Литература

1. Аверин, Ю.П. Основы теории социального управления. – М.: Прогресс, 1990. - 345с.

2. Аверченко Л.К. Психология управления - Новосибирск: изд-во НГАЭ И У.М. ИНФРА - М, 2007. – 432 с.

3. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания [Текст] / Б.Г. Ананьев. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1968. - 338 с.

4. Антонова, О.Г. Социальный контроль и возрождение России – Саратов: Саратовский гос. университет, 1999. - 165 с.

5. Асмолов А.Г. Психология личности. М., Изд-во Московского университета, 1990. С.367.

6. Балабанов, П.И. Методологические проблемы проектировочной деятельности [Текст] / П.И. Балабанов. – Новосибирск: Наука, 1990.- 200 с.

7. Бестужев-Лада, И.В. Нормативное социальное прогнозирование: перспективные проблемы общества. - М.: Наука, 1987. – 342 с.

8. Болотов В.А. «О создании общероссийской системы оценки качества образования в российской федерации», статья, Журнал «Вестник образования», электронная версия, www.vestnik.edu.ru;

9. Государственный и общественный контроль в СССР / Под ред. В.И. Туровпева. - М., 1970. – 341 с.

10. Гладышев, А.Г. Основы социального управления [Текст] // А.Г.Гладышев, В.Н. Иванов, В.И. Патрушев и др. / Под ред. В.Н. Иванова.- М.: Высш. шк., 2001. - 271 с.

11. Гостев, А.Н. Гражданское общество: контроль над деятельностью государства: монография [Текст] / А.Н. Гостев, Т.С.Демченко. – М.: СГА, 2011. – 212 с.

12. Демченко, Т.С. Социальный контроль над качеством обучения в

13. Катунова, М.Р. Дополнительное образование детей. – М.: Владос, 2000. – 432 с.

14. Климов, Е.А. Психология профессионала [Текст] / Е.А. Климов. - М.: Изд-во "Институт практической психологии, Воронеж: НПО "МОДЭК", 1996. – 543 с.

15. Константиновский, Д.Л. Молодежь и образование: методологические вопросы и опыт социального прогнозирования на материалах социологических обследований в Новосибирской области. – М.: Наука, 1977. – 398 с.

16. Лопухова, Т. Диагноз качества подготовки специалиста - Высшее образование в России. - 2001. - № 4. - С. 28-34.

17. Материалы информационного портала Городской службы лицензирования и аттестации образовательных учреждений, педагогических кадров и учащихся www.gsla.ru;

18. Материалы информационного портала Московского центра качества образования www.mcko.ru»

19. Материалы интернет-ресурсов окружных управлений образования города Москвы www.couo.ru, www.souo-mos.ru, www.sinergi.ru, www.zouodo.ru, www.voumdo.ru, schools.techno.ru/szo, www.svouo.ru, www.mosuzedu.ru, www.uvuo.ru, www.zou.ru.

20. Морозова, Г.М. Экономика в образовании. - Шадринск: Шадринский Дом Печати, 2009. - 261 с.

21. Панкрухин А.П. «Маркетинг образовательных услуг», Маркетинг в России и за рубежом, № 7-8, 1997;

22. Панкрухин А.П. «Философские аспекты маркетингового подхода к образованию», Alma Mater, № 1, 1997 г.

23. Попов Е.Н. «Услуги образования и рынок», Российский экономический журнал, № 6, 1992 г.

24. Построение общероссийской системы оценки качества образования и региональных систем оценки качества образования: материалы к межрегиональному семинару "Создание и апробация организационных систем оценки качества общего и профессионального образования на региональном уровне (24-26 октября 2007 года). – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2007. - 150 с.

25. Поташник, М.М. Качество образования: проблемы и технологии управления (в вопросах и ответах) [Текст] / М. М. Поташник. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 352 с.

26. Профилактика девиантности и социальный контроль в образовательных учреждениях: материалы научно-практической конференции (8-9 апреля 2008 г.). Опыт. Исследования. - Архангельск: Изд-во Архангельского областного института переподготовки и повышения квалификации работников образования, 2008. - 178 с.

27. Скрипак Е.И. «К вопросу о понятии «образовательная услуга». - интернет-сайт Кемеровского государственного университета www.history.kemsu.ru;

28. Социальный контроль в СССР. - Воронеж : Изд-во Воронеж. ун-та, 1981. - 200 с.

29. Столин В.В Самосознание личности. М.,Изд-во Московского университета. 1983. С. 367.

30. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развиия в детском возрасте // Вопросы психологии. 1971, N4, С.6-20,

31. Тюков А.А. Организационные обучающие игры и моделирование процессов социального развития личности.- В кн. “Игровое моделирование. Методология и практика”, Новосибирск, “Наука”, 1987, с.48-61.

32. Тюков А.А. Квалификационный анализ ценностных конфликтов - “Псхологический журнал” - Наука, 1993, №3.

33. Тюков А.А. Исследования организационно-управленческой деятельности и понятия руководства, организации, управления // Актуальные проблемы общей, социальной и педагогической психологии: Сборник научных трудов. М., 1980. С. 57-76.

34. Тюков А.А. Образование и дизайн: пространство взаимодействия. - Журнал “техническая эстетика” - М., 1994, №1, с.32-38.

35. Тюков А.А. Организация учебных задач в условиях ого сотрудничества студентов // Психологические основы интенсификации обучения иностранным языкам. Сборник научных трудов МГИИЯ им.М.Торез.Вып.283.М.,1987. С.88-98.

36. Тюков А.А. Квалификационный анализ в организационной психологии // Проблемы экспериментальной психологии. Львов., 1983. С. 64-69.

37. Управление современным образованием: социальные и экономические аспекты Под.ред. А.Н. Тихонова. – М.: Вита-Пресс, 1998. - 256 с.

38. Фомина, А.Б. Интеграция общего и дополнительного образования: стратегия и современная практика. – М.: Педагогика, 2009. – 254 с.

39. Фрейд З. Основные психологические теории в психоанализе // Избранное. М., 1991. С. 23-54.2.

40. Шариков С.В. «Общественно-государственная оценка условий и качества образования», статья, «Общественно-государственная оценка условий и качества образования».Сборника материалов / Отв. Редактор Л.Е.Курнешова. – М., Центр «Школьная книга», 2007 г. 96 с.

41. Щедровицкий Г.П. Исходные представления и категориальные средства теории деятельности // Разработка и внедрение автоматизированных систем в проектировании (теория и ме тодология). М., Стройиздат, 1975. С. 23-45.

42. Ягофаров Д.А. «Правовое регулирование системы образования», учебное пособие, Москва, 2005 / информационный портал Центра образовательного законодательства www.lexed.ru;

43. Ярошевский М.Г. Психология в ХХ столетии. М., Политиздат, 1971. С. 367.

44. Tyukov Anatoly A. _0They, We, I // The 2nd international congress for reserch on activity theory. Finland, 1990. P.134-135.