Раздел 9 Повышение уровня социального проектирования системы студенческого самоуправления в учреждениях впо г. Москвы

Ермаков И.П.

Социальное проектирование системы студенческого самоуправления как процесс создания прообраза новой системы студенческого самоуправления представляет собой важнейший компонент системы управления профессиональным высшим образованием, а, следовательно, является одним из действенных инструментов существенного улучшения качества профессиональной подготовки будущих специалистов.

Те требования, которые предъявляются обществом к профессионалам, должны быть отражены в данном социальном проекте. Будущий специалист должен свободно ориентироваться в соответствующем потоке информации, обладать навыками самообразования, чтобы постоянно повышался, а не снижался его профессиональный уровень, быть готовым к участию в решении актуальных проблем в своей отрасли, не перекладывая их целиком на плечи вышестоящего руководства.

Научно-теоретически обоснованное определение оптимального варианта развития студенческого самоуправления. В современной социологии высшего образования, рассматривая вопрос о самостоятельности будущих специалистов, обращают внимание на преодоление социального феномена университетской доксы. Без решения этой проблемы студенческое самоуправление вряд ли можно рассматривать как условие реализации творческой активности и самодеятельности студентов в учебно-познавательном, научно-профессиональном и культурном отношениях. Естественно, решение данной проблемы не может не отразиться на структуре системы студенческого самоуправления. Но структура системы студенческого самоуправления зависит и от того, насколько студенческое самоуправление представляет собой реальную форму студенческой демократии с соответствующими правами и обязанностями, возможностями и ответственностью. В этом отношении студенческое самоуправление представляет собой средство социальной и правовой защиты студентов от возможного проявления негативных явлений в управлении образовательным процессом в целом.

Практически обоснованное определение соответствующей системы студенческого самоуправления по содержанию и структуре. Содержание определяется целями данной системы. К этим целям относят усиление роли студенческих организаций в гуманистическом воспитании студентов, повышение эффективности учёбы и активизацию самостоятельной творческой деятельности студентов в учебном процессе с учётом развития учебного процесса как социокультурной деятельности. А также - формирование потребности в непрерывном профессиональном образовании и в освоении актуальных научных проблем по избранной специальности через организацию научного и научно-технического творчества студентов, воспитание коллективной ответственности за дисциплину и труд. развитие инициативы студенческих коллективов в организации гражданского воспитания, утверждение демократического образа жизни.

Опыт студенческого самоуправления показывает, насколько сама эта система представляет собой инициативную, самостоятельную и ответственную деятельность студентов по решению жизненно важных вопросов, по активному участию в организации обучения, быта и досуга. Это также должна быть организация, которая всемерно поддерживает студенческие инициативы, развивая социальную активность студентов.

Социальный проект системы студенческого самоуправления конкретизируется с учётом специфики московского региона в целом, а также конкретной отрасли профессиональной подготовки и трудовой деятельности будущих специалистов. В соответствующем вузе общие и структурные элементы, принципы и функции социального проекта студенческого самоуправления получают специфическое преломление с учётом основных пространственно-временных параметров. Стоит отметить, что нашей стране проблемы региональной социологии достаточно хорошо освещаются в социологической, а в целом, в обществоведческой литературе.