7.Литература:

1. Экономическая теория. Учебник под ред. Видяпина В.И., А.И. Добрынина, Г.П. Журавлевой, М., 2007г.

2. Борисов Е. Основы экономической теории. М., 2000.

3. Мамедов О.Ю. Современная экономика- Ростов на Дону. 1997г.

4. В.А. Медведев. Политическая экономия. М., 1990г.

5. Николаева И.П. Экономическая теория. Учебник.М., 1998.

6. Камаев В.А. Основы экономической теории. М., 1997г.

7. Экономическая теория Казахстана: учебное пособие. Алматы, 1998г. под ред. Берденева К.А., Коробкова Б.Т. и др.

8. www.yandex.ru

9. www.rambler.ru

10. www.google.ru

8.Контроль (вопросы):

1.Что такое рыночная экономика?

2.Чем обусловлена объективная необходимость существования рынка?

3.В чем заключаются сущность, функции и роль рынка в общественном производстве?

4.Каковы основные закономерности становления и функционирования рынка?

5.Каковы основные модели рыночной экономики?

6.В чем заключается специфика казахстанской модели рыночных преобразований?

Государственный медицинский университет г. Семей методические рекомендации для проведения самостоятельной работы под руководством преподавателя

Специальность: Сестринское дело

Дисциплина: Основы экономической теории

Кафедра истории Казахстана и политологии

Курс: 3

Тема №7: Маркетинговые исследования рынка. Теория потребительского поведения.

Составитель: Тусмаганбетова Д.Г.

преподаватель кафедры истории

Казахстана и политологии

-----------------

подпись

Семей 2009г.

1.Тема: Маркетинговые исследования рынка. Теория потребительского поведения.

2.Цель: Ознакомление с понятиями спроса и предложения. Изучение и анализ кривых спроса и предложения. Выявление факторов, влияющих на спрос и предложение. Рассмотрение рыночного равновесия спроса и предложения, как инструментов рыночной экономики в их взаимодействии. Определение эластичности и практического применения ее теории. Исследование теории потребительского поведения.

3.Задачи обучения: студент должен уметь определять спрос и предложение, их законы, а также факторы, влияющие на них. Должен определять эластичность и равновесие спроса и предложения.

4.Форма проведения: малые группы, построение диаграммы, устный ответ.

5.Задания по теме: составить диаграммы по теме заданного сегмента рынка, продемонстрировать, изложить пояснения в группе.

6. Раздаточный материал: использование наглядных иллюстративных материалов в учебных пособиях, тестов, схем по данной теме в учебниках, учебных пособиях и т.д.