
- •Іі Виберіть правильну відповідь
- •Ііі. Надайте коротку відповідь на запитання
- •Практичне заняття 5 «Практика застосування формалізованих та неформалізованих методів прийняття управлінських рішень» Побудова моделі «Дерево рішень»
- •Практичне заняття 6 «Формування ефективної системи комунікації в організації»
- •Висока низька Відносна частка на ринку
- •Практичне заняття 9 «Принципи організаційної діяльності»
- •Лінійна структура управлення
- •Функціональна структура управління
- •Лінійно-функціональна організаційна структура
- •Дивізіональна структура
- •Практичне заняття 10 «Визначення ступеня мотивації працівників. Формування ефективної системи мотивації»
- •Практичне заняття 14 Модульна контрольна робота № 2 індз 1. Проведення управлінського обстеження підприємства за індивідуальним варіантом. Формування матриці свот- аналізу
- •Дерево цілей за Вашим варіантом
- •Описання профилю компанії (управлінське обстеження)
- •Описання профилю компанії ______________________________________
- •Методика свот (swot) – аналізу
- •Swot - матриця (приклад)
- •Swot - матриця( за Вашим варіантом)
- •Індз 2. Формування організаційної структури та делегування повноважень
- •Організаційна структура підприємства (за варіантом)
Функціональна структура управління
_____________________________Переваги |
Недоліки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лінійно-функціональна організаційна структура
Переваги |
Недоліки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дивізіональна структура
Переваги |
Недоліки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практичне заняття 10 «Визначення ступеня мотивації працівників. Формування ефективної системи мотивації»
Завдання 1. Користуючись мотиваційною теорією очікувань, визначити ступінь мотивації випускників-бакалаврів для подальших дій:
а) вступити на навчання в магістратуру;
б влаштуватися на роботу;
в) розпочати свій бізнес.
Розв’язання завдання:
Визначаємо ступінь очікувань між власними зусиллями і можливістю вирішення поставленого завдання (від 0 до 1);
Визначаємо результат (ти) (винагороду), який (кі) можливо отримати після реалізації конкретного завдання та відповідну ступінь очікування;
Визначаємо валентність (привабливість) кожного варіанту винагороди (від -1 до +1);
Визначаємо ступінь мотивації для кожного варіанта дій.
Варіант дій |
Результат І рівня (завдання) |
Ступінь очікування |
Результат ІІ рівня (винагорода) |
Ступінь очікування |
Валентність винагороди |
А |
Навчання в магістратурі |
|
- навчання в аспірантурі
- отримання управлінської посади;
- стабільне положення;
- фінансова незалежність;
- самостійність;
- самоповага |
|
|
Б |
Влаштування на роботу |
|
- навчання в аспірантурі
- отримання управлінської посади;
- стабільне положення;
- фінансова незалежність;
- самостійність;
|
|
|
В |
Відкриття власного бізнесу |
|
- навчання в аспірантурі
- отримання управлінської посади;
- стабільне положення;
- фінансова незалежність;
- самостійність;
|
|
|
Ступінь мотивації кожного варіанту дій
А – М=
Б – М=
В – М=
Найбільшу мотивацію має ______________варіант дій – ______________________
Завдання 2. Сформуйте ефективну систему заходів мотивації для працівників відділу компанії.
Система мотивації працівників відділу ________________
Посада працівника відділу |
Теорія мотивації, що застосовується |
Коротка характеристика обраного заохочення |
Обґрунтування до застосування для конкретної посадової особи |
Конкретні заходи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|