- •Часть 2. Государственное задание на выполнение государственной работы (работ)
- •Список исполнителей
- •Реферат
- •Содержание
- •Глава 1. Теоретический анализ социологической, психологической и философской литературы, отражающей проблему социализации личности в социальной среде. 7
- •Глава 2. Современное состояние проблемы социализации подростков в трудах зарубежной и отечественной психологии 34
- •Глава 4. Программа психолого-социологического исследования социальной среды современных подростков, места и роли образовательных учреждений в процессе социализации подростков. 135
- •Введение
- •Глава 1. Теоретический анализ социологической, психологической и философской литературы, отражающей проблему социализации личности в социальной среде.
- •Анализ социологической литературы по проблеме социализации
- •Анализ психологической литературы по проблеме социализации
- •Анализ философской литературы по проблемам социализации
- •Глава 2. Современное состояние проблемы социализации подростков в трудах зарубежной и отечественной психологии
- •2.1. Современные социальные факторы социализации
- •2.2. Особенности процессов социализации молодежи в современном российском обществе
- •2.3. Формирования социальных представлений о политике в школьном возрасте (в процессе гражданского воспитания)
- •2.4. Информационное пространство в социализации современной молодежи
- •2.5. Генезис взглядов отечественных психологов на проблему саногенного мышления2
- •Глава 3. Факторы, влияющие на создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи.
- •3.1. Проблема социализации старшеклассников: жизненные планы и ценностные ориентации.
- •3.1. Сравнение ценностных ориентаций сельских и городских школьников.
- •Глава 4. Программа психолого-социологического исследования социальной среды современных подростков, места и роли образовательных учреждений в процессе социализации подростков.
- •Заключение
- •Приложение 1
- •Часть 2. Государственное задание на выполнение государственной работы (работ)
- •14.25.05 Воспитание в общеобразовательной школе; удк 373.1.02
- •15.21.51 Психология личности; удк 159.922; вак 19.00.01; 19.00.05
- •14.01.21 Организация научно-исследовательской работы в области образования и педагогики; удк 37:001.89; вак 13.00.01, 07.00.10
- •Методы исследования
- •Этапы нир
- •Календарный план выполнения нир.
- •Результаты выполнения нир
- •Основные требования к выполнению нир
- •Требования к разрабатываемой документации
- •Способ реализации результатов нир
Способ реализации результатов нир
В течение 2012 года в рамках данной НИР с учетом теоретического анализа проблемы разрабатывается программа психолого-социологического исследования социальной среды современных подростков, места и роли образовательных учреждений в процессе социализации подростков для ее внедрения на инновационных площадках Института
В течение 2013 года в соответствии с данной программой совместно с коллективами школ реализуется этап эмпирического исследования.
В течение 2014 года осуществляется разработка модели оценки качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности. Результаты этой работы должны будут проходить первичную апробацию в образовательных учреждениях города Москвы
В течение 2015 года должны быть реализованы мероприятия по внедрению модели оценки качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности в образовательных учреждениях города Москвы
Для реализации работ на период 2013-2015 г.г. должно быть разработано новое техническое задание.
1 Вяткин, А. П. Экономическая социализация личности в сфере бизнеса: Учебное пособие /А. П. Вяткин, Р. Д. Санжаева. – Хабаровск: ХГУПС. – 2006. – 110с.
2 Статья "Генезис взглядов отечественных психологов на проблему саногенного мышления" размещена в журнале ВАК "Научное обозрение. Серия 2. Гуманитарные науки. 2012. № 6".