- •I. Характеристика звуков
- •1. Звонкие глухие
- •I II. Местоимение
- •IV. Числительное
- •V. Глагол
- •VI. Причастие ( признак предмета по действию)
- •IX. Категория состояния
- •Группы по значению. Категория состояния обозначает:
- •X. Предлоги
- •XI. Союзы
- •XII. Частицы
- •I. Формообразующие частицы:
- •II. Гласные о – е после ц
- •III. Гласные и – ы после ц
- •Разделительные
- •III. Ь для смягчения
- •IV. Ь после шипящих на конце слов
- •III. Окончания числительных
- •Окончания глаголов
- •Суффиксы существительных
- •Суффиксы прилагательных
- •III. Суффиксы глаголов
- •IV. Суффиксы причастий
- •V. Суффиксы наречий
- •I. Прилагательные, образованные от существительных
- •II. Причастия и отглагольные прилагательные (полные формы)
- •III. Нужно различать!
- •1 . Краткие причастия (-н-) Краткие прилагательные (-нн-)
- •Правописание предлогов, союзов и омонимичных слов
- •I. Различение предлогов и омонимичных II. Различение союзов и омонимичных слов слов
- •II. Морфологические признаки:
- •II. Морфологические признаки:
- •1) Качественные 2) относительные 3) притяжательные
- •Б. Непостоянные признаки.
- •Степени сравнения (имеют только качественные прилагательные):
- •Морфологические признаки (общая характеристика):
- •II. Морфологические признаки:
- •II. Морфологические признаки:
- •Синтаксическая роль:
- •II. Морфологические признаки (только постоянные)
- •Группы по значению:
- •2. Степени сравнения наречий:
- •II. Грамматические признаки: не изменяется. Может иметь сравнительную степень.
- •II. Основные разряды частиц
- •1. Формообразующие частицы:
- •3. Смысловые:
- •II. Морфологические признаки: не изменяется
- •Зарастающая – прич., дорога (какая?) зарастающая, н. Ф.- зарастающий, действ., наст. Вр., несов. В.; в Им.П., ед. Ч., ж. Р.; дорога (какая?) зарастающая.
- •I. Словосочетание
- •V. Тире между подлежащим и сказуемым.
- •Средства связи: союзы, интонация.
- •Раннее, свежее утро. Раннее зимнее кошка
- •II. Грамматические признаки:
- •III. Знаки препинания:
- •III. Группы по значению. Вводные слова выражают:
- •IV. Знаки препинания:
- •Деепричастный оборот
- •1) Два или несколько простых; 2) виды:
- •II. Прямая речь:
- •III. Диалог
- •С интаксический разбор словосочетания
- •(Обозначается цифрой 4)
- •Синтаксический разбор простого предложения
- •2. Снежное покрывало украсило поля и леса .( Повеств., невосклиц., простое, двусост., распростр., осложнено однородными дополнениями). [ о и о ].
- •Синтаксический разбор сложного предложения
- •IV. Синтаксический разбор предложения с прямой речью
- •I. Текст. Главная мысль текста. Тема текста
- •II. План текста
- •III. Средства связи предложений в тексте
- •IV. Стили речи
- •V. Научный стиль
- •VI. Художественный стиль
- •VII. Разговорный стиль
- •VIII. Публицистический стиль
IV. Синтаксический разбор предложения с прямой речью
1. Найти прямую речь и слова автора.
2. Определить место прямой речи по отношению к словам автора.
3. Составить схему предложения с прямой речью.
4. Объяснить знаки препинания.
*5. При необходимости разобрать по отдельности предложения, составляющие прямую речь и слова автора, в соответствии с порядком разбора простого или сложного предложения.
Образец.
1-ый вариант
«Сейчас, наверное, будет дождь», – произнёс проводник и испуганно посмотрел на нас.
«П», – а.
* 2-ой вариант
. нареч. нареч. глаг. сущ. глаг. сущ. союз нареч. глаг. предл. мест.
«Сейчас , наверное, будет дождь», – произнёс проводник и испуганно посмотрел на нас.
++++++
«П», – а.
[«П»] – повеств., невоскл., простое, двусост., распростр., осложнено вводным словом
[ , ++++ , ];
[а ] – повеств., невоскл., простое, двусост., распростр., осложнено однородными сказуемыми
[ О и О ].
№ 41
ПОРЯДОК ПУНКТУАЦИОННОГО РАЗБОРА
Пунктуационный разбор предложения – объяснение знаков препинания
(обозначается цифрой 7).
1. Найти в предложении пунктограммы и обозначить их цифрами.
2. Сделать необходимые графические обозначения: подчеркнуть слова, соответствующие правилам пунктуации; скобками указать границы простых предложений.
3. Выписать каждую цифру и объяснить постановку или отсутствие знака препинания.
4. Составить схему предложения.
1 2 3 4
Образец. [Я посмотрел на небо и подумал], (что скоро , наверное, будет гроза).
+ + + + +
1 – однородные члены с одиночным союзом И; 2 – СПП; 3 – 4 – вводное слово.
[ О и О ] , ( что , + + + , ).
№ 42
СПРАВОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ К МОДУЛЮ «РАЗВИТИЕ РЕЧИ»
I. Текст. Главная мысль текста. Тема текста
Текст – это несколько предложений, связанных между собой по смыслу и грамматически.
Тема – это то, что объединяет предложения в тексте; это то, о чём или о ком говорится
в тексте. Часто тема текста отражается в его заглавии.
Идея, основная мысль текста – это то, чему учит данный текст, ради чего он написан, к чему он призывает.
Виды тем:
узкие – сообщают об одном предмете, явлении, событии (Моя любимая игра. Капля на стекле);
широкие – сообщают о нескольких предметах, явлениях, событиях; обычно включают в себя несколько узких (Игра. Осенний дождь. Осень)