обучении и воспитании.
- •Программа повторения
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 2. Тема 1. Возрастные, половые, типологические и индивидуальные особенности обучающихся, их учет в обучении и воспитании.
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 2. Тема 2. Возрастная периодизация.
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 2. Тема 2. Возрастная периодизация.
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 2. Тема 2. Возрастная периодизация.
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 2. Тема 2. Возрастная периодизация.
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 3. Тема 1. Общение и поведение детей в группе.
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 3. Тема 1. Общение и поведение детей в группе.
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 3. Тема 1. Общение и поведение детей в группе.
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 3. Тема 2. Психологические основы предупреждения и коррекции социальной дезадаптации, девиантного поведения
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 3. Тема 2. Психологические основы предупреждения и коррекции социальной дезадаптации, девиантного поведения
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 4. Тема 1. Психологические характеристики образовательной среды.
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 4. Тема 1. Психологические характеристики образовательной среды.
- •Программа повторения теоретического материала к первому этапу студенческой олимпиады по психологии.
- •Раздел I. Введение в психологию
- •Раздел II. Активность человека и механизмы управления ею
- •Раздел III. Познание
- •Раздел IV. Личность и её индивидуальные особенности
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 4. Тема 2. Основы психологии творчества.
- •Учебная дисциплина «психология»
- •Раздел 4. Тема 2. Основы психологии творчества.
- •Программа повторения к экзамену по учебной дисциплине «Психология»
- •Психология.
Учебная дисциплина «психология»
Раздел 3. Тема 1. Общение и поведение детей в группе.
Самостоятельная работа №14
Разработка и представление рекламы в виде буклета или постера по теме «Общение дошкольников» (Microsoft Publisher, Microsoft Power Point, Microsoft Movie Maket.)
Задание:
Подберите материал по одной из предложенных тем. Скомпануйте и оформите информацию в электронном виде (Microsoft Publisher, Microsoft Power Point, Microsoft Movie Maket.)
Темы для выбора
1 |
Основные характеристики общения. |
2 |
Поведение детей в группе. |
3 |
Групповая динамика. |
4 |
Индивидуализация и дифференциация обучения. |
Критерии оценки.
Оценка 5 «отлично» |
Ставиться при полном раскрытии темы. Грамотном информационно - техническом оформлении работы. |
Оценка 4 «хорошо» |
Ставиться при частичном раскрытии темы. Достаточном информационно - техническом оформлении работы. |
Оценка 3 «удовлетворительно» |
Ставиться при частичном раскрытии темы. Достаточном информационно - техническом оформлении работы. |
Учебная дисциплина «психология»
Раздел 3. Тема 1. Общение и поведение детей в группе.
Самостоятельная работа №15
Разработайте рекомендации по оптимизации общения.
Задание:
Составьте и оформите в печатном виде рекомендации для родителей по одной из предложенных проблем. Продумайте оформление и представление. Для подготовки можно использовать различную литературу и конспекты.
Темы:
Взаимодействие с ребенком.
Общение дошкольника со сверстниками.
Как научить детей делиться.
Сверх общительный ребенок.
Конфликты дошкольников.
Участие родителей в конфликтных ситуациях между детьми.
Развитие коммуникативных качеств.
Критерии оценки:
Оценка 5 «отлично» |
Ставиться при высокой степени раскрытия материала выбранного вопроса, грамотном выделении рекомендаций и их изложении. Аккуратном оформлении. |
Оценка 4 «хорошо» |
Ставиться при достаточной степени раскрытия материала выбранного вопроса, выделении рекомендаций и их изложении. |
Оценка 3 «удовлетворительно» |
Ставиться при фактической степени раскрытия материала выбранного вопроса, не достаточно грамотном выделении рекомендаций и их изложении. Не продуманном оформлении. |
Учебная дисциплина «психология»
Раздел 3. Тема 1. Общение и поведение детей в группе.
Самостоятельная работа №16
Составление картотеки игр и игровых упражнений на отработку коммуникативных навыков.
Задание:
Подберите и оформите в печатном виде картотеку, состоящую из 10 игр для различных возрастных групп, направленных на отработку коммуникативных навыков.
Каждая игра должна содержать название, автора (по возможности), предполагаемый возраст, цель игры, оборудование, ход игры.
Критерии оценки.
Оценка 5 «отлично» |
Ставиться при четком и грамотном подборе, описании и оформлении 10 игр. |
Оценка 4 «хорошо» |
Ставиться при недостаточно четком и грамотном подборе, описании и оформлении менее 10 игр. |
Оценка 3 «удовлетворительно» |
Ставиться при фактическом подборе, описании и оформлении менее10 игр. |
