4. Все ответы верны

77. Что означает понятие «универсальные учебные действия»?

1. обобщенные способы действий, открывающие широкую ориентацию учащихся в различных предметных областях

2. индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности

3. система устойчиво характеризующих человека побуждений

4. Все ответы верны

78. В каком возрасте согласно возрастной периодизации психического развития Д. Б. Эльконина познание системы отношений в разных ситуациях является ведущей деятельностью?

1. в среднем школьном возрасте (11-15 лет)

2. в младшем школьном возрасте (7-11 лет)

3. в старшем школьном возрасте (15-17 лет)

4. нет правильного ответа

79. Что подразумевает гендерный подход в обучении?

1. учёт физиологических, интеллектуальных, нравственных, эмоциональных, поведенческих различий между мальчиками и девочками

2. реализацию обучения, направленного на раскрытие специфических закономерностей освоения знаний и умений взрослым субъектом учебной деятельности, а также особенности руководства этой деятельностью со стороны профессионального педагога

3. ориентацию на жизненный успех, достижения в развитии каждого ученика и учителя, на развитие творческого потенциала и продление периода творческой деятельности человека, его социальную адаптацию в сложных условиях бытия

4. Все ответы верны

80. Определите по описанию стиль педагогической деятельности: «Стремление педагога минимально включаться в деятельность, использование практики невмешательства, снятие с себя ответственности за результаты обучения, незаинтересованность проблемами как школы, так и учащихся»

1. попустительский

2. демократический

3. авторитарный

4. тоталитарный

81. В соответствии с Законом «Об образовании» под образованием понимается:

1. целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней

2. совокупность преемственных общеобразовательных и профессиональных образовательных программ

3. формирование общей культуры личности, адаптация личности к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ

4. Все ответы верны

82. Педагогический мониторинг – это:

1. длительное слежение за какими-либо объектами и явлениями пед. действительности

2. процесс реализации педагогических задач

3. система функционирования педагогического процесса

4. нет правильного ответа

83. Невербальный вид коммуникации реализуется при помощи:

1. устной речи

2. письменной речи

3. мимики

4. нет правильного ответа

84. В комплекс образовательных информационных технологий входят

1. технологии записи и хранения информации

2. телекоммуникационные технологии

3. поисковые технологии и системы управления базами данных

4. все ответы правильные

85. Технология обучения – это

1. совокупность знаний о способах и средствах осуществления педагогического процесса

2. совокупность методов и средств обработки, представления, изменения и предъявления учебной информации

3. внедрение в педагогику системного способа мышления, который можно иначе назвать «систематизацией образования»

4. нет правильного ответа

86. При анализе учебно-воспитательных ситуаций необходимо учитывать:

1. отношение обучаемого к получению образования и необходимого уровня знаний

2. уровень учебных умений и навыков обучаемого

3. взаимоотношения, сложившиеся с конкретным педагогом, учителем; стиль общения педагога, учителя

4. все ответы правильные

87. Индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и учащихся – это

1. формы общения

2. методы общения

3. стиль общения

4. все ответы правильные

88. К внутренним причинам внедрения информационных технологий относится:

1. повышение эффективности труда педагога за счет экономии времени

2. общественная потребность в людях, владеющих методами информационных технологий

3. стремительное совершенствование средств новых информационных технологий

4. нет правильного ответа

89. Определение требований педагогической оценки каждого шага проектирования, внедрения и функционирования информационных средств осуществляется на основе

1. принципа педагогической целесообразности

2. принципа самостоятельной работы

3. принципа информационной безопасности

4. все ответы правильные

90. Педагогическая технология, использующая специальные способы, программные и технические средства для работы с информацией - это

1. информационная технология

2. информационная технология обучения

3. информационный процесс

4. нет правильного ответа

91. Дидактические умения это:

1. общепедагогические умения определения конкретных целей обучения, выбора адекватных форм, методов и средств обучения, конструирования педагогических ситуаций, объяснения учебно-производственного материала, демонстрации технических объектов и приемов работы

2. умения реализации учебно-воспитательного процесса, формирования мотивации учения, организации учебно-профессиональной деятельности учащихся, установления педагогически оправданных взаимоотношений, формирования коллектива, организации самоуправления

3. рефлексивные умения – способность к самопознанию, самооценка профессиональной деятельности и профессионального поведения, самоактуализация

4. общепедагогические умения планирования воспитательного процесса, выбора оптимальных средств педагогического воздействия и взаимодействия, организации самовоспитания и самоуправления, формирования профессиональной направленности личности обучающихся