3. Специфика обучения экспертной деятельности магистров психологов

В соответствии с действующим (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 22.12.2009 № 797) Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 030300 Психология (квалификация (степень) «магистр») магистр психолог в практической деятельности (одном из видов профессиональной деятельности наряду с научно-исследовательской, проектно-инновационной, организационно-управленческой, педагогической) должен быть подготовлен к решению таких профессиональных задач, как:

- разработка технических заданий на программное обеспечение экспертных психодиагностических систем;

- составление психодиагностических заключений и рекомендаций по их использованию в научно-исследовательской, экспертной и консультативной деятельности;

- экспертиза социальных, политических, экономических, организационных проектов с точки зрения их психологических составляющих и последствий (ФГОС ВПО, пункт 4.4).

В части требований к результатам освоения основных образовательных программ магистратуры указывается, что выпускник должен обладать общекультурными компетенциями (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК), в том числе – способностью и готовностью к:

- диагностике, экспертизе и коррекции психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп на основе инновационных разработок (ПК-17) – в цикле М.3 «Практика и научно-исследовательская работа»;

- созданию психодиагностических методик, адекватных целям и контингенту респондентов для профессиональной экспертизы эффективности реализации инновационной деятельности (ПК-25) – в цикле М.4 «Итоговая государственная аттестация»;

По психологической компетенции ПК-17 следует уточнить, что «практика является обязательным разделом ООП магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся… Практики могут проводиться в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом» (ФГОС ВПО, пункт 7.15.).

Психологическая компетенция ПК-25 также требует уточнения: научно-исследовательская работа обучающихся является «обязательным разделом ООП магистратуры и направлена на формирование универсальных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями настоящего ФГОС ВПО и ООП вуза» (ФГОС ВПО, пункт 7.16.).

Анализируя перечень дисциплин для разработки примерных программ, а также учебников и учебных пособий, – цикл МЛ «Общенаучный цикл. Базовая часть» (ФГОС ВПО, раздел VI.), можно предложить знакомить магистров-психологов с широким спектром методов социально-психологической экспертизы в рамках одного из разделов дисциплины «Качественные и количественные методы исследований в психологии», входящей в перечень дисциплин для разработки примерных программ.

Кроме того, в рамках вариативной части основной образовательной программы, может быть предложена дисциплина, направленная на углубленное ознакомление студентов с определенными направлениями социально-психологической экспертизы с учетом приоритетных направлений конкретного вуза.

Широкий диапазон современных требований в области осуществления разного рода экспертиз, предъявляемый обществом и отраженный в Федеральных государственных образовательных стандартах высшего профессионального образования нового поколения, диктует необходимость остро поднять вопрос подготовки бакалавров и магистров психологических направлений к экспертной деятельности в различных сферах общественной жизни.

Поставленная цель влечет за собой решение вопросов ресурсного обеспечения образовательного процесса, в том числе оснащение научно-практическими и учебно-методическими материалами.