
- •Пояснювальна записка
- •Вступ (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.3 Гідросфера (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.3 Гідросфера (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •1.4 Атмосфера (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.4 Атмосфера (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.4 Атмосфера (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •1.5 Біосфера і її компоненти (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.5 Біосфера і її компоненти (самостійне вивчення)
- •Рельєф;
- •Материнськи породи;
- •Тваринний і рослинний світи;
- •2.1 Мінеральні ресурси Землі
- •Споживання таких корисних копалин, як вугіль, залізо, марганець, нікель.
- •Контрольні запитання
- •2.1 Мінеральні ресурси Землі (самостійне вивчення)
- •За хімічним складом розсоли цих солоних озер підрозділяються:
- •Контрольні запитання
- •2.2 Ресурси прісних і мінеральних вод і водозабезпечення України (самостійне вивчення)
- •Біоенергетичні технології
- •Контрольні запитання
- •2.4 Земельні ресурси (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.4 Земельні ресурси (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.4 Земельні ресурси. (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •2.5 Ресурси рослинного світу (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.5 Ресурси рослинного світу (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.5 Ресурси рослинного світу (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •2.5 Ресурси рослинного світу (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •2.6 Ресурси тваринного світу (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.6 Ресурси тваринного світу (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.6 Ресурси тваринного світу (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.2 Класифікація забруднень. (лекція)
- •Класифікація забруднень.
- •Контрольні запитання
- •3.3 Наслідки забруднення атмосфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.3 Наслідки забруднення атмосфери (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.4 Заходи для охорони атмосферного повітря (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.4 Заходи для охорони атмосферного повітря (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.4 Заходи для охорони атмосферного повітря (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.5 Антропогенне забруднення гідросфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.5 Антропогенне забруднення гідросфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.5 Антропогенне забруднення гідросфери (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.7 Охорона біосфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.7 Охорона біосфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.7 Охорона біосфери (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.8 Наслідки антропогенного руйнування суходільних екосистем (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.9 Екологічні наслідки техногенних аварій (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.9 Екологічні наслідки техногенних аварій (самостійне вивчення)
- •4.1 Основні завдання економіки природокористування
- •Контрольні запитання
- •4.2 Правові основи природокористування (лекція)
- •Контрольні запитання
- •4.3 Основи екологічного управління і менеджменту (самостійне вивчення)
- •5.1 Глобальні проблеми людства
- •Контрольні запитання
- •5.2 Людство як цілісне глобальне явище і методи управління ним (лекція)
- •Контрольні запитання
- •Література
Контрольні запитання
Як антропогенне забруднення впливає на трансформацію природних ландшафтів?
Охарактеризуйте вплив на природне середовище інтенсифікації агропромислового комплексу?
Розкажіть про хімізацію сільського господарства та її негативний вплив?
3.9 Екологічні наслідки техногенних аварій (лекція)
Мета: вивчити безперервне зростання промислового виробництва та наслідки цього для світу; техногенні аварії ядерних реакторів; наслідки аварії на ЧАЕС для України; техногенні аварії на підприємствах хімічної промисловості.
План
Зростання промислового виробництва та наслідки цього для світу.
Техногенні аварії ядерних реакторів.
Наслідки аварії на ЧАЕС для України.
Техногенні аварії на підприємствах хімічної промисловості.
Промислове виробництво в Світі безперервно зростає, в зв’язку з чим збільшується мережа ліній і засобів зв’язку, транспортних артерій, інтенсивність їх експлуатації. Одночасно зростає кількість аварій, що пов’язано не тільки з ростом промислового виробництва, а й з недосконалістю технологічних процесів, установок, реакторів, конструкцій споруд, а також з не вигаданою «економією» коштів на техніку безпеки, недостатньою надійністю контролюючих систем, невисокою кваліфікацією технічного персоналу.
За 1957-1989рр. у Світі трапилось більше 20 величезних аварій, які завдали великої шкоди навколишньому природному середовищу, біосфері, суспільству. Наслідки аварій ще повністю не проявились. Деякі з них характерні своєю сповільненою дією і невідомими людям сьогодні катастрофічними наслідками в майбутньому. Небезпечна екологічна ситуація може зберігатись після аварій від декількох днів, років до багатьох століть. Особливо тривало діють наслідки аварій на підприємствах хімічного виробництва і АЕС. Ліквідація наслідків аварій та їх профілактика неможливі без участі різних фахівців, і в першу чергу геологів-екологів. І не випадково, оскільки після аварії необхідно відновлювати природу, зруйновані природні комплекси, природні і антропогенні екологічні системи, важливими компонентами яких є природа, промисловість, сільське господарство, географічне середовище.
Серед аварій можна виділити різні види:
на АЕС і підприємствах з наявними реакторами для використання радіоактивних речовин;
на хімічних заводах і виробництвах, сховищах отруйних речовин;
на транспорті в космосі, на атомних підводних човнах, на бурових установках, газопроводах тощо.
Особливо небезпечне радіоактивне забруднення, оскільки людство його ще не вивчило, не знає особливостей його взаємодії з живою і неживою природою, накопичення радіоактивних речовин в ґрунті, у воді, рослинах, їх вплив на популяційному, організмовому, клітинному і молекулярному рівнях.
Техногенні аварії ядерних реакторів.
На початок 1988 року в Світі було споруджено 417 атомних реакторів і в стадії спорудження знаходилось 120. Найбільше їх в США (108), Франції (52). Частка енергії, яку виробляють АЕС від загальної її кількості найбільша у Франції (69,8%), Бельгії – 66%, в Південній Кореї – 53,3% і на Тайвані – 48,5%.
Функціонують також дослідні ядерні установки, які розміщені в академічних центрах, на підводних човнах, супутниках, криголамах. Радіоактивні речовини використовуються і в деяких галузях промисловості, господарства, медицині. За 1945-1987рр. у Світі трапилось 80 серйозних аварій в атомній промисловості та в закладах, де використовувались радіоактивні речовини. Викиди радіоактивних забруднень послужили причиною загибелі 59 осіб і захворювання 428. На АЕС за весь період їх експлуатації було 3 великих аварій. Чорнобильська серед них стала величезною екологічною катастрофою ХХ ст.. Аварія на ЧАЕС трапилась 26 квітня 1986 року. Вона трапилась внаслідок грубих порушені правил експлуатації АЕС, страшна своїми екологічними наслідками. Викид забруднив атмосферу, а внаслідок радіоактивних опадів радіонуклідів (РАН) була забруднена вода, ґрунт, рослини, дороги, будинки. Радіоактивні опади – продукти радіоактивного ділення, які випадають на землю у вигляді пороху, пилу або з дощем і снігом. Найбільший ступінь забруднення визначено в епіцентрі вибуху безпосередньо на АЕС.Проблема безпеки від забруднення РАН оточуючого людину середовища не обмежується тільки розвитком атомної енергетики і спорудженням АЕС. Вона значно ширша, оскільки ядерне паливо, ядерні установки, радіоактивні ізотопи використовуються в різних галузях господарства і військах. Тому там, де знаходиться джерело радіації, завжди може трапитись її витікання і забруднення ґрунту, повітря, води, що стосується радіоактивних відходів. Радіоактивні відходи – це радіоактивні речовини, які утворилися в процесі роботи ядерних реакторів, а також при виробництві і використанні радіоактивних ізотопів. Вони вимагають дезактивації і старанного поховання, але ця проблема поки що належно не вирішена. Радіоактивні відходи надзвичайно небезпечні для людини. Тривалість збереження стану небезпечності радіоактивних відходів надзвичайно велика.Проблема поховання і зберігання радіоактивних відходів, які накопичуються на АЕС і скрізь, де використовуються ізотопи не розв’язана. Ховання радіоактивних відходів здійснюють різними способами:
в спеціальних танках;
під землею, у відпрацьованих шахтах, на дні моря, в товщі гірських порід.
Техногенні аварії на підприємствах хімічної промисловості. Аварії в хімічній промисловості викликають тяжкі і небезпечні екологічні наслідки для населення і біосфери в зв’язку з забрудненням повітря, питної води, ґрунту, а через них і сільськогосподарських культур, тварин і харчових продуктів.
Техногенні аварії на транспорті. Аварії і викиди отруйних речовин часто трапляються на транспорті, внаслідок вибухів і витікання їх при перевезеннях.