
- •Пояснювальна записка
- •Вступ (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.3 Гідросфера (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.3 Гідросфера (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •1.4 Атмосфера (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.4 Атмосфера (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.4 Атмосфера (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •1.5 Біосфера і її компоненти (лекція)
- •Контрольні запитання
- •1.5 Біосфера і її компоненти (самостійне вивчення)
- •Рельєф;
- •Материнськи породи;
- •Тваринний і рослинний світи;
- •2.1 Мінеральні ресурси Землі
- •Споживання таких корисних копалин, як вугіль, залізо, марганець, нікель.
- •Контрольні запитання
- •2.1 Мінеральні ресурси Землі (самостійне вивчення)
- •За хімічним складом розсоли цих солоних озер підрозділяються:
- •Контрольні запитання
- •2.2 Ресурси прісних і мінеральних вод і водозабезпечення України (самостійне вивчення)
- •Біоенергетичні технології
- •Контрольні запитання
- •2.4 Земельні ресурси (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.4 Земельні ресурси (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.4 Земельні ресурси. (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •2.5 Ресурси рослинного світу (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.5 Ресурси рослинного світу (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.5 Ресурси рослинного світу (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •2.5 Ресурси рослинного світу (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •2.6 Ресурси тваринного світу (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.6 Ресурси тваринного світу (лекція)
- •Контрольні запитання
- •2.6 Ресурси тваринного світу (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.2 Класифікація забруднень. (лекція)
- •Класифікація забруднень.
- •Контрольні запитання
- •3.3 Наслідки забруднення атмосфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.3 Наслідки забруднення атмосфери (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.4 Заходи для охорони атмосферного повітря (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.4 Заходи для охорони атмосферного повітря (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.4 Заходи для охорони атмосферного повітря (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.5 Антропогенне забруднення гідросфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.5 Антропогенне забруднення гідросфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.5 Антропогенне забруднення гідросфери (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.7 Охорона біосфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.7 Охорона біосфери (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.7 Охорона біосфери (самостійне вивчення)
- •Контрольні запитання
- •3.8 Наслідки антропогенного руйнування суходільних екосистем (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.9 Екологічні наслідки техногенних аварій (лекція)
- •Контрольні запитання
- •3.9 Екологічні наслідки техногенних аварій (самостійне вивчення)
- •4.1 Основні завдання економіки природокористування
- •Контрольні запитання
- •4.2 Правові основи природокористування (лекція)
- •Контрольні запитання
- •4.3 Основи екологічного управління і менеджменту (самостійне вивчення)
- •5.1 Глобальні проблеми людства
- •Контрольні запитання
- •5.2 Людство як цілісне глобальне явище і методи управління ним (лекція)
- •Контрольні запитання
- •Література
Споживання таких корисних копалин, як вугіль, залізо, марганець, нікель.
Важливими видами природних ресурсів є топливно-енергетична сировина, без якої промисловість існувати не може. Це вугіль, нафта, природний газ, торф, горючі сланці.
Ресурси нафти в надрах землі дуже великі. Однак потреби її ростуть швидкими темпами. Наростаючими темпами розвивається газова промисловість. Забезпеченість України газом дорівнює 22%. Запаси горючих сланців тут складають 2млрд т, торфу 35млрд т. особливо виділяється Україна по запасам марганцевої руди 66,1% світових запасів. Забезпеченість нею складає 175%.
Родовища графіту – найбільше у світі. Забезпеченість ним складає 700%. Каоліном країна забезпечена на 400%, ртуттю 250%, бромом 250%, сіркою 200%, титановими рудами 140%, повареною сіллю і мінеральними фарбами 150%.
Високоякісні декоративно-обліцовочні матеріали користуються попитом за кордоном.
В Україні відсутні розведенні запаси магнезиту, бокситу, апатиту, поліметалів. В теперішній час найбільш інтенсивно розвідуються площі, які перспективні на нафту, газ, золото.
Інтенсивною добичею мінерально-сировинних ресурсів в Україні в місцях їх виявлення передумовлено економічне освоєння території.
Контрольні запитання
Охарактеризуйте мінеральні ресурси, їх значення та класифікацію корисних копалин?
Розкажіть про використання паливно-енергетичної сировини.
Які ви знаєте ресурси корисних копалин на Україні.
Який самий важливий вид природних ресурсів?
Що ви знаєте про мінерально-сировинну забезпеченість України.
2.1 Мінеральні ресурси Землі (самостійне вивчення)
Мета: - розвинути у студента навички самостійної роботи з літературою, вміння вибирати головне, узагальнити і систематизувати знання;
- надати студентам загальні відомості про хімічні ресурси Світового океану і озер; грязеві лимани Українського Чорноморря.
План
Хімічні ресурси Світового океану і озер.
Грязеві лимани Українського Чорноморря.
У водах океану розчинені практично всі елементи таблиці Д.І.Менделєєва. але кількісне співвідношення їх досить різноманітна. Найбільшим вмістом характеризується хлор, натрій. На порядок менше магнію, фтору, кремнію, на два порядки менше встановлено вміст кальцію, калію, рубідію, алюмінію, на три – літію, фосфору, барію, заліза, йоду, миш’яку. Інші елементи присутні у досить малих кількостях.
До речовин ресурсного значення можна віднести важку воду, що містить дейтерій. Вони використовуються у ядерних реакторах.
Унікальним явищем природи можна вважати дивовижну здатність багатьох організмів поглинати і концентрувати в середині себе певні хімічні елементи.
Озера за складом і кількістю розчинених у воді солей поділяються на прісні, солонуваті, солоні, мінеральні заповнені рапою. Вміст солей у рапних озерах близький до насичення. Такі озера називаються самосадочними.
На території Криму налічується 50 солоних водоймищ, з якими пов’язані мінеральні солі і сполуки: хлористий Na, хлористий Mg, сірчанокислий Mg, бром.