Задания и упражнения

1. Сравните две приведенные ниже записи. Какой тип письма, идеографический или фонографический, является более экономичным и почему?

(a + b)² = a² +2ab = b²

А плюс бэ в квадрате равно а в квадрате, плюс удвоенное произведение а на бэ, плюс бэ в квадрате.

2. Как обнаруживается слоговой принцип русской графики в написании данных слов, и в каких случаях он не соблюдается?

Варка, дядя, вялить, цена, милый, шерсть, мыть, дать, шить, час, съешь.

3. Какие значения буквы С обнаруживаются в написании следующих слов:

роса, несет, сбор, сжатый, сшить, сделать.

4. Сколько букв и сколько звуков в приведенных в таблице словах? Объясните количественные несовпадения.

Русс. яз.	Англ. яз.	Немецк. яз.	Франц. яз.	Итал. яз.	Лат. яз.
Обь	fight	Nacht	deux	funghi	saepe
яр	house	Pferd	oncle	perche	schola

5. Дайте определение диакритического знака. Для чего они используются? Какие вам известны языки, в которых используются буквы с диакритикой?

6. Приведите примеры несовпадения буквы и фонемы в изучаемом Вами иностранном языке? Дайте определение диграфу, полиграфу, лигатуре.

7. Приведите примеры письменных знаков пиктограмм и идеограмм, которые используются в современной жизни.

8. Объясните, какие принципы орфографии использованы в написании данных слов

Тяжелый, дешевый, холод, роспись, ночь, пчела, сжечь, весна, расход, компания, кампания, сегодня, Россия, цирк, шило, ожог, гриб.

Англ.: right, which, know, who.

Нем.: Vater, start, Schüler, Pflicht, Staat.

Франц.: histoire, charmant, bonjour, beaucoup.

Итал.: coscienza, sognare.

9. Почему с точки зрения русской графики возможны написания:

Пробка / пропка, когда / кагда.

10. Расшифруйте данную ниже русскую фразу:

Шыр-пир ю пяпюжгы зэлэмъгый гёсрыг, фёд гяг, фёд гяг, зэлэмъгый гёсрыг.

11. Запишите свою фамилию, имя, отчество в трех разных системах транслитерации (см. учебник А. А. Реформатского «Введение в языковедение», М., 2001. С. 382–383).

СеминарСкое занятие 3 Сущность и природа языка. Наиболее распространенные гипотезы происхождения языка

1. Какие существуют точки зрения на сущность языка?

Язык как общественное явление. В чем принципиальное отличие «языков» животных от языка людей?

Язык как знаковая система (сущность знака, известные знаковые системы).

2. В чем различие между вопросом о происхождении языка и вопросом об образовании отдельных языков?

3. Перечислите биологические предпосылки появления языка как феномена.

4. Каковы социальные предпосылки возникновения языка?

5. Наиболее распространенные гипотезы происхождения языка.

Изложите сущность логосической теории (библейская, ведическая, конфуцианская).

Изложите сущность теории звукоподражания. В чем ее несостоятельность?

Изложите сущность теории междометий. В чем ее несостоятельность?

Кто выдвинул теорию общественного договора? Каковы ее основные постулаты?

Изложите сущность теории трудовых выкриков. В чем ее несостоятельность?

В чем несостоятельность кинетической теории происхождения языка (языка жестов)?

Перечислите главные положения, вытекающие из теории Ф.Энгельса о происхождении языка.

Термины

Язык, знак, план выражения и план содержания (означающее и означаемое, форма и значение), система, структура, синхрония, диахрония.

Литература к семинарскому занятию⁵

Донских О. А. К истокам языка. Новосибирск, 1988.

Донских О. А. Происхождение языка как философская проблема. Новосибирск, 1984.

Крейдлин Г. Е., Кронгауз М. А. Семиотика, или азбука общения. М., 1997.

Леонтьев А. А. Возникновение и первоначальное развитие языка. М., 1963.

Панов Е. Н. Знаки, символы, языки. М., 1980.

Плунгян В. А. Почему языки такие разные? М., 1997.

Трубецкой Н. С. Вавилонская башня и смешение языков // Вопросы языкознания. 1958. № 1.

Черемисина М. И. Язык как явление действительности и объект лингвистики. Новосибирск, 1998.

Якушкин Б. В. Гипотезы о происхождении языка. М., 1984.