Приложение №9. Проект «Вода на Земле».

Цель: Обучение учащихся методике экологических исследований; изучение родного края; привлечение к практической экологической деятельности; адаптация к условиям обучения на медицинском отделении СМТЛ; формирование коммуникативных навыков и умения сотрудничать.

Задачи:

1. познакомить учащихся с разнообразием растений и животных в природной среде, формами их адаптаций.

2. изучить состав природных биоценозов.

3. выявить антропогенное воздействие на природные биоценозы.

4. обучить навыкам сбора, анализа и определения природного материала.

Участники: 8 класс (обучающиеся методике экологического мониторинга) и 9класс (консультанты, обучающие методике экологического мониторинга).

Объект исследования: Самарские озера Светлое и Гатное в нижнем течении реки Самарки в районе п. Кряж или запущенные участки набережной реки Волги

Содержание проекта

1. Сбор историко-культурных сведений.

2. Современное состояние объекта (географическое положение, ландшафт, наличие сооружений и дорог, животные и растения и т.д.)

3. Оценка экологического состояния объекта, разработка программы практических действий по его сохранению и оздоровлению.

4. Личное участие в природоохранных мероприятиях.

5. Формирование отряда « Спринг» (источник).

Оригинальность проекта.

Заключается в создании разновозрастного отряда; в исследовании озер, расположенных на территории города.

Система реализации проекта.

8 Класс.

Цель

Совершенствование методов наблюдения, экологического мониторинга; обучение методике обобщения и сравнения полученных результатов. Формирование коммуникативных навыков, умения сотрудничать.

Основные мероприятия:

1. Формирование отряда “Спринг”

2. Консультация со специалистами и руководителями экологической работы района.

3. Организация полевой практики.

4. Формирование творческих групп в восьмом классе.

5. Распределение обязанностей в группе.

6. Прикрепление старшеклассников – консультантов.

7. Выполнение индивидуальных заданий и их компьютерное оформление.

8. Творческий отчет групп.

Идея проекта: Государственный комитет РФ по охране окружающей среды, Министерство природных ресурсов, Министерство общего и профессионального образования РФ, Ассоциация по химическому образованию, журнал “ Химия и жизнь - ХХI век “, газета “ Зеленый мир “.

Социальная значимость проекта: воспитание активной жизненной позиции, развитие коммуникативных навыков, адаптация к условиям обучения в инновационных учебных заведениях.

Культурная значимость проекта: обучение культуре общения с людьми разного возраста и положения, формирование навыков культурного поведения.

Экономичность проекта: финансирование проекта осуществляется из государственного бюджета за счет часов внеклассной или кружковой работы.

Результативность проекта:

1. Участие в первом туре Всероссийского конкурса “ Вода на Земле”.

2. Участие во Всероссийском семинаре “ Экологический мониторинг”.

3. Диплом IV степени во Всероссийском конкурсе “ Вода на Земле”.

4. Занятость учащихся и их более легкая адаптация к новым условиям обучения в лицее.