
- •Пояснювальна записка
- •Вступ (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.3 Гідросфера (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.3 Гідросфера (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •1.4 Атмосфера (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.4 Атмосфера (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.4 Атмосфера (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •1.5 Біосфера і її компоненти (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.5 Біосфера і її компоненти (самостійне вивчення)
- •Рельєф;
- •Материнськи породи;
- •Тваринний і рослинний світи;
- •2.1 Мінеральні ресурси Землі
- •Споживання таких корисних копалин, як вугіль, залізо, марганець, нікель.
- •Контрольні запитання
- •2.1 Мінеральні ресурси Землі (самостійне вивчення)
- •За хімічним складом розсоли цих солоних озер підрозділяються:
- •Контрольні запитання
- •2.2 Ресурси прісних і мінеральних вод і водозабезпечення України (самостійне вивчення)
- •Біоенергетичні технології
- •Контрольні запитання
- •2.4 Земельні ресурси (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.4 Земельні ресурси (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.4 Земельні ресурси. (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •2.5 Ресурси рослинного світу (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.5 Ресурси рослинного світу (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.5 Ресурси рослинного світу (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •2.5 Ресурси рослинного світу (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •2.6 Ресурси тваринного світу (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.6 Ресурси тваринного світу (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.6 Ресурси тваринного світу (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.2 Класифікація забруднень. (лекція)
- •Класифікація забруднень.
- •Контрольні запитання
- •3.3 Наслідки забруднення атмосфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.3 Наслідки забруднення атмосфери (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.4 Заходи для охорони атмосферного повітря (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.4 Заходи для охорони атмосферного повітря (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.4 Заходи для охорони атмосферного повітря (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.5 Антропогенне забруднення гідросфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.5 Антропогенне забруднення гідросфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.5 Антропогенне забруднення гідросфери (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.7 Охорона біосфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.7 Охорона біосфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.7 Охорона біосфери (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.8 Наслідки антропогенного руйнування суходільних екосистем (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.9 Екологічні наслідки техногенних аварій (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.9 Екологічні наслідки техногенних аварій (самостійне вивчення)
- •4.1 Основні завдання економіки природокористування
- •Контрольні запитання
- •4.2 Правові основи природокористування (лекція)
- •Контрольні запитання
- •4.3 Основи екологічного управління і менеджменту (самостійне вивчення)
- •5.1 Глобальні проблеми людства
- •Контрольні запитання
- •5.2 Людство як цілісне глобальне явище і методи управління ним (лекція)
- •Контрольні запитання
- •Література
Контрольні запитання
Як використовують земельні ресурси?
Види забруднень ґрунтів?
2.4 Земельні ресурси (лекція)
Мета: вивчити види забруднення ґрунтів, їх накопичення, трансформація, перехід в рослини, вплив на тварини та людину.
План
Види забруднення ґрунтів.
Їх накопичення, трансформація.
Перехід в рослини, вплив на тварини та людину.
Мінеральні добрива, що використовуються у цілях підвищення врожайності сільськогосподарських культур, і застосовуємі для боротьби з шкідниками рослин пестициди не повністю йдуть за призначенням. За різними причинами вони накопичуються у ґрунтах і потрапляють з поверхневими водами в річкову мережу і водойми або інфільтрують у ґрунтові і підземні води.
Негативні наслідки хімізації сільського господарства стають все відчутнішими. Вони приводять до погіршення ґрунтів у зв’язку з внесенням великої кількості фосфорних добрив. При цьому накопичуються не тільки фосфор, який не вимивається з ґрунту, але й фтор, стронцій, уран, торій, радій, що знаходяться сумісно.
Великий вміст азоту у чорноземах (20-30 т на гектарі).
Негативні екологічні наслідки пов’язані в основному з широким застосуванням мінеральних дорив, обумовлені перш за все порушенням балансу хімічних речовин, що входять до складу добрив. Із мінеральних добрив найбільш сильно впливають на навколишнє середовище азотні добрива.
Нітрати накопичуються не тільки у ґрунтах, але і у рослинах, овочах і фруктах, що чинить шкідливий вплив на здоров'я людей. Нітрати мало токсичні, але у кишково-шлунковому тракті вони під впливом мікрофлори відновлюються до нітритів – солей азотної кислоти, які набагато токсичніші, особливо для похилого стану людей і дітей із серцево-судинними хворобами. Вони взаємодіючи з гемоглобіном крові, перетворюють двохвалентне залізо у трьохвалентне, знижуючи рух кисню і порушуючи нормальне дихання тканин.
Однак вміст нітратів у продуктах можна знизити. Якщо овочі зберігати при низькій температурі і добрій вентиляції, то кількість нітратів поступово зменшується.
На території України із проаналізованих проб продукції рослинництва, перевищення ГДК нітратів виявлено у 5% рослин. У Луганській, Полтавській і Херсонській областях кількість випадків перевищення ГДК склало 10% і більше. Внесення великих доз азотних добрив обумовило наявність нітратів у ґрунтових водах, що відводяться з сільськогосподарських угідь. Вміст нітритів перевищує ГДК у 29% проаналізованих проб води.
Значну небезпеку представляють у ґрунтах, такі пестициди як метафос, карбофос, карбатіон.
Поблизу міст і промислових центрів у ґрунтах і водах містяться важкі метали, відмічається їх міграція. Тут ґрунти забруднені також промисловими відходами, відходами будівництва, золою теплових електростанцій, породою вилученої з кар’єрів у результаті вскритних робіт, залита нафтопродуктами, забруднена промисловим сміттям. Виникають випадки індустріальної пустелі з чахлою рослинністю. Ґрунт втрачає плодоріддя.
Контрольні запитання
Які ви знаєте види забруднення ґрунтів?
Як ці забруднення накопичуються в ґрунтах?
Як забруднення ґрунтів впливають на тварини і людей?