7. Методические указания по выполнению самостоятельной работы № 5.

Тема: Категории скважин в зависимости от задач бурения.

Цель: Знать категории скважин в зависимости от задач бурения.

Форма организации самостоятельной работы: Индивидуальная: каждый студент составляет кроссворд.

Порядок выполнения: После прохождения раздела «Основы поисков и разведки нефтяных и газовых месторождений» - на основании лекционного материала и учебного пособия Лазарева В.В. «Геология», студенты составляют кроссворд. Кроссворд выполняется в печатном виде на формате А4.

Структура кроссворда:

1. Титульный лист.

2. Вопросы по вертикали.

3. Вопросы по горизонтали.

4. Кроссворд.

5. Литература.

Требования к составлению кроссворда:

Для начала нам необходимо составить вопросы и правильно их сформулировать. Для успешного создания вопросов нужно помнить только 3 правила:

1) Составлять несложные вопросы, с недлинным ответом.

2) Ответ должен состоять из одного слова без наличия в нём дефиса и других знаков, в именительном падеже.

3) Разделить ответы на горизонтальные и вертикальные.

Нужно особое внимание уделять порядку подбора слов. Легче будет, если сначала определиться с более длинными словами, а потом только подобрать короткие слова.

Слова должны скрещиваться по всей поверхности фигуры кроссворда.

Плотность кроссворда определяется отношением числа белых клеток кроссворда к их общему количеству. Чем выше плотность, тем труднее составлять и легче разгадывать кроссворд.

Все слова в кроссворде обязательно должны быть пронумерованы. Кроссворд должен содержать не менее 8 вопросов.

Критерии оценок:

Оценка 5 ставится, если выполнены все требования к составлению и защите кроссворда: вопросы составлены четко и грамотно и составлены по теме, количество вопросов соответствует требованиям, соблюдены требования к внешнему оформлению.

Оценка 4 – основные требования к кроссворду и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в составлении вопросов, вопросы составлены не по теме, имеются упущения в оформлении.

Оценка 3 – имеются существенные отступления от требований к составлению кроссворда. В частности: вопросы кроссворда не соответствуют данной теме, количество вопросов не соответствует требованиям, не соблюдены требования к внешнему оформлению.

Оценка 2 – тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

Оценка 1 – кроссворд студентом не представлен.

8. Методические указания по выполнению самостоятельной работы № 6.

Тема: Разведочное бурение на месторождениях нефти и газа.

Цель: Освоить разведку различных типов залежей для подготовки месторождения к разработке.

Форма организации самостоятельной работы: Индивидуальная: каждый студент заполняет таблицу.

Порядок выполнения: Внимательно прочитаете раздел 5.2. «Методы, этапы и стадии поисково-разведочных работ» учебного пособия Лазарева В.В. «Геология». На основание прочитанного заполните предложенную таблицу. Таблица оформляется в печатном виде на отдельном листе А4.

Структура таблицы:

Таблица на тему: «Разведочное бурение на месторождениях нефти и газа»

Выполнил студент ______ курса ___________ группы

ФИ ______________________________

Тип залежи	Методика разведки
1	2

Требования к оформлению таблицы:

1) Таблица должна быть составлена компактно, т.е. быть небольшой по размеру и легко обозримой.

2) Данные должны быть четко структурированы.

3) У каждого столбца должно быть название.

4) В таблице не должно быть промежуточных пустых строк и столбцов.

5) Максимальный объем - 2 страницы.

Критерии оценок:

Оценка 5: ответ полный и правильный на основании изученных теорий, материал изложен в определенной логической последовательности.

Оценка 4: ответ полный и правильный на основании изученных теорий, материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки.

Оценка 3: ответ полный, но при этом допущены существенные ошибки, или ответ неполный, несвязный.

Оценка 2: при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить.

Оценка 1: отсутствие ответа.