Занятие 7. «Как из славнова города из Мурома, из тово села Корочаева…» (Былины об Илье Муромце в цикле киевских эпических песен).

См.: Занятие 14 по Хрестоматии-практикуму. План: вопросы 2 – 5. Задание: 3.

Темы докладов:

• «Биография» и портрет былинного богатыря (по выбору студента).

• Былинные образы в живописи и музыке (с иллюстрациями).

• Особенности былинного стиха.

Командная игра на знание текстов представленных в хрестоматии былин.

Занятие 8. «а любовь ее я с собой унес…» (Фольклорно-литературные перипетии песни об умирающем ямщике).

См.: Занятие 20 по Хрестоматии-практикуму. План: полностью. Задания: 2, 4.

Темы докладов:

• Природные образы-символы в необрядовой лирической песне.

• Тема любви в лирической песне и частушке.

• Стиховая организация частушки.

Занятие 9. «Не покупай черных штор…» (Страшное, таинственное и смешное в детском фольклоре).

См.: Занятие 26 по Хрестоматии-практикуму. План: вопросы 2 – 8. Задание: 2 – 4.

Задание 1 – индивидуально.

Темы докладов:

• Происхождение жанра колыбельной песни.

• Игра как феномен культуры. Поэзия детских игр.

• Детский анекдот: жанровая разновидность или адаптированный взрослый?

Командная игра на знание детского фольклора.

Итого: 18 часов.

Принципы учета посещаемости занятий

0 пропусков дает 4 балла, 1 пропуск дает 3 балла, 2 пропуска – 2 балла, 3 пропуска – 1 балл, более 3 – 0.

Студенты, пропустившие два и более практических занятия, должны «отработать» пропущенные темы в форме устного собеседования или письменного задания по согласованию с преподавателем. Баллы за «отработки» не начисляются.

ТЕМЫ И ФОРМЫ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ,

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЮ

Самостоятельная работа студентов предполагает повторение материала лекций, изучение источников (художественных текстов, учебной литературы и исследований), подготовку к практическим занятиям, в том числе устных индивидуальных докладов, написание письменных внеаудиторных работ, обобщение изученного при подготовке к контрольному тестированию и зачету.

Устные индивидуальные доклады

Продолжительность устного доклада на практическом занятии не должна превышать 12 минут (примерно соответствует 5-7 страницам печатного текста). Доклад должен содержать не только изложение теории, но и конкретный анализ текстов с яркими примерами, цитатами. Сопровождение доклада раздаточным материалом (примеры, таблицы, схемы), показом фотографий, других иллюстраций, аудиовизуальными и компьютерными презентациями поощряется. В конце доклада необходимо назвать источники фольклорного материала и использованную литературу. Докладчик должен быть готов ответить на вопросы преподавателя и студентов по теме доклада.

Формулировка темы, материал, структура каждого конкретного выступления, рекомендуемая литература к нему обсуждаются заранее в ходе индивидуальной консультации у преподавателя.

Обязательные письменные внеаудиторные работы

В течение семестра студенты должны написать 3 письменных внеаудиторных работы аналитического характера объемом не менее 3 и не более 10 страниц каждая.

Темы и сроки представления:

1) «Обрядовая лирика: анализ текста в контексте обряда» – к началу второго месяца обучения в семестре;

2) «Целостный анализ пословицы» – к началу третьего месяца обучения в семестре;

3) «Поэтическая организация сказки / былины (по выбору студента)» – к началу четвертого месяца обучения в семестре³.

Учет сроков представления работы в системе ее оценивания

1. Назначен обычный срок. Если студент укладывается в него, он может рассчитывать на весь диапазон оценок. Кроме того, только в этом случае он имеет право переписать работу, за которую уже получен положительный балл, улучшив результат.

2. «Крайний» срок (прибавляется неделя к обычному) – не ставится максимальный балл, исключается возможность переписать работу.

3. Позже «крайнего» срока: работа оценивается минимальным положительным баллом за любой положительный результат.

4. Работу, заслуживающую оценку «неудовлетворительно», студент переписывает в любом случае, независимо от сроков сдачи.