Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Чек лист 4 курс 7-8 семестр практ. 2013-2014.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
144.95 Кб
Скачать

С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ

ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА

МОДУЛЬ ПРОПЕДЕВТИКИ ОРТОПЕДИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ

ЧЕК-ЛИСТ

Модуль «пропедевтика ортопедической стоматологии»

4 Курс 7-8 семестр Практические навыки

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Шкала оценки практических навыков.

ЧЕК-ЛИСТ

Занятие №1 Организация рабочего места врача – стоматолога ортопеда.

Критерии оценки

Уровень

Превосходно

Приемлемо

Требует

коррекции

Неприемлемо

1.

После взаимного приветствия и представления усадил пациента в кресло, отрегулировал подголовник и освещение

30

25

20

0

2

Вымыл руки, надел маску и перчатки

30

25

10

0

3

В почковидный лоток положил стоматологическое зеркало, стоматологический пинцет, угловой зонд.

40

25

20

0

Максимальный балл - 100

Шкала оценки практических навыков.

ЧЕК-ЛИСТ

Занятие №2 (№1)

Проведение методов обследования зуба, зубного ряда, челюстей, височно – нижнечелюстного сустава, диагностика.

Критерии оценки

Уровень

Превосходно

Приемлемо

Требует

коррекции

Неприемлемо

1.

При помощи зеркала и углового зонда провел осмотр зубов и зубных рядов. Обратил внимание на цвет, форму, величину, положение зубов. Состояние твердых тканей (поражение кариесом, флюорозом, гипоплазией), наличие пломб, вкладок, искусственных коронок.

20

14

8

0

2.

При помощи пинцета или ручки зонда провел сравнительную вертикальную и горизонтальную перкуссию по режущему краю, жевательной поверхности или шейке зуба, начиная с заведомо здоровых зубов.

20

14

8

0

3.

При помощи пинцета определил степень подвижности зубов. Определил тип смыкании зубных рядов (прикус).

20

14

8

0

4.

Обследование ВНЧС, провел пальпацию суставов экскурсию нижней челюстей, пальпацию собственно жевательной мышцы и височной.

20

15

12

0

5.

Правильно выделил ведущие симптомы болезни.

20

18

14

0

Максимальный балл – 100

Шкала оценки практических навыков.

ЧЕК-ЛИСТ

Занятие №2

Снятие полного анатомического слепка (оттиска)

п/п

Критерии оценки

Уровень, оценка в баллах

Превосходно

Приемлемо

Требует

коррекции

Неприемлемо

1.

Правильный выбор ложки, инструментов и принадлежностей (резиновая чашка, шпатель, пластырь, мерники для массы и вода).

10

8

7

0

2.

Правильность соблюдения этапов: выбор ложки, подготовка альгинатной массы, наложение массы на ложку,

15

11

7

0

3.

Введение ложки с массой в полость рта (центрирование, погружение, фиксация),

10

8

5

0

4.

Выведение ложки со слепком из полости рта, дезинфекция слепка (оттиска).

10

8

5

0

5.

Требования к слепку (оттиску): соответствие ложки зубному ряду,

15

11

7

0

6.

Соответствие количества слепочной массы, пропорций порошка и воды.

15

11

7

0

7.

Прочность фиксации слепка (оттиска) в ложке, четкое, без дефектов отображение твердых тканей зубов, окклюзинной поверхности (режущего края, бугров, фиссур), контактных пунктов, шеек зубов и десны альвеолярной части.

25

18

14

0

Максимальный балл - 100

Шкала оценки практических навыков.

ЧЕК-ЛИСТ

Занятие №3

Проведение методов обследования слизистой оболочки полости рта, мышц зубочелюстной системы.

Критерии оценки

Уровень

Превосходно

Приемлемо

Требует

коррекции

Неприемлемо

1.

Осмотр полости рта начал с преддверия. При помощи зеркала и пинцета осмотрел слизистую губ, щек, переходных складок, десны.

25

18

11

0

2.

Провел осмотр собственно полости рта, обратил внимание на цвет, рельеф, размер, подвижность языка, состояние сосочков языка, цвет налета, наличие участков десквамации сосочков языка.

25

18

11

0

3.

Оценил состояние слизистой дна полости рта, твердого и мягкого неба, ретромолярных пространств.

25

19

13

0

4.

При беседе с больным обратил внимание на симметричность лица в состоянии физиологического покоя и при функции – свободное открывание рта, смещение нижней челюсти, пальпаторно определил тонус, плотность, болезненность мышц.

25

20

15

0

Максимальный балл - 100

Шкала оценки практических навыков.

ЧЕК-ЛИСТ

Занятие №4

Интерпретация рентгенологического метода обследования.

№ п/п

Критерии оценки шагов

Уровень

Превосходно

Приемлемо

Требует

коррекции

Неприемлемо

1.

Определение вида рентгенограммы, оценка его качества и полноты изображения

15

10

8

0

2.

Интерпретация коронковой и переодонтальной части зуба

35

28

18

0

3.

Интерпретация костной ткани челюсти

30

22

14

0

4.

Диагностическое заключение.

20

15

10

0

Максимальный балл - 100

Шкала оценки практических навыков.

ЧЕК-ЛИСТ

Занятие №5

РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ

Обследование больного в клинике ортопедической стоматологии.

№ п/п

Критерии оценки шагов

Уровень

Превосходно

Приемлемо

Требует

коррекции

Неприемлемо

1.

Выяснение жалоб

10

8

5

0

2.

Сбор анамнеза болезни.

15

10

7

0

3

Сбор анамнеза жизни

15

10

7

0

4.

Внешний осмотр

15

10

7

0

5.

Осмотр полости рта

20

17

10

0

6.

Предварительный диагноз

25

20

14

Максимальный балл - 100