7.Литература:

1. Экономическая теория. Учебник под ред. Видяпина В.И., А.И. Добрынина, Г.П. Журавлевой, М., 2007г.

2. Борисов Е. Основы экономической теории. М., 2000.

3. Мамедов О.Ю. Современная экономика- Ростов на Дону. 1997г.

4. В.А. Медведев. Политическая экономия. М., 1990г.

5. Николаева И.П. Экономическая теория. Учебник.М., 1998.

6. Камаев В.А. Основы экономической теории. М., 1997г.

7. Экономическая теория Казахстана: учебное пособие. Алматы, 1998г. под ред.

Берденева К.А., Коробкова Б.Т. и др.

8. www.yandex.ru

9. www.rambler.ru

10. www.google.ru

8.Контроль (вопросы):

1.Что такое конкуренция, какому типу экономической системы она характерна?

2.Что представляет собой монополия? Почему с ними следует беспощадно бороться,

3.Какие виды конкурентного рынка различают экономисты?

4.Почему важно различать «постоянные» и «переменные» издержки производства?

5.Какие виды основных фондов вы знаете?

6.Понятие физического и морального износа основных фондов.

7.Что представляет собой амортизация основных фондов?

8.Оборотные средства производства представляют собой…

9.Каковы виды оборотных средств?

10.Что является источником формирования оборотных средств?

Государственный медицинский университет г. Семей методические рекомендации для проведения самостоятельной работы под руководством преподавателя

Специальность: Сестринское дело

Дисциплина: Основы экономической теории

Кафедра истории Казахстана и политологии

Курс: 3

Тема №9: Содержание национального богатства.

Составитель: доцент кафедры

истории Казахстана и

политологии, к.э.н.,

профессор Хайралиев И.З.

-----------------

подпись

Семей 2009г.

1.Тема: Содержание национального богатства.

2.Цель: закрепить знания, приобретенные в процессе изучения национального хозяйства, его макроэкономических показателей. Освоить сущность и содержание национального хозяйства.

3.Задачи обучения: студент должен уметь определять основные макроэкономические показатели. Знать содержание национального богатства, национального богатства в РК.

4.Форма проведения: демонстрация презентации, дискуссия.

5.Задания по теме: после демонстрации презентации по теме «Национальное хозяйство: его особенности и показатели», проводится дискуссия в группе по вопросам содержания национального богатства и исторических подходов в его определении.

6.Раздаточный материал: использование наглядных иллюстративных материалов в учебных пособиях, тестов, схем по данной теме в учебниках, учебных пособиях и т.д.