ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Пензенский государственный университет

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ

Тесты. Проблемно-логические задания

ПЕНЗА 2007

ББК 63.3 (2)

УДК 373:947

О-82

Настоящее издание рассчитано для студентов, изучающих дисциплину «Отечественная история» и может быть полезно для самостоятельной работы.

Работа подготовлена на кафедре истории и предназначена для студентов всех специальностей.

Составители: А.А. Беркутов (тема 7, 8, 14);

Г.В. Гарбуз (тема 5, 6, 15);

В.Ю. Карнишин (тема 9, 10, 13);

С.А. Уразова (тема 3, 4, 16);

О.Е. Шевнина (тема 1, 2, 17);

Е.Н. Шелепина (тема 11, 12).

Ответственный редактор

В.Ю. Карнишин

доктор исторических наук, профессор

Рецензент А.В. Репников, кандидат исторических наук, доцент Российской Академии театрального искусства (ГИТИС)

Тема 1. История России – неотъемлемая часть всемирной истории

1. Наука, изучающая прошлое и настоящее развития человечества:

А. источниковедение;

Б. история;

В. историография;

Г. историческая география.

2. Отрасль исторической науки, отражающая процесс формирования и развития исторических знаний:

А. история;

Б. синергетика;

В. историография;

Г. естествознание.

3. Учение о способах исследования, освещения исторических фактов, научного познания называется:

А. палеография;

Б. методология;

В. логика;

Г. философия.

4. Вспомогательная историческая дисциплина, изучающая исторические источники:

А. нумизматика;

Б. сфрагистика;

В. геральдика;

Г. источниковедение.

5. Параметрами истории человечества не является:

А. пространство;

Б. время;

В. антропосфера;

Г. биосфера.

6. К специфическим методам изучения исторического процесса относятся:

А. проблемно-хронологический;

Б. сравнительно-исторический;

В. эксперимент;

Г. метод классификации.

7. Принципами изучения исторического процесса не являются:

А. научность;

Б. объективность;

В. историзм;

Г. субъективизм.

8. Закономерностями исторической науки являются:

А. диалектика объективного и субъективного в историческом процессе;

Б. закономерность альтернативности;

В. связь общего, частного и особенного в историческом процессе;

Г. верно все указанное.

9. К числу функций процесса изучения истории не принадлежит:

А. прогностическая;

Б. мировоззренческая;

В. познавательная;

Г. воспитательная.

10. Сообщество людей, объединенное сходными духовными ценностями и идеалами, имеющее общие черты в материальной, правовой, политической культуре, называется:

А. цивилизация;

Б. ментальность;

В. формация;

Г. этнос.

11. Особый вид исторического повествования по годам:

А. жития;

Б. сказания;

В. былины;

Г. летописи.

12. Установите правильное соответствие известных российских историков с датами их жизни:

1) Н.М. Карамзин; А. 1841 – 1911 гг.;

2) В.О. Ключевский; Б. 1686 – 1750 гг.;

3) В.Н. Татищев; В. 1766 – 1826 гг.;

4) С.М. Соловьев; Г. 1820 – 1879 гг.

13. Выдающийся русский историк, создавший теорию этногенеза:

А. Б.Д. Греков;

Б. Л.Н. Гумилев;

В. Б.А. Рыбаков;

Г. В.Л. Янин.

Проблемно-логические задания.

1. Что такое история? Дайте 2-3 трактовки данного понятия.

2. Данные каких наук используются в исторической науке?

3. Перечислите главные параметры истории.

4. Перечислите основные закономерности исторической науки.

5. Перечислите основные принципы исторической науки.

6. Что такое мутагенез, этнический толчок, этногенез, пассионарность?

7. Сравните субэтнос, этнос и суперэтнос. Приведите примеры.

8. Что такое цивилизация?

9. Назовите три типа развития цивилизаций и приведите примеры.

10. В чем состоят основные черты новой, западной цивилизаций?

11. Перечислите этапы истории России.

12. Перечислите основные группы факторов всемирного исторического процесса.

13. Что составляет предмет курса истории России, в чем состоит цель его изучения?

14. Что такое летопись? Назовите первых летописцев Древней Руси.

15. Перечислите выдающихся историков России и их труды.

16. Назовите эпохи всеобщей истории, их рубежи.

17. Каковы методы и принципы изучения истории?

18. В чем суть исторического сознания, его формы и функции?

19. Для чего необходимо изучение истории?

20. История – общественная наука. Она формирует определенное мировоззрение человека, включая любовь к Родине, гордость за своё отечество и т.п. Но если сегодня провозглашен приоритет общегуманистических идей, общечеловеческих ценностей и принципов, то и история должна встать на эти позиции. Как же тогда воспитывать у современных россиян чувство патриотизма?