
- •Пояснювальна записка
- •Вступ (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.3 Гідросфера (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.3 Гідросфера (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •1.4 Атмосфера (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.4 Атмосфера (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.4 Атмосфера (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •1.5 Біосфера і її компоненти (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.5 Біосфера і її компоненти (самостійне вивчення)
- •Рельєф;
- •Материнськи породи;
- •Тваринний і рослинний світи;
- •2.1 Мінеральні ресурси Землі
- •Споживання таких корисних копалин, як вугіль, залізо, марганець, нікель.
- •Контрольні запитання
- •2.1 Мінеральні ресурси Землі (самостійне вивчення)
- •За хімічним складом розсоли цих солоних озер підрозділяються:
- •Контрольні запитання
- •2.2 Ресурси прісних і мінеральних вод і водозабезпечення України (самостійне вивчення)
- •Біоенергетичні технології
- •Контрольні запитання
- •2.4 Земельні ресурси (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.4 Земельні ресурси (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.4 Земельні ресурси. (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •2.5 Ресурси рослинного світу (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.5 Ресурси рослинного світу (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.5 Ресурси рослинного світу (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •2.5 Ресурси рослинного світу (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •2.6 Ресурси тваринного світу (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.6 Ресурси тваринного світу (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.6 Ресурси тваринного світу (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.2 Класифікація забруднень. (лекція)
- •Класифікація забруднень.
- •Контрольні запитання
- •3.3 Наслідки забруднення атмосфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.3 Наслідки забруднення атмосфери (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.4 Заходи для охорони атмосферного повітря (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.4 Заходи для охорони атмосферного повітря (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.4 Заходи для охорони атмосферного повітря (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.5 Антропогенне забруднення гідросфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.5 Антропогенне забруднення гідросфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.5 Антропогенне забруднення гідросфери (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.7 Охорона біосфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.7 Охорона біосфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.7 Охорона біосфери (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.8 Наслідки антропогенного руйнування суходільних екосистем (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.9 Екологічні наслідки техногенних аварій (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.9 Екологічні наслідки техногенних аварій (самостійне вивчення)
- •4.1 Основні завдання економіки природокористування
- •Контрольні запитання
- •4.2 Правові основи природокористування (лекція)
- •Контрольні запитання
- •4.3 Основи екологічного управління і менеджменту (самостійне вивчення)
- •5.1 Глобальні проблеми людства
- •Контрольні запитання
- •5.2 Людство як цілісне глобальне явище і методи управління ним (лекція)
- •Контрольні запитання
- •Література
Контрольні запитання
Яким на Вашу думку може бути кардинальним рішенням проблеми забруднення атмосфери?
Роль зелених насаджень для очищення атмосферного повітря.
Визначення санітарно-захисних зон?
3.4 Заходи для охорони атмосферного повітря (самостійне вивчення)
Мета: - розвинути у студента навички самостійної роботи з літературою, вміння вибирати головне, узагальнити і систематизувати знання;
- надати студентам загальні відомості про спостереження та контроль за станом повітряного середовища, міжнародна співпраця.
План
Спостереження та контроль за станом повітряного середовища.
Міжнародна співпраця.
В теперішній час виникла необхідність створення системи спостерігання за станом природного середовища – моніторинга. Метою моніторинга являється вивчення змін природного середовища, які виникають в результаті впливу на нього людини, які приводять до порушення динамічної рівноваги. Одночасно моніторинг повинен забезпечити отримання як якісних, так і кількісних характеристик, змін, які відбуваються в природному середовищі, причому ці спостереження повинні проводитися систематично і здійснюватися на станціях постійних спостережень. Станції потрібно розташовувати в різних природних зонах, в межах яких вибираються ландшафти з неоднаковим ступенем стійкості і характером господарського використання. При цьому необхідно віддавати перевагу районам, які найбільш підлягають забрудненню.
Забруднюючий вплив атмосферного повітря проявляється в змінені хімічного складу атмосферних опадів. Проходячи крізь повітряний простір, насиченому аерозолями, опади поглинають зважені речовини, збільшують свою мінералізацію і приносять на землю значну кількість забруднюючих речовин.
По організації мережі спостережень за забрудненням атмосферного повітря обчислюються наступні фактори:
наявні і можливі джерела забруднення;
властивості забруднюючих речовин: токсичність, можливість вступати в хімічну реакцію з іншими речовинами, випадати в осад;
гідрометеорологічні;
данні попередніх спостережень;
рівні забруднення природних середовищ інших держав;
можливість подальшого переносу забруднень.
Важливим напрямком в боротьбі з забрудненням атмосферного повітря являється система контролю промислових викидів в атмосферу, оскільки контроль забезпечує об’єктивну інформацію про викиди шкідливих домішок в атмосферу.
В ряді держав прийняття заходів щодо зменшення забруднення атмосфери вихлопними газами автомобілів прийнято на спеціальні пости і лінії діагностики роботи автотранспорту. Якщо все одно водії перевищують норми шкідливих викидів, на них накладають високі штрафи.
Україна не забезпечена приборами і апаратурою для контроля шкідливості міського транспорту.
Кінцевими цілями міжнародного регіонального моніторингу забруднення являються наступні:
визначення концентрацій пріоритетних забруднюючих речовин, їх розподілення в просторі і змінення в часі;
оцінка величини і швидкості потоків забруднюючих речовин і шкідливих продуктів їх перетворень;
забезпечення уніфікованих методів пробовідбору і аналізу для отримання порівняних результатів в різних державах;
забезпечення в світовому масштабі інформацією, необхідною для прийняття рішень по управлінню заходами по боротьбі з забрудненнями.