
- •Пояснювальна записка
- •Вступ (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.3 Гідросфера (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.3 Гідросфера (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •1.4 Атмосфера (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.4 Атмосфера (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.4 Атмосфера (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •1.5 Біосфера і її компоненти (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.5 Біосфера і її компоненти (самостійне вивчення)
- •Рельєф;
- •Материнськи породи;
- •Тваринний і рослинний світи;
- •2.1 Мінеральні ресурси Землі
- •Споживання таких корисних копалин, як вугіль, залізо, марганець, нікель.
- •Контрольні запитання
- •2.1 Мінеральні ресурси Землі (самостійне вивчення)
- •За хімічним складом розсоли цих солоних озер підрозділяються:
- •Контрольні запитання
- •2.2 Ресурси прісних і мінеральних вод і водозабезпечення України (самостійне вивчення)
- •Біоенергетичні технології
- •Контрольні запитання
- •2.4 Земельні ресурси (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.4 Земельні ресурси (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.4 Земельні ресурси. (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •2.5 Ресурси рослинного світу (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.5 Ресурси рослинного світу (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.5 Ресурси рослинного світу (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •2.5 Ресурси рослинного світу (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •2.6 Ресурси тваринного світу (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.6 Ресурси тваринного світу (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.6 Ресурси тваринного світу (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.2 Класифікація забруднень. (лекція)
- •Класифікація забруднень.
- •Контрольні запитання
- •3.3 Наслідки забруднення атмосфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.3 Наслідки забруднення атмосфери (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.4 Заходи для охорони атмосферного повітря (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.4 Заходи для охорони атмосферного повітря (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.4 Заходи для охорони атмосферного повітря (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.5 Антропогенне забруднення гідросфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.5 Антропогенне забруднення гідросфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.5 Антропогенне забруднення гідросфери (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.7 Охорона біосфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.7 Охорона біосфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.7 Охорона біосфери (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.8 Наслідки антропогенного руйнування суходільних екосистем (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.9 Екологічні наслідки техногенних аварій (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.9 Екологічні наслідки техногенних аварій (самостійне вивчення)
- •4.1 Основні завдання економіки природокористування
- •Контрольні запитання
- •4.2 Правові основи природокористування (лекція)
- •Контрольні запитання
- •4.3 Основи екологічного управління і менеджменту (самостійне вивчення)
- •5.1 Глобальні проблеми людства
- •Контрольні запитання
- •5.2 Людство як цілісне глобальне явище і методи управління ним (лекція)
- •Контрольні запитання
- •Література
Контрольні запитання
Охарактеризуйте наслідки забруднення атмосфери для організму людини?
Які Ви знаєте шляхи попадання небезпечних забрудників до живих організмів?
Опишіть явище смогу та особливості його розташування?
3.3 Наслідки забруднення атмосфери (самостійне вивчення)
Мета: - розвинути у студента навички самостійної роботи з літературою, вміння вибирати головне, узагальнити і систематизувати знання;
- надати студентам загальні відомості про найбільш відомі прояви забруднення людиною атмосфери, кислотні дощі, парниковий ефект, тривалі посухи, ерозії ґрунтів.
План
Прояви забруднення людиною атмосферу.
Кислотні дощі.
Парниковий ефект.
Тривалі посухи і ерозії ґрунтів.
Найбільш відомі прояви забруднення людиною атмосфери є так звані кислотні дощі. У викидах промислових підприємств багато двоокису сірки і окиси азоту. Ці гази вступають в реакцію з вологою повітря і в атмосфері утворюється сірчана і азотна кислоти. Вони – головні компоненти кислотних хмар. Кислотні дощі – отрута для всього живого, бо отруюються водні і наземні екосистеми. Масове пошкодження і всихання лісів в Європі – наслідок отруєння їх середовища кислотними дощами. Від забруднення потерпають і люди. В зв’язку з переносом повітряних мас у літні місяці, кислотні хмари з Заходу приносять на Україну свій шкідливий потенціал.
За останні 20 років кислотність дощової води над містами збільшилась у декілька раз вище норми. Це впливає не тільки на людину, а на основні фонди виробництва. Відбувається прискорена корозія металів і передчасне зношення основних фондів. Та, за рахунками науковців США, збитки від забруднення повітря, які викликані тільки прискореним зношенням основних фондів, складають десятки мільйонів доларів на рік. Збільшуються втрати робочого часу внаслідок зростання захворюваності працюючих, а також дітей і населення взагалі. Масове захворювання людей – серйозний симптом забруднення атмосфери.
Антропогенний вплив на атмосферу підштовхує планету до критичних зрушень клімату і всього середовища біосфери. Накопичення в атмосфері СО2 поступово може призвести до незворотного розвитку так званого парникового ефекту, ознаками якого будуть: загальне потепління клімату, підвищення рівня Світового океану, спустелювання великої території планети, різке зменшення продуктів харчування, голод і смерть, занепад цивілізації.
За законами матеріалістичної діалектики кількісні зміни ведуть до корінних якісних, які проявляються стрибками, раптово. Наприклад, щоб стався вибух газу, необхідне його накопичення в повітрі приміщення до критичної концентрації, після якої маленька іскра робить свою незворотну справу. Щоб з планетою не трапилось біди, необхідно боротися за чистоту оточуючого людину середовища уже сьогодні. Але активної діяльності, спрямованої на захист навколишнього середовища, з боку владних структур всіх рівнів поки що не видно.
Тривалі посухи в Африці – наслідок антропогенного впливу на атмосферні процеси, які спонукають спустелювання земель і чорні бурі навіть у помірній зоні. Останні надзвичайно забруднюють атмосферу твердою фракцією пилу. Чорні бурі виникають через недосконалу систему землеробства, недостатню увагу створенню і охороні полезахисних лісових смуг. Вітрова ерозія охопила всі південні райони нашої країни.
В Україні від ерозії ґрунтів потерпає 20 млн. га земель. Чорні бурі, талі води, зливи наносять втрат, які обчислювались у 1988 році астрономічною цифрою – 6 млрд. крб.. Стихія наступає на чорноземи. За останні 15 років площа еродованих земель зросла на 1,8 га або 22%. Причини – сильна розораність територій, мала лісистість, недотримання елементарних правил обробітку ґрунту.