Методические рекомендации к семинарским и практическим занятиям

Семинарские и практические занятия являются одной из наибо­лее важных форм изучения курса криминалистики. Они являются завершающим этапом усвоения студентами теоретических знаний и средством их приложения к решению практических вопросов.

Семинарские занятия проводятся по наиболее сложным вопро­сам отдельных тем криминалистики. Цели семинара: проверка, за­крепление и углубление знаний, полученных студентами на лекции и в процессе самостоятельной подготовки; развитие творческого мышления и оказание помощи в самостоятельном овладении мате­риалом.

При подготовке к практическим занятиям по каждой теме студент должен изучить нормативный материал, указанную в планах учебную и мо­нографическую литературу, акты соответствующих судебных экспертиз, ар­хивные уголовные дела, решить рекомендованные преподавателем упраж­нения и задачи. Самостоятельная подготовка к занятиям заключается также в просмотре и оживлении в памяти соответствующей части конспекта лек­ции, ознакомлении с имеющимися в кабинете криминалистики стендами, макетами, научно-техническими средствами.

Практические занятия по криминалистической технике рекомендуется проводить так:

1) обсуждение основных вопросов изучаемой темы, разъяснение сту­дентам дискуссионных и трудно усваиваемых вопросов, положений;

2) демонстрация преподавателями имеющихся в кабинете криминали­стики соответствующих теме занятия учебных программ к ЭВМ, видеофильмов, макетов и других наглядных пособий;

3) разъяснение преподавателем назначения и устройства научно-технических средств, показ порядка и приемов работы со следами, документами, техническими средствами, материалами, а также про-цессуального оформления и упаковки изъятых вещественных ис­точников доказательств;

4) под контролем преподавателя студентам предлагается осуществить работу со следами, документами, научно-техническими средствами;

5) разбор проделанной студентами работы со следами, документами, составленных фрагментов описаний в протоколе осмотра места происшествия следов рук, ног, транспортных средств, орудий взло­ма, проверка дактилоскопических формул, описаний примет внеш­ности человека по методу словесного портрета и т.д.;

6) обсуждение с участием всей группы предложенных отдельными студентами решений заданий из учебных пособий по криминали­стической технике с последующим анализом преподавателем ре­зультатов проведенных ими исследований, допущенных при этом ошибок и упущений;

7) изучение студентами в ходе занятий актов судебных экспертиз и анализ их с точки зрения правильности формулирования следовате­лем вопросов экспертам, полноты представленных им на исследова­ние материалов, методики проведенных экспертами исследований и правильности сформулированных выводов.

На практических занятиях по криминалистической тактике применя­ются следующие формы работы:

1) обсуждение теоретических вопросов темы;

2) демонстрация и комментирование преподавателем имеющихся на кафедре учебных программ к ЭВМ, видеофильмов и магнитофон­ных записей по тактике проведения следственных действий;

3) организация и составление письменных планов проведения отдель­ных следственных действий с последующим обсуждением проде­ланной работы;

4) проведение инсценировок следственных действий с последующим обсуждением положительных сторон и допущенных тактических ошибок;

5) разбор составленных студентами текстов протоколов следственных действий;

6) разбор содержащихся в изученных студентами уголовных делах протоколов следственных действий с точки зрения правильности тактики их проведения;

7) анализ правильности использования в ходе производства инсцени­рованных следственных действий дополнительных средств фикса­ции;

8) решение из учебных пособий задач, связанных с организацией, пла­нированием и применением тактических приемов производства следственных действий; 9) обсуждение с участием всей группы предложенных отдельными студентами решений задач с последующим анализом допущенных ими ошибок.

В ходе занятий студенты должны составить ряд процессуальных до­кументов:

1) протокол осмотра места происшествия (приложить к нему фототаб­лицы и развернутый масштабный план места происшествия);

2) протокол освидетельствования;

3) протокол обыска (с приложением фототаблиц);

4) протокол допроса подозреваемого;

5) протокол допроса свидетеля с применением магнитофона;

6) протокол очной ставки;

7) протокол следственного эксперимента (с приложением фототаб­лиц);

8) протокол контроля и записи телефонных и иных переговоров;

9) протокол предъявления для опознания с применением фотосъемки;

10) протокол проверки показаний на месте с применением видеозапи­си;

11) постановление о назначении криминалистической экспертизы.

Протоколы инсценированных следственных действий должны состав­ляться студентами в специально предназначенных для этого тетрадях или на сброшюрованных бланках процессуальных документов и листах бумаги. Преподаватель проверяет написанные студентами протоколы следственных действий, отмечает положительные моменты и встречающиеся недостатки. Хорошо составленные и неудачные протоколы следственных действий раз­бираются на последующих занятиях.

При составлении протоколов следственных действий должны быть выполнены все предусмотренные уголовно-процессуальным законом прави­ла, а также разработанные наукой криминалистики тактические рекоменда­ции. В процессе написания протоколов следственных действий студентам разрешается пользоваться УК, УПК, сборниками уголовно-процессуальных документов, справочниками следователя и другой методической литерату­рой.

На практических занятиях по криминалистике могут использоваться и другие формы работы: заслушивание и обсуждение группой докладов сту­дентов по отдельным проблемам темы занятий; обсуждение сообщений, сделанных приглашенными на занятия практическими работниками, посе­щение криминалистических учреждений и т.д.

В процессе подготовки к семинарскому и практическому заня­тию студент должен:

• ознакомиться с планом занятия, особое внимание уделить контрольным вопросам темы;

• изучить конспект лекции;

• проработать и законспектировать рекомендуемую литера­туру;

• выполнить в рабочей тетради задание, предусмотренное для самостоятельной подготовки.

Практические занятия направлены на приобретение студентами навыков применения средств криминалистической техники для обна­ружения, фиксации и изъятия следов преступления при производстве следственных действий. Предусмотренные планом практических за­нятий задания выполняются в специальных рабочих тетрадях.

В связи с этим можно выделить следующие основные цели практического занятия по криминалистике:

• закрепление знаний путем повторения изученного на теорети­ческом уровне материала; конкретизация и расширение этого мате­риала; расчленение его на определенные задания;

• развитие способности самостоятельно использовать получен­ные знания при производстве следственных действий;

• ознакомление с тактическими приемами производства конкрет­ного следственного действия (например, осмотр места происшест­вия, допрос, назначение судебной экспертизы и т.д.) на практике;

• приобретение навыков самостоятельного решения научно-практических вопросов, связанных с тактикой производства след­ственного действия; умения использовать создавшуюся следствен­ную ситуацию и, в соответствии с криминалистическими рекомен­дациями, принимать тактические решения при расследовании пре­ступлений;

• приведение криминалистических знаний, полученных из раз­личных источников, в определенную систему;

• уяснение закономерных связей между изучаемыми смежными предметами уголовно-криминального цикла;

• повторение и закрепление знаний по пройденным разделам криминалистики - «Общая теория криминалистики», «Кримина­листическая техника», «Криминалистическая тактика», - и их использование в практической дея­тельности;

• воспитание дисциплины и ответственности учебного и науч­ного труда.

По окончании семинарского и практического занятия необходимо подвести итоги, оценить действия его непосредственных участников.

Пропуск занятия или не­выполнение заданий влечет за собой обязанность студента явиться на ка­федру и отработать тему под руководством преподавателя. Студент, не сдавший в индивидуальном порядке пропущенные темы, к экзаменам не допускается.