С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ		КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
МОДУЛЬ «ФАРМАЦЕВТ-ТОКСИКОЛОГ» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

«Токсикологическая химия»

для специальности

051103 – «ФАРМАЦИЯ»

Курс: 4

Алматы 2012

«Утверждаю»

Проректор по УВР

профессор Тулебаев К.А.

_____________________________«____» ___________ 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование вуза: Казахский национальный медицинский университет

имени С.Д. Асфендиярова

Модуль: «Фармацевт-токсиколог»

Дисциплина: Токсикологическая химия, ТН4205

Специальность: 051103 – Фармация

Объем часов: 360 часов (8 кредитов)

Курс: четвертый

Семестр: седьмой, восьмой

Лекции – 30 ч.

Практические занятия- 90 ч.

Самостоятельная работа студента под

руководством преподавателя (СРСП) – 56 ч.

Самостоятельная работа студента (СРС) – 184 ч.

Алматы, 2012 г.

Рабочая программа обсуждена и утверждена на заседании модуля « Фармацевт – токсиколог»

от « ___ » __________ 2012 г., протокол №____

Руководитель модуля «Фармацевт – токсиколог», профессор Т. Б.Байзолданов

Рабочая программа обсуждена на заседании Комитета образовательных программ «Фармации»

от «____» _____ 2012 г., протокол №____

Председатель КОП «Фармации», доцент Г. М. Саякова

Рабочая программа обсуждена на заседании Методического совета

От «_____» _______________2012г., протокол №________

Председатель совета, профессор К.А.Тулебаев

1. Общие сведения

Дисциплина – Токсикологическая химия

Специальности – 051103 – «Фармация»

Курс– четвертый Семестр – 7,8

Объем часов – 360 часов ( 8 кредитов)

Форма контроля – экзамен

2 Программа

2.1 Введение.

Токсикологическая химия является одной из специальных фармацевтических дисциплин, занимающихся изучением молекулярных и физиологических механизмов действия токсичных веществ и продуктов их метаболизма, химических методов, их изолирования, идентификации и количественного определения в различных объектах.

В комплексе фармацевтических наук токсикологической химии принадлежит определенная общеобразовательная и воспитательная роль, так как она прививает навыки научного исследования, постановки и тщательного проведения опыта в точно определенных условиях, построения логически правильных выводов, вытекающих из полученных данных, а также документального их оформления.

Программа включает изучение разных направлений современной токсикологической химии: химико-токсикологической, клинической, наркологической, экологической и рассматривает вопросы этих направлений по двум основным разделам токсикологической химии: биохимической и аналитической токсикологии.

Изучения данной дисциплины предусматривает формирование у студентов теоретических знаний, а также практических умений необходимые для решения задач, поставленных органами правосудия и здравоохранения. С этой целью в программу дисциплины включены токсикологические важные соединения, встречающиеся на практике химико-токсикологических исследований. Подробно рассматриваются методы изолирования, обнаружения и количественного определения отдельных представителей каждой группы токсичных соединений.

2.2 Цель дисциплины: формирование у обучающихся теоретических знаний, практических навыков, умений, необходимых для проведения химико-токсикологического анализа ядовитых веществ в различных, биологических и небиологических объектах, а также правильной оценки полученных результатов.

2.3 Задачи обучения:

• Формировать у студентов знаний об основных принципах, порядке организации, проведения химико-токсикологического анализа (экспертизы) и аналитической диагностики острых (хронических) отравлений, в соответствии с действующим законодательством;

• Формировать у студентов знаний о свойствах (физических, химических), токсикодинамике и токсикокинетике ксенобиотиков и их метаболитов, необходимых при выполнений ХТА.

• Формировать у студентов практические умения и навыки проведения химико-токсикологического анализа ядовитых веществ в соответствии с принципами и требованиями GLP.

• Формировать и развивать у студентов коммуникативные навыки общения с коллегами и представителями органов правосудия.

• Формировать у студентов потребность постоянного повышения профессиональной квалификации путем самообразования.