II. Аналитический блок: этапы решения задачи

Этапы проведения ХТА	ТОКСИКАНТЫ
	1Химическая формула	2Химическая формула
1. Правовые основы проведения экспертизы
2. Составление схемы проведения экспертизы*
3. Адекватный выбор биообъектов
4. Адекватный выбор способа пробоподготовки
5. Описание процедуры пробоподготовки
6. Адекватный выбор предварительных методов анализа
7. Краткая методика выполнения анализа
8. Адекватный выбор подтверждающих методов анализа
9. Адекватный выбор условий проведе­ния анализа указанными методами
10. Адекватный выбор способа расчета количественного определения токси­кантов
11. Интерпретация полученных результатов*
12. Заключение*. Порядок выдачи заключения
13. Представление заключения «учебной» экспертизы'
14. Список используемой литературы по форме*

' Материалы указанных пунктов должны быть представлены в виде приложений к таблице.

Методические рекомендации для занятий (практические, семинарские, лабораторные) Кредит № 4

1. Тема 1 –Аналитическая диагностика наркоманий и токсикоманий. Опиаты. Каннабиноиды. Фенилалкиламины. ЛСД. Физико-химические свойства. Фармакокинетика и метаболизм. Доказательство наличия наркотиков в различных биообъектах.

2. Цель: Студенты должны знать аналитическую диагностику наркоманий и токсикоманий и уметь проводить освидетельствование живых лиц на предмет потребления наркотических и одурманивающих веществ.

3. Задачи обучения: студенты должны научиться на основе знания физико-химических свойств и метаболизма опиатов, каннабиноидов, фенилалкиламинов, ЛСД проводить аналитическую диагностику наркоманий и токсикоманий.

4. Основные вопросы темы:

1. Способы употребления и физиологические эффекты опиатов и опиоидов.

2. Токсикокинетика и биотрансформация опиатов.

3. Методы определения опиатов.

4. Стадии изолирования опиатов из трупной крови.

5. Методы обучения и преподавания (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.д.)

- групповое обсуждение теоретического материала,

- работа в малых группах,

- письменный опрос.